机械工程专业工程实践能力培养的研究

提高机械工程专业学生的工程实践能力是高等机械工程专业学校面临的共同问题。文章从三方面阐述了优化校内实践教学基地的必要性,机械工程专业生产实习的重要性,并提出对学生工程实践能力培养的具体方案及采取的措施。     

培养机械工程类学生创新能力的实践探索

培养机械工程类学生的创新能力要转变教育观念,切实提高创新教育和培养创新人才重要性的认识;要深化教学内容、教学方法和数学手段的改革;要加强实验教学,强化学生动手环节,培养创新、动手能力;要建好实习基地,规范实习管理,加强学生的工程实践;要在毕业设计中强化创新教育。     

《机械设计基础》课程的教学研究与实践

文章从《机械设计基础》课程的特点出发,全面分析了《机械设计基础》课程教学过程中存在的突出问题,指出了问题产生的原因以及解决的方法。此方法经过多年的教学实践证明效果显著。     

应用型本科院校《机械工程基础》教学改革的研究

培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力、特别是具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才,是高等教育的主要教学目标.根据这一目标,结合应用型本科院校的教学特点,从人才培养模式的整体目标出发,以转变教育思想和观念为先导,对交通专业《机械工程基础》课程的教学内容、方法手段、考核方法等方面进行了改革,形成了新的《机械工程基础》理论教学与实践教学综合改革的教学模式.     

谈谈如何在非机械类专业学生中进行《机械工程基础》课程教学

大学非机械类专业学生的《机械工程基础》课程教学有其自身特点,必须在教学目标、方法、手段上加以改革,才能取得更好的教学效果。     

军队院校《机械制造基础》课程教学改革实践

根据新时期军事变革、制造技术发展和军校教育转型的需要,军校教育目标由专业技术军官的培养转向技指合一的初级指挥生长军官的培养,其中本科教育以初级指挥生长军官“学历教育舍训”为主。新培养目标要求学员在具有良好创新能力和工程素质的基础上,还应当具有良好的沟通协调能力和领导素质。为适应人才培养目标变化的需要,文章在分析《机械制造基础》教学特点和当前存在问题的基础上,探索了《机械制造基础》教学创新的新模式、新思路、新手段和新途径,促进了《机械制造基础》课程的教学改革。     

《机械工程材料》教学方法探析

依据多年的教学经验,结合高等教育的教学规律,提出了一些针对<机械工程材料>课程的教学方法,并通过实践证明了该方法的有效性.     

面向实践能力培养的《质量管理》课程教学改革研究

对《质量管理》课程教学现状作了简要的介绍,并对有关《质量管理》教学改革的各种建议与措施作了综合论述,通过精选优化教学内容,以案例为主线增强质量工具的综合运用;加大实践教学力度,学会测量工具和统计软件的应用;建立课程案例库,丰富课程教学;运用现代教育技术等方式,培养具有较强的专业技能和创新实践能力的质量管理人才。实践表明:学生的积极性、主动性被调动起来了,分析和解决企业生产活动中的质量问题的能力也大大提高,毕业生受到社会的认可。     

构建基于综合实践能力培养的机械基础实践教学体系

机械基础实践教学是培养工科机械类或近机类专业学生职业素养和综合能力的教学平台。基于中国制造2025对机械制造业人才所提出的新要求,重新构建了由"基础实验、技能训练、综合实践及创新实训3阶段共6个平台组成的实践教学体系,在体系的构建中注重培养学生的实践能力和创新能力,在教学的组织过程中可通过多种培养方式提高学生的综合实践能力。     

机械工程及自动化创新实践

在科技水平迅猛发展的今天,机械工程以及自动化技术是我国推动现代化建设进程不可或缺的技术之一。自机械工程首次出现以来,国内整体生产模式也在持续发生变化,以往仅依靠人工生产的状况已逐渐被人机合作取代。采用机械设施替代人工劳动,可在极大程度上促进生产速率和有效性的提升,有助于产品质量的改善。而自动化技术是新时代发展的产物,是一种新型的控制方法,该技术可采取一定的统计手段,进一步实现对生产流程的全面管理,进而可使企业的生产效率得到有效提升。因此,本文以机械工程及其自动化技术为重点研究对象,致力于推动自动化技术的创新和发展。     

Matlab在《机械控制工程基础》教学中的应用

针对《机械控制工程基础》的课程特点,分析了在教学中引入Matlab的必要性.通过具体实例说明Matlab在时域分析和频域分析的应用过程,并得出结论:《机械控制工程基础》教学中应用Matlab,有利于调动学生的学习积极性,培养学生分析和解决问题的能力,提高教学质量.     

《机械基础》教学模式改革

《机械基础》是技校机械类的专业的一门重要技术技术基础课。为提高课堂教学效果,适应社会的发展迫切需要改革传统教学模式,采用实践教学与理论教学1:1相结合的教学模式,将讲授法与直观动力手操作下有机结合梳理依人为本,为学生服务的教育观念达到最优化的教学效果。     

剖析法在机械专业生产实习教学中的应用

阐述了提高生产实习效果的基本思路,采用剖析法,详细揭示每个生产环节和工艺过程所涉及到的课程所蕴涵的知识点,使学生真切感受到从书本上所无法得到的收获,证明了此法的可行性。     

《控制工程基础》教学方法的探讨

控制工程基础是机械工程类学生一门重要的专业基础课。该课程内容较抽象,理论性强。若在教学过程中,将控制工程课堂理论教学与MATLAB紧密结合起来,形象地显示系统各类特性曲线。就能更好地激发学生学习控制工程基础的积极性,从而提高教学效率。     

数字仿真在机械控制工程教学中的强化应用研究

为了进一步提高机械控制工程教学品质,从控制工程知识点的MATLAB实现、知识点的MATLAB诠释以及知识点的MATLAB实践这3个方面,提出了强化数字仿真应用改革思路,并给出了教学案例设计。教学实践表明,数字仿真的强化应用,加深了学生对知识点的理解和掌握,激发了学习兴趣,培养了创新意识和实践能力。     

提高《机械制图》课程教学质量的实践

通过对机械制图教育现状进行分析,针对少课时、学生学习兴趣低、教学效果差等现象,提出了相对分散的实践教学环节以及启发式、直观式、互动式的教学方法,来培养学生的自主学习能力和空间想象能力,有效地提高了机械制图课程的教学质量。     

机械零部件测绘实践教学改革与实践

测绘能力是机械工程师应具备的基本技能之一,机械零部件测绘是高校机械专业重要的实践环节,针对高校机械零部件测绘实践教学过程中存在的问题,开展了测绘对象多样化、强化制图最新国家标准、徒手绘图和计算机绘图有机结合的测绘实践教学探索,取得了较好的效果。     

《画法几何及工程制图》教学方法探讨

为了更好地讲授《画法几何及工程制图》课程知识,结合教材与学生特点,总结了几种有效的教学方法,其中包括实例辅助教学、多媒体教学、强化学生的动手能力、及时布置批改学生作业、定期进行教学评价和结课等。实践表明,综合运用文章中提出的教学方法,能有效地提高教学质量。     

软件工程创新性人才培养的实践教学探索——以湖南大学为例

软件工程创新性人才培养的实践教学改革，主要从完善实践教学体系、锻炼学生动手能力和搭建创新平台、培养学生自主创新能力等方面着手，取得了显著的效果。