CDIO模式下C语言程序设计课程教学改革探索

近几年,CDIO作为一种新的教学形式,受到了许多工科教师的青睐。以“C语言程序设计”为例,讨论开展CDIO课程教学改革的实施过程,并对学生的学习方法、实践内容、学习效果加以改进。结果表明,CDIO模式下C语言程序设计课程,提升教学效果,增强互动,为后续开展CDIO教学活动奠定了基础。     

高级语言程序设计课程改革实施设想

高级语言程序设计课程是高校非计算机专业学生学习计算机的主导课程，但随着计算机技术的发展，特别是WINDOWS及其应用软件的推出，对传统的程序设计语言课程的教学产生了较大的影响。本文对课程改革实施提出了一些设想，并对实施过程中遇到的一些问题进行了一些粗浅的探讨。     

基于CDIO工程教育模式的C语言课程教学改革

为了提高学生的C语言程序设计思维和编程技巧,文章尝试以CDIO工程教育模式进行教学改革,完整的设计了C语言课程的教学目标,逻辑体系框架,知识要点、能力要点的掌握程度,实施方法及考核方式。     

基于CDIO的C语言程序设计课程教学改革探究

本文通过对C语言程序设计课程传统教学模式存在主要问题的分析,提出了基于CDIO教学模式理念的新的教学模式,同时对C语言程序设计课程教学提出了几点改革意见.希望通过本文研究,可以为相关人士提供些许参考作用.     

关于“C语言程序设计”课程教学改革的探讨

“C语言程序设计”是计算机专业的一门基础课程,也是程序设计类课程的入门课程,学好它对后续的相关课程（如“数据结构”“嵌入式系统”“C++程序设计”等程序类课程）十分重要。然而,“C语言程序设计”这门课程中的概念和语法繁多、运算符和数据结构丰富、功能强大而灵活,且逻辑性和实践性较强,传统的教学以知识点讲授为主,忽略了以学生为导向,导致学生学习兴趣下降、教学效果较差。为了激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维及编程能力,应遵循“教学做合一”的课堂教学模式,将教、学、做贯穿到整个教学课堂中。     

项目驱动式教学法在C语言教学中的应用

描述了《C语言程序设计》课程教学过程中存在的问题,提出了《C语言程序设计》课程教学的改革思路,提出项目驱动式教学方法在《C语言程序设计》课程教学中的应用方法,并给出了项目应用实例及子项目分解情况,同时给出了教学项目与知识点的对应情况。     

电气工程中的C语言课程教学实践

阐述C语言课程教学的现状与存在的问题,探讨C语言课程的教学实践,包括C语言学习目的、授课模式、设置练习并增加实践、培养分析处理问题的能力、设置合适的考核模式。     

C语言程序设计课程的教学实践

阐述C语言程序设计课程教学中的问题,结合雨课堂的功能和C语言教学目标,提出优化和创新C语言程序设计课程的教学模式,从而提升学生应用计算机的思维能力。     

项目教学法在C语言教学中的应用

高职院校中的C语言课程在很多专业开设,其在学生毕业后的工作中的使用也越来越多,地位越发的重要。采用"项目教学法"教学,使学生的学习更具有目的性,更贴近企业的需求,提高学生的学习兴趣,锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力,从而达到提高C语言教学的教学质量。     

基于层次模型的C语言程序设计课程教学改革研究

作为国内外广泛流行,并有着广阔发展前景的计算机高级语言,C语言一直受到业界关注,其中针对C语言的课程教学改革就是研究热点之一.随着企业对IT人才的需求不断演变以及教学改革的不断深入,传统的C语言教学存在的问题越来越凸显.针对这些问题,本文在进行深入研究和不断实践的基础上,创新性的设计了一种基于层次模型的C语言程序设计教学模式.实践证明,该模式对C语言教学实践及研究有着一定的促进作用.     

高校计算机专业程序语言教学改革分析

我国经济社会正在向信息化的趋势发展,计算机已经涉及人们生产生活的各个领域。程序语言在计算机编程中起到决定性作用,社会的发展对编程人员的需求量也在不断提高,所以给高校培养优秀的编程人员带来一定的压力。如何完善计算机专业程序语言教学模式,是当前人们所关注的重要问题。文章通过对计算机程序语言的分类,分析了计算机程序语言的教学现状,针对如何改革计算机专业程序语言教学模式进行具体研究。     

基于转型发展的地方本科高校计算机公共课改革探究

在地方本科高校转型发展的背景下,根据教育部提出的计算机基础教学理论,结合地方本科高校应用型办学的特点,文章提出了应用型大学计算机公共课教学体系研究。结合各个专业的特点,笔者设计出了符合专业特色的计算机核心课程。文章探讨了基于项目的教学方式改革,提高了非计算机专业学生的计算机操作水平和应用水平。实践证明,该课程体系已经取得了明显的效果。     

我国高校体育课程模式的系统设计探究

高校体育课程模式的重构,要由教师主导转向学生自主参、自行组织和师生共建。教师要了解学生的身体素质和运动需求,为学生提供必要的场地和设备便利,指导学生的自主学习锻练。老师要重视学生的个性,增加学习内容的选择性和灵活性,指导不同素质的学生做符合自身发展的运动项目,让学生掌握学习和锻炼方法,以便学生持续性地进行体育学习和锻练。     

高校计算机实验室改革发展的路径思考

随着信息技术的发展,计算机和互联网已经运用到工作和生活的各个方面,因此,高校应顺应当前时代的发展趋势和对人才的需求,加强对高素质计算机人才的培养。目前,高校计算机实验室管理中还存在诸多问题需要解决,所以高校领导应以培养学生全面素质为主要教学目的来引进先进的计算机设备和教学设施,提高计算机实验的教学水平和教学质量。文章对高校计算机实验室改革发展的路径进行了思考。     

高校计算机网络实践教学的改革与创新研究

大数据背景下,快速发展的信息技术对高校计算机网络实践教学产生了强烈的冲击,传统的教学方式与教学方法已不适应现代教学的要求,因此,成为推动高校计算机网络实践教学改革与创新的契机。文章立足大数据背景下高校计算机网络实践教学的实际情况,探究了其改革与创新的具体策略,以便为各高校提供有益的参考。     

地方应用型本科院校计算机基础教学改革研究

文中分析了计算机基础教学改革的背景,总结了目前计算机基础教学的现状和存在的问题。提出了从课程体系构建、面向多利益主体确定课程目标、合理规划课程的主要教学内容及方法、师资队伍建设、建立持续改进机制等方面进行教学改革的措施。对地方应用型本科院校计算机基础教学改革进行了有益的探索。     

基于MOOC分析高校计算机专业教学的改革措施

计算机技术的发展推动了高校计算机教学的进步。近年来,高校计算机教育受到越来越多的重视。网络技术的发展使得社会对计算机人才的需求快速上升,社会现有的计算机人才已经不能够满足社会现实需要。加快更高质量的计算机人才的培养有着十分重要的意义。新时期,创新改革高校计算机教学的方式方法是推动人才培养的有效途径,在不断的探索中发现,基于MOOC理念的高校计算机教学有着很高的应用前景。文章对基于MOOC理念的高校计算机专业教学改革措施进行了探讨。     

约瑟夫环的C语言实现与应用

通过对约瑟夫环在数组,链表和递归方面算法的研究,文章比较了不同算法对时间复杂度和空间复杂度的影响,从而多层次理解约瑟夫环问题,再将约瑟夫环的算法运用到文本加密方面。     

基于大数据的应用型本科院校教学管理改革研究

文章针对不同课程各种课堂记录数据对学生成绩的影响,分析不同课程中的共同规律,从而得知哪些因素对学生成绩的影响更大,以使智慧课堂更好地指导和管理教学过程。     

高校科技管理体制机制改革现状研究

高等院校科技管理体制和机制改革,是近年来科研项目深入研究的主要内容,受到社会各界广泛关注。科技管理改革本质目标是搭建适应于各种类型科研项目与活动特征的运行机制,进一步强化服务能力与创新水平。文章结合高等院校科技管理体制构建、评价评估、人员组织、协同考核、资源配置等方面对改革进程、现存问题展开分析,得出高校科技管理改革措施,以供参考。