基于学习环境变革的泛在学习环境设计

为解决构建新型学校学习环境发展的瓶颈问题,提出并设计一种基于传统学习环境的\"泛在学习环境\".以泛在学校理论为指导,重点开展泛在学习环境革新背景、革新思考、概念界定、运行结构等四方面设计,以此设计为蓝图,自然融入\"泛在学习系统\",学生在校园中将得到无处不在的学习支持,获得高效的学习效果,逐步实现学习环境的变革.     

泛在网络环境下改革信息检索课教学

在泛在网络环境下,信息检索课教学面临前所未有的机遇和挑战。信息检索课有可能采取移动教学这种新型的教学模式。本文分析了信息检索课开展移动教学的必要性,并提出了信息检索课开展移动教学模式的思路。     

普适计算与泛在网络

本文简要描述了普适计算的概念及普适计算的研究体系;泛在网络的概念及与普适计算的关系.简要介绍了移动泛在网络发展的愿景.在此基础上,较详细地讨论了我国专家们在泛在网络研究领域中提出的环境感知泛在网络(AUN)的概念和框架结构.     

泛在网络资源管理模型的研究

泛在网络作为未来网络,存在自治性、异构性、复杂性、混沌性等挑战。泛在网络计算环境下资源的组织与管理、竞争与共享、分配、负载均衡等问题成为泛在网络发展的障碍。结合移动Agent技术,提出了一种基于移动Agent的泛在网络资源管理层次模型,为使用者提供一个分布的、易于扩展的、高效实用的泛在网络计算环境。     

泛在网络架构的研究

结合国际主要标准组织——ITU-T的最新标准化情况,韩国、日本的一些产业化情况以及欧盟的一些研究项目,介绍了泛在网络的一些发展趋势和情况,提出了泛在网络的架构和其可能包含的内容。     

泛在网络技术及其应用

泛在网络(Ubiquitous Network,UN)是硬件、软件、系统、终端和应用的融合,它把网络空间、信息空间和人们生活的物理空间集成为一个整体,从而使网络如同空气和水一样无所不在,自由地融入人们的生活和工作之中。关键技术包括智能终端系统、基础网络技术以及应用技术,广泛应用在食品/药品安全、市政监控、生产监控、家庭电信融合和军事应用等领域,目前在互联互通、安全、资源、实施步骤和行业融合等方面存在问题。     

泛在网络发展现状分析

通过对泛在网络的概要分析,归纳出泛在网络的抽象模型,即网络融合层、业务汇聚层和应用汇聚层;分析了泛在网络的研究概况,并借助典型案例论述了泛在网络的发展趋势和重要性。     

移动泛在网络的发展趋势

随着无线接入技术的快速发展,通信网络的异构性特征变得更加突出,如何有效地实现不同网络间的互联互通以及获取所需的各类服务,并构建融合各网络异构性的移动泛在网络成为业界关注的重点。下一代移动网络(NGMN)项目综合考虑业务、终端和网络各方面的因素,是运营商主导的近期需求愿景,而移动泛在业务环境(MUSE)是学术界的学者们对于未来移动异构泛在网络的理想化的规划和设计,更着眼于远期的融合。未来的移动通信网络将逐渐向一个综合的网络体系平滑演进,为泛在移动宽带服务提供一个全新的平台。     

基于泛在网络的安全事件描述与风险分析研究

随着互联网信息技术的发展,一个功能强大、消息流动、连接世界各地的泛在网络系统开始出现,并逐渐应用到多个领域当中。这种网络系统是一个自我组织、融合、广泛的系统,用户可以在其中自由交换信息。泛在网络技术的不断发展,其动态性、协同性和异质性等特点导致安全事件变得越来越复杂,掌握和分析方法变得越来越困难。本文旨在探讨泛在网络技术中安全事件定义与风险分析方法,为学术界和实践应用者提供有价值的参考和借鉴。     

基于泛在网络的资源发现与监控模型的研究

泛在网络是一个开放的巨复杂系统,泛在网络环境中的资源具有广域分布、自治、异构、动态等特性,如何对泛在网络资源进行有效的管理以满足用户的需求是一个极具挑战性的问题.文中结合移动Agent技术提出了一种新的泛在网络资源发现与监控模型.详细介绍了它的总体框架.工作机制,并给出了性能评价.     

泛在学习环境下英语信息共享平台设计与实现

传统英语信息共享平台主要通过对英语信息进行分类存储、在分析其属性的前提下才能进行共享,存在共享平台受限的问题。在泛在学习环境下,设计基于RSS技术的英语信息共享平台,通过给出整体英语信息共享平台结构,详细地分析了各硬件部分,采用RSS技术提高英语信息推送及融合的速率,提高英语信息共享速度,并给出部分英语信息共享平台程序,最后通过实验进行证明。实验结果表明,采用改进设计的英语信息共享平台,其共享速率、准确度均要优于传统共享平台,具有一定的优势。     

基于Linux虚拟网络的网络实验环境设计

在计算机网络课程教学中,受网络设备及其他因素制约,教师难以随堂开展部分验证性实验以辅助课堂教学。因此,文章在研究Linux虚拟网络原理的基础上,通过创建虚拟网络设备及虚拟机等构建Linux虚拟网络模拟物理网络环境。结合计算机网络教学需求,按需设计虚拟网络结构,用于计算机网络实验的设计。     

面向数字化学习环境的电子商务课程项目设计

数字化学习环境是一个基于网络资源的探索学习、协作学习的系统。它通过构建数字化学习网站,向学习者提供大量的学习资源,让学习者自己选择和确定学习的内容或进行研究项目设计,自己收集、分析并选择信息资料,去解决学习中的问题。通过《电子商务》课程的数字化实验教学设计为例,对促进数字化学习的条件进行研究,把握数字化学习的特点和规律,加强系统数字化学习工具和环境的设计,把促进数字化学习的策略整合到相应的课程中,以激发学生利用数字化资源进行学习的动力,取得预期的学习效果。     

网络学习空间发展的研究

由云技术、网络空间、教育资源融合而成的网络学习空间具有实名管理、人人拥有、互联互通和开放自由等特点,其发展已经催生了教育领域的巨大变革.理清网络学习空间的发展脉络、提炼出网络学习空间在各个发展阶段所呈现出来的主要形态和其对教育教学的深刻影响,有助于网路学习空间接纳和适应新理念的渗透、新技术的引入,有助于网络学习空间的可持续发展.     

基于机器学习的网络稳定控制器设计与实现

由于网络数据多元化以及网络非法入侵的干扰,当前设计出的网络稳定控制器往往响应时间过长,提出基于机器学习的网络稳定控制器设计方法。设计的控制器主要由开发板、控制电路和机器学习模块组成。机器学习模块利用特定的学习方式对网络被控对象进行监督,监督结果将被传送到控制电路进行多种学习行为的虚拟控制。开发板对虚拟控制结果进行接收,筛选出对网络被控对象的最优控制策略。机器学习模块对最优控制策略进行评价后,向网络被控对象实施稳定控制。实验结论证明,所设计的控制器可在维持对网络有效控制的同时,获取优异响应时间,响应能力较强,可较好地对设计目标进行实现。     

基于CLT的网络探究学习活动设计研究

随着计算机技术与互联网的飞速发展,带来了教育领域的巨大变革,人们开始思考如何有效地利用丰富的网络资源并结合计算机来进行学习,于是作为一种新型的尝试性学习活动———网络探究学习活动应运而生。但是网络给探究学习带来了丰富资源的同时又在一定程度上加重了认知负荷,从而造成网络探究学习过程中认知超负荷,学习者学习效率低下的问题。针对以上问题,通过设计助学支架,将这些策略由抽象变成形象,并将其灵活运用于网络探究学习活动中,设计出"认知负荷视角下的网络探究学习活动模型",在《网站开发实训课程》中进行实践应用。     

基于网络的C语言自主学习平台的设计与实现

文章介绍了基于ASP.net的C语言自主学习平台的设计和实现方法。借助该平台,学生可以进行课前或课后的自学、在线留言或在线考试以及经验交流等学习活动,提高学生学习C语言的兴趣,改进C语言教学质量。     

一种基于无线透传传感网络的分布式环境监测系统的设计

设计了一种基于无线透传传感网络的分布式环境监测系统。设计采用1100E射频芯片作为无线收发芯片,通过在ATmega128L微处理器中编写透传算法程序,实现对各环境参数的数据透传,使用RS 232C串口与PC机进行通信,实现了对目标监测区域各环境参数的实时采集。给出实验测试采集到的多组数据,通过对实验数据的分析,说明该设计可以在400 m内同时实现对254个无线节点的实时监测,测量误差约为±0.1%~±3%。     

融合教育环境下基于私有云的云学习平台模型设计

文章依据云计算体系结构,设计了私有云中Iaa S,Paa S,Saa S 3个不同层次的应用。同时,围绕云学习学生为主体、教师为指导的核心理念,分析融合教育中残疾学生和普通学生的共性、特性,设计云学习平台构架模型,以此培养学生的学习自主性、积极性,保障学习资源和教育资源的公平性。     

算网融合的泛在计算服务发展和演进趋势分析

在新基建背景下,算网融合ICT产业"云网边端"协同需求日益旺盛。分析计算服务演进趋势、对比计算服务行业技术架构、分析业界算力网络/分布式云/泛在计算服务化架构的特点,提出把泛在计算服务发展的新理念作为算网融合的一种演进思路,并介绍泛在计算服务涉及的关键技术。