浅析高校体育伤害事故发生原因及预防

体育课是丰富多彩的,但运动中的损伤不仅损害学生健康,而且影响学生正常的学习和生活,困扰体育教师、影响教育教学秩序。这是一个现实性、社会性很强的实际问题。体育教育独特的形式,使学生容易出现一些意外伤害事故。体育伤害事故是高校体育活动中不可避免的一个事实,也是的严重问题。高校体育伤害事故发生的原因是多方面的,建立高校体育安全保障机制势在必行,必须从领导、教师、学生、法制等多方协力、分管齐下,形成安全保障机制,保证高校体育教学安全顺利地开展。我们充分了解伤害事故产生的原因,并采取积极的预防措施,就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生。     

学校体育伤害事故纠纷的法律救济

近年来,我国教育纠纷由于教育与人们社会生活关系的日益密切而呈现上升趋势,其中,涉及学校、教师、学生之间的体育伤害事故所引发的纠纷案件大量地映入我们的视野。如何通过适当的法律救济途径来解决这类纠纷是我们面临的重要问题。本文以学校体育教育过程中的体育伤害事故纠纷为研究对象,从解析其法律关系出发,试对这类纠纷的相关救济途径作粗浅分析,以期对有效的预防学校体育伤害事故的发生,对我国的学校体育事业的健康发展有所助益。     

学校体育伤害事故研究现状简述

本研究从文献视角就学校体育伤害事故研究的几个问题进行了深入分析,主要包括:学校体育伤害领域的事故定义概述、学校体育伤害事故研究的现状(原因、类型、责任归责等)。研究认为,应根据学校体育伤害的流行趋势,完善学校体育伤害事故归责及保险机制,为制定伤害防范措施给与科学依据,获得促进学校体育安全的最终目的。     

浅谈中学体育教学意外伤害事故的预防与处理

在新课程的标准实施到现在,体育课逐渐的增加了学生的自主发展领域,可是由于领域扩大,一些安全的隐患也随之增加。因此,在体育的教学中一定要对于意外伤害事故加以预防,并做到正确的处理,最大程度上避免事故的发生。     

渝东南地区学校体育伤害事故的研究

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、案例分析法对渝东南地区学校发生体育伤害事故的原因进行深入分析和研究,并结合本地区的实际情况,制定了一些预防体育事故发生的有效措施。     

增加大学体育理论课教学对预防运动伤害事故的研究

本文选取2012级2000名非体育专业新生作为研究对象,做大学体育教学内容体系调整前的预实验:在开始大学体育教学前增加共6学时的体育史、体育保健方面知识的教学。然后分别统计2011级全体学生2011—2012上学期和2012级全体学生2012—2013上学期(都是大一上学期)在校医务室填写的运动损伤登记卡,从而对两个年级学生运动伤害情况进行对比,从而得出适当增加大学体育理论课教学是否可以有效的降低运动伤害事故出现。     

普通高校体育伤害事故发生的原因及预防对策研究——以衡阳市高校为例

随着现在生活水平的提高,人们越来越重视体育运动,而学校体育更加是深受全社会的关注。大学生在体育课和课外体育活动时发生体育伤害事故屡见不鲜,为了使体育伤害事故的发生率减小到最低,使我们更加深刻的认识体育伤害事故,从而使得体育生活更加健康发展。本文运用多种方法对大学生体育运动伤害事故的频数、构成和运动项目进行调查,从学校、教师、学生等方面分析了造成伤害事故的原因,并提出了相应的预防对策。     

高校体育伤害事故的归责和预防对策

教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出,新时期的体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过科学的锻炼,达到增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程。然而,随着近年来高校招生规模的扩大和学生身体素质的整体下降,体育课程中的伤害事故正在出现逐年上升的趋势。体育伤害事故的出现不仅给教学带来了不容忽视的负面的影响,也增加了社会的不安定因素。由于现行法律的不健全,学校和家庭在处理体育伤害事故问题上存在分歧,常会出现校方和学生家长对簿公堂的情况。因此,关于高校体育伤害事故的法律归责亟待规范。本文以一般民法为法律依据,结合高校体育伤害事故的特点,分析事故中的归责问题,并提出预防和处理体育伤害事故的对策,以期为此类事件提供法律参考,促进高校体育教学的和谐发展。     

装订机械伤害事故的原因及预防

印后装订机械结构形式多,机械运动状态多。随着印刷技术的不断进步、自动化程度的提高,装订手工操作正在逐步减少。装订生产使用的机械设备多、涉及面广,如压紧机械、裁切机械、传送机械、气动设备、液压设备等。随着高速自动化设备的增加,隐患也随之增加。由于装订工序繁琐复杂,装订机械的品种也多,而各工序的工作原理完全不同,都是摹仿人的手工操作,其结构十分复杂多变,     

体育课堂伤害事故的反思

学校体育教学的任务就是增强学生体质,让学生学会一项或多项运动技能,培养他们的运动兴趣。如果在体育教学中由于场地器材、安全意识不够、运动方式等原因造成伤害事故,必定会给学生、家庭、学校以及社会带来了巨大的影响。因此,学生的安全,是体育课堂中首先要保障和维护的,只有教师对伤害事故形成正确的认识,采取积极的预防措施,才能减少并杜绝伤害事故的发生。     

大学生体育锻炼伤害事故的预防及措施

随着大学生对体育健身认识的不断加深,参与体育锻炼活动的人数也不断增加,同时也导致了大学生因参加体育活动而发生意外伤害事故的趋势明显增加,引发了很多负面影响。因此,学校相关部门应相互配合,采取有效可行的预防措施,最大限度地避免学校体育伤害事故的发生,不断提高学生体质和健康水平。     

浅谈关于普通高校学生对于学校体育伤害事故的了解及预防

学校体育伤害事故,是指由学校实施组织的体育教学、活动中,学生发生的人身损害后果。伤害事故一旦发生,轻者给伤者造成暂时性的行动不便,重者则会造成严重的后果。学生在体育活动中发生意外伤害事故,不仅对学生自身的发展造成严重的损害,而且也为学校和社会带来不同程度的损失。如何防范这类事故,已经成为学校、教师和社会都极为关注的重要问题。本文从高校学生对学校体育伤害事故的了解情况入手,通过填写调查问卷的方式统计学生对学校体育伤害的相关知识的掌握情况,并根据统计结果进行分析,对目前普通高校学生的体育伤害做出相应的预防措施和建议。     

加强教师业务能力，减少体育伤害事故发生

根据问卷调查分析,教师在体育伤害事件中起着重要作用,因此教师应加强师德培养,提高责任意识,并通过有的放矢的培训,提高专业素养,从而有效降低事故的发生,促进体育教育健康发展。     

山西省初中生体育活动中的人身伤害事故法律归责及对策研究

随着身心健康被越来越多的人所关注,终身体育也被越来越重视,而终身体育又和学校体育不可分割.因此,如何保证学校体育活动的正常开展,平衡好学生与学校之间的利益,最大限度的降低体育活动中出现的人身事故对学生、教师以及体育教育的影响.明确体育活动中出现的人身事故归责将是目前摆在我们面前一道急需解决的问题.     

太原市中学体育课中伤害事故现状调查与预防研究

体育课是学校开展体育工作的一个重要环节和组成部分,因此多数体育活动伤害事故都发生在体育课上.近些年来,中学生在体育课堂中发生伤害事故造成学生身体受伤、残疾甚至死亡的事情时有发生.这不仅给学生本人造成了不同程度的伤害,也同时给家长、体育教师和学校带来了巨大的麻烦和困扰.有些事故的发生不仅影响了学生及家长的生活,也影响了学...     

大学生在学校体育运动中的损伤与预防

本文采用文献资料法、案例分析法等研究方法,通过对大学生在学校体育中发生的损伤等情况的调查,找出大学生在学校体育中易发生损伤的运动项目,并且根据损伤发生的情况做出相应的措施或者预防方法,根据损伤的部位,研究发展肌肉力量和增强骨骼强度的方法,使他们在学校体育甚至在毕业后能够减少运动损伤和增进身体健康。并使大学生在竞赛或者训练中能够更好地保护自己,减少运动伤病,促进大学生身心健康发展。     

试论学校体育与终身体育的关系

终身体育对提高国民的身体素质十分重要,关系到民族的兴衰和现代化建设的成败。而终身体育的形成离不开学校体育,学校体育与终身体育关系密切,学校体育是终身体育的基础,终身体育是学校体育的延续。因此必须夯实学校体育的基础,实现终身体育之目标。     

学校体育生态化的必要性分析

体育生态化是一种体育理念,也是一种体育实施策略,它是一种系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观下的体育,是一种充分体现和不断运用生态智慧的体育——生态体育。学校体育生态化,其目的是实现学校体育的可持续发展,培养自然、和谐发展的"生态人"。笔者研究学校开展"生态体育"的必要性对加强学校体育生态环境建设,对学校体育的改革和发展具有重大意义。     

探寻小班化背景下初中体育有效教学的策略

学校体育教学如何才能高效,是当前广大体育教育工作者不断探索和研究的课题。随着小班化教学的实施,为新课程改革下的初中体育教学带来了契机与挑战。本文从小班化教学的优缺点着手,针对教学中教师的思想、学生体育兴趣的激发、教材的选定与教法制定这三个方面深入分析,并结合自身教学实践经验,对如何有效小班化体育教学的方法进行了研究探讨,旨在提高教学质量,促进学生全面发展。     

体育高考生运动损伤的原因分析及预防

体育高考生是高考生中间的一个特殊群体,随着体育高考生人数的增加,很多体育高考生之前没有接受过科学系统的训练,自身的身体素质及运动能力较普通,加之高考时间的紧迫性,很多教练在训练中存在＂拔苗助长＂的倾向性,以至于体育高考生的自身素质跟不上训练强度。导致体育高考生的损伤普遍存在。文章采用问卷调查法、文献法,对甘肃省部分学校的体育高考生在训练过程中运动损伤的情况和身体部位等进行调查研究,对其损伤原因进行分析,以期对体育高考生的训练和运动损伤有一定借鉴作用,使他们能够最大限度地预防运动损伤的发生,能顺利地通过高考体育专业考试。