基于积件的网络课程构建技术

积件是继课件之后的新一代教学软件，符合现代教材建设的要求。如何利用积件技术来改进现有网络课程存在的资源重复性高、课件开发和利用率低等问题，本文对此进行了深入分析和研究，提出了基于积件的网络课程构建技术。     

基于积件思想的网络教学资源库建设

随着网络教育的逐步拓展,网络教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网络教络教学资源库建设中存在的问题,然后从积件思想出发,利用超文本和多媒体技术,走素材资源库和教学平台相结合的新思路.提出了一个网络教学资源库系统的结构形式,并给出了网络教学资源库建设的方案.在实际应用中,具有安全稳定、可广泛共享、方便易用的特点,收到了良好效果.     

基于Ajax的网络通用积件系统的设计

详细介绍了Ajax核心技术及其工作原理,结合Ajax和网络通用积件系统,提出了基于Ajax的网络通用积件系统的设计方案,阐述了该方案的体系结构、总体设计、工作流程以及功能模块等方面内容,并给出了一个Ajax技术在网络通用积件系统中的应用实例。     

基于积件的多媒体教学系统的设计与实现

在论述积件理论的基础上,介绍多媒体积件教学系统的总体设计与实现过程.多媒体积件教学系统是用VB6.0在Windows环境下开发生成的.多媒体积件教学系统可实现对各种类型的积件教学媒体进行组合、添加、删除、更新、查询、演示及进行相关的系统设置.该系统是通用的积件教学系统,可用于所有课程的实际教学.     

一种积件系统的设计与实现

积件是针对课件的局限性而发展起来的新技术和新方法。文章提出了一个切实可行的积件CAI的系统模型和数据运行模式，并对系统的模型结构，教学资源和CAI教学软件的组织，应用以及教学平台软件的组成和功能进行了重点阐述。     

基于Authorware的多媒体积件系统的设计与实现

文中介绍了一种以积件思想为基础的完全基于Authorware的多媒体积件系统的功能结构,给出了系统的设计方法及相关的设置程序.通过实践,该积件系统可以为教师们运用多媒体课件提供一定的方便.     

加强课程意识促进信息技术与课程整合

庞大的中小学教师队伍,依然深受传统教育教学思想的禁锢,多年以来教师在学校习以为常的教学方式、教学行为没有根本转变,信息技术与课程整合依然存在种种误区。比如：教学时往往重视演示现象、传授知识,而忽视能力培养;重视形象思维教学,忽视抽象思维教学;重视课内应用信息技术手段,忽视课外信息技术应用等。     

一种CAI积件系统的设计与实现方法

多媒体课件的缺陷与不足限制了课件在教学活动中的应用，而积件是突破课件局限性的一种新技术和新方法，该文探讨了一种积件系统的设计和实现方法，重点介绍该系统的总体结构、组合平台和积件库管理系统的组成及功能、积件库的设计与实现，并基于该积件模型，应用ASP和ADO编程初步实现“C程序设计”课程的积件系统，该系统尚面进一步完善和提高以应用于课堂教学。     

信息技术与课程整合新工具——Blog

博客作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的青睐并被整合到现代教育中去.本文阐述了博客的含义及其适合课程整合的特征,分析了博客在信息技术与课程整合实践中的应用.     

平淡与从容——信息技术与课程整合的一种境界

目前我们对于信息技术在教育教学中的应用尚处于“初级阶段”，在信息技术与课程整合的过程中还有许多值得深思的现象和问题需要我们进行再认识。笔者就以“从容”和“平淡”两个主题词谈一些自己的理解。     

基于面向对象技术的积件系统的设计

本文描述了一个基于面向对象技术的积件系统的设计思想及其工作原理,给出了该系统写作组合平台的设计和系统的课件运行的动态模型。该系统将积件对象化,面向对象积件库由积件对象组成,外部与积件对象、积件对象与积件对象之问只能通过消息发生联系。积件对象通过接受消息驱动相应的教学服务。这样的系统设计可增加积件的独立性与可积性,实现课件的动态重组。     

思想政治课教学积件的开发与应用

教学积件不同于传统课件,是第一代教学软件--课件的继承与发展;是第二代教学软件--积件的创新与发展;是信息技术与思想政治课教学整合的集成与结晶.它是在一个固定的平台内,以模块的形式,将资源素材库、微教学单元库、教学策略库等内容嵌入其中.教师在教学时只需在现有的平台内进行不同的选择运用;它也不同于目前的一些网络资源库,不是散装、零碎的资源堆积,而是存在一个相对固定的操作平台,教师无需重新设计制作课件.     

基于积件理论的多媒体教学系统研究与设计

基于“积件”理论，就多媒体教学系统的积件组合平台和积件库进行了研究，对多媒体教学系统进行了总体分析与设计，并用Delphi语言进行了具体实现。     

信息技术与思想政治课程整合中的误区与对策

政治课是一门理论性较强的学科,而信息技术与课程整合将两者的教与学融为一体,提高了教与学的效率,改善了教与学的效果,使抽象的理论形象化,寓教于乐,而且学生在有意注意和无意注意中调动多种感官协同参与学习,提高了课堂教学效率。网络教学发展以其独特的优势已成为现代教学不可或缺的教学工具,但在思想政治课的网络教学的设计与教学实践过程中,还存在着一些误区,应引起我们的重视。     

一个基于积件基思的新一代多媒体辅助教学系统的设计与实现

从我国当前多媒体辅助教学软件的发展情况出发,在积件思想的多多体著作系统设计思想推导下,介绍了一个多媒体辅助教学的设计与实现,其中主要讨论了系统总体结构,积件平台的选取,提出了一个平台制作的课件的结构模型。     

现代信息技术与学科课程整合的探索

结合现代课程改革,根据环境和资源利用方式整合的途径和方法等方面的不同,阐述了现代信息技术与学科课程的整合问题。