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任务教学法在高职《机械制造技术》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任务教学法是通过让学生在课堂上完成任务来进行教学的方法，介绍了任务教学法特点及其在高职《机械制造技术》课程教学中的实施。 相似文献
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随着科技的发展,使互联网和计算机不断融入各个领域,尤其是在教育领域带来了新的潮流,不断将计算机信息技术和"互联网+教育"模式融入教育教学过程,逐步发展出基于互联网和多媒体计算机的信息化教学方法。《汽车电气设备与维修》课程高职汽车检测与维修专业的一门实践性较强的核心课程,在这门课程的教学中应是理论与实践相结合,才能使学生学生牢固的掌握课程知识,然而,由于高职学生理论基础较差,在学习过程中对汽车电气的一些原理性的知识难以理解,导致学习进度跟不上、学生积极性下降。本文探讨开发《汽车电气设备与维修》课程信息化教学资源库,不但可以解决上述问题,在各高职院校间形成信息化资源课程共享,还可以大大的为高职院校节约教学成本,达到双赢的目的。 相似文献
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高职院校汽车维修专业教学的过程中仍旧存在一定的问题,间接的影响到学生专业知识的学习。在"互联网+"的技术发展背景下,教师可以开展微课视频教学,从而有效的改善高职院校汽车维修专业的教学现状,提高学生汽车维修专业实力。下文就"互联网+"时代下,微课视频教学在高职《汽车发动机系统检修》课程中的应用现状与策略进行研究分析。 相似文献
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针对高职学生在学习《单片机原理与应用》课程中存在的问题进行了分析,通过教学实践,归纳总结出了一些有效的教学方法和手段,即：注重对教学内容的安排,以激发学生的学习兴趣,较好地培养了学生的自主创新能力。 相似文献
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张吉玲 《现代制造技术与装备》2012,(2):73-74
随着近年来高校不断扩大招生规模,高职院校的招生分数线逐年下降,新生的文化基础相对薄弱,学习能力较差,但高职院校的学生今后要就业,社会又需要他们有一定的理论知识和动手操能力,所以提高教学质量适应学生就业的需要是高职院校发展的生命线和赖以生存的基础,所以必需采取措施提高教学质量。 相似文献
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针对制约计算机应用基础教学的问题,就提高学生的学习积极性、多元化开展基础课堂教学、提高教师素养、改进学生评价模式等方面,对机电类技工院校计算机基础教学的改革进行了研究与探讨。 相似文献
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张吉玲 《现代制造技术与装备》2014,(3):111-112
《机械设计基础》课程是高职高专机械类专业的一门重要专业基础课,课程教学质量的好坏会直接影响到后续所开的其它专业课的学习,同时对今后工作能力有至关重要的影响,这就要求教师要采取各种方法,提高教学质量。本人在教学实践过程中以培养学生学习的主动性为主,充分利用各种教学方法,在培养学生掌握《机械设计基础》方面的知识取得了较好成效。 相似文献
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项目化教学是提高高职数控伺服技术课程教学效果的一项关键方法。提出了课程组织的基本原则,对项目化教学过程中的教学内容的选取、教学任务中教学项目的选定、项目实施的实训条件、学生分组及师资、教学方法的选取,给出了具体的实施方案和目的,并讨论了课程项目化教学的评价方法。 相似文献
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课堂是高等职业学校完成教学任务的前沿阵地,课堂教学是不是高效会直观地影响到人才培育的效率.所以,建设有效课堂对培育高素养技术能力专才有着巨大的价值.笔者以SolidWorks三维建模设计专业为实例探究学生的学习需求与学习难点,建立以项目、主旨为中心,重构网络学习资源.针对解决高职学生在学习SolidWorks三维建模设... 相似文献
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针对当前中等职业学校学生生源质量下降,厌学情绪严重,尤其是数控技术应用专业课相关课程的定义、概念、程序比较抽象、难以理解,导致学生学习效率普遍偏低、造成教学高耗低效的严峻现状,作者在广西机械高级技工学校学生中进行了数控技术应用专业课有效教学模式研究。主要运用现代教学理论,积极探索有效的教学模式,切实提高应用性学科教学质量,全面推进《数控技术》教学改革。 相似文献
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在高职院校中的机械专业教学过程中,机械专业一些理论知识比较多、内容比较抽象,所以高职院校的学生们理解起来比较不容易,很是费劲。传统的机械专业教学方法比较枯燥、乏味,不仅不会让学生们产生学习兴趣,反而会打消高职院校机械专业学生们的课堂积极性。基于这一点,在高职院校的机械专业课堂教学过程中,就应该使用项目教学法教学模式。项目教学法应用在高职机械专业教学中,能够弥补传统高职机械专业教学模式的弊端问题。 相似文献
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为了加强大学生的素质教育,提高课堂教学质量和人才培养质量,以工程力学课程教学基础为契机,开展工程力学课程教学改革的研究与实践。实施创新性教学,引导大学生积极思考,激励大学生能够自主性学习、研究性学习和创新性学习,从而全面提高课堂教学质量,并结合各种创新活动的开展,培养学生的创新意识、动手能力和实践能力,进而全面提高大学生的综合素质。 相似文献
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<机械制图>是高职机电类学生必修的一门技术基础课,通过投影理论的学习,培养和发展学生的空间想象构形能力,使学生掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能.在课程中实施分层教学法,有利于增强学生的识图能力,提高课堂效率和提升教师的教学能力. 相似文献