“计算机网络”课程按专业分类教学的改革与实践

为了解决计算机专业核心课之一的计算机网络教学针对性不强问题,本文提出按专业分类教学的观点,以及采用一门课程多套教学大纲的形式组织教学内容的方法,并介绍了教学改革实践经验。     

高职计算机网络课程改革讨论

随着科学技术的发展普及,计算机在人们的生活中占据着越来越重要的作用。它对人们的思想、生活方式都产生了巨大的影响,成为了人们生活不可缺少的一部分。而高职计算机专业是面向我国信息产业、服务性切以及信息化有关领域的一些岗位,目的是为培养具有较强的本领和综合素质全面的实用型人才。本文将针对高职学生的自身特点具体分析了当前高职计算机网络课程所存在问题,并针对这些问题具体阐述如何去进行高职计算机网络课程的改革。     

计算机通信与网络远程控制技术应用

随着计算机技术和网络技术的不断发展,已与我们的日常生活密不可分,时时刻刻影响着我们的生活。本文主要针对计算机通信与网络远程控制技术进行了分析,并对其在生活中的应用进行了简要的阐述。     

探讨开放式计算机网络课程教学模式

随着计算机网络的快速普及,在高校教育中网络教学被广泛的应用,所谓的网络教学实际上就是老师利用计算机技术向学生传授所学的知识和信息,学生在通过网络来获取知识,由于网络本身带有的时效性、交互性和共享性等方面的优势特点,作为计算机专业的一线教师,怎样在教学中运用网络教学不同模式引导学生自主学习和发挥其主导作用使我们目前首要研究的课题。     

“虚拟仪器技术”网络课程建设研究与实践

针对虚拟仪器技术传统教学存在的问题,本文从建设虚拟仪器技术网络课程的必要性以及淮阴工学院对于这门网络课程建设的情况进行了多方面阐述,最后对＂虚拟仪器技术＂网络课程建设进行了总结。     

《通信原理》课程建设的思路与实践

本文就河北省级精品课程《通信原理》建设工作中的一些思路、具体实践和进一步的建设规划进行介绍,以促进今后的工作。     

“大学计算机基础”精品课程网络教学平台建设实践

基于网络教学平台的设计思想是网络教学的灵魂这一认知,阐述了"大学计算机基础"精品课程教学平台的设计思想,提出网络教学的重点--资源建设中应注意的几个方面.     

“大学计算机基础”精品课程网络教学平台建设实践

基于网络教学平台的设计思想是网络教学的灵魂这一认知,阐述了“大学计算机基础”精品课程教学平台的设计思想,提出网络教学的重点——资源建设中应注意的几个方面。     

高职院校网络课程“组装”式建设

网络课程是利用网络实现教学的课程,是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。网络课程在远程教育中显现出优势和特点,而在高职教育中如何利用网络技术实现网络教学历来就是人们关注的焦点。本文结合网络课程建设的实践,对高职院校网络课程提出课程建设方式。     

电力系统通信及计算机联网

随着电力系统的发展，对电力系统的通信及计算机联网提出了新的要求。目前飞速发展的无线通信技术、光纤通信技术、宽带通信技术，为满足电力系统运行控制提供了保证。同时国际上致力制定的各种通信规约，如ＩＥＣ５７—Ｔ１０１、ＭＭＳ、ＤＮＰ、ＩＣＣＰ，为实现各计算机控制系统之间的互联性、相互可操作性、可交换性提供了手段。     

浅析网络教学环境下探讨计算机网络课程教学改革

目前的教学形式也在不断地发生变革，本论文就全国各大学就网络课程的实施过程中遇到的困难和出现的纰漏做出分析，并提出一些意见。     

“误差理论与数据处理”网络课程的建设与探索

针对"误差理论与数据处理"课程传统教学中存在的教学内容抽象、理论性强及课时量有限、师生互相沟通不方便等不足,对"误差理论与数据处理"网络课程建设进行了有效的探索与实践。从建设"误差理论与数据处理"网络课程的必要性以及该课程的建设情况进行了多方面的阐述,最后对"误差理论与数据处理"网络课程建设体会进行了总结。     

从“计算机思维会议”看高职计算机课程改革

随着计算机的易用性和普及性，如何培养高素质及具有计算思维能力的大学生，是摆在当前教育者们面前的一个重要课题。本文从计算机思维的相关知识出发，结合专家观点及自身思索探讨培养大学生计算机思维能力发展的必要性和紧迫性，并提出高职院校应根据学生特点实施适合该院学情的改革方案，以促进高职学生的计算机思维能力发展。     

石油专业“计算机地质绘图”课程建设探析

从油田日常地质研究实际出发,探讨石油专业"计算机地质绘图"课程的教学理念和目标,设计了商业通用软件与石油地质专业有机结合的理论课程体系、地质任务项目驱动的实践教学体系和重实际综合应用能力的考核方式,可以有效提高地质专业毕业生应用计算机系统处理地学信息的专业技能和水平。     

通信与计算机网络课程教学改革探讨

从教学内容、教学模式与手段等方面入手,在分析通信与计算机网络课程传统教学的基础上,系统探讨了在计算机技术与计算机网络飞速发展的今天通信与计算机网络课程的教学改革方向,并阐述了教学改革的若干措施。     

“计算机网络”课程的改革与实践

介绍了桂林电子科技大学在计算机网络课程教学改革方面的具体措施和方法。结合实际情况提出坚持教师为主导、学生为主体,因材施教的教学模式;采用发现式互动教学方法,引进多媒体教学,网络教学;重视实践环节,以网络技术构建网络课程教与学的互动平台,理论与工程应用并重。     

非计算机专业“计算机网络”教学探索

分析了非计算机专业计算机网络课程教学的特点,指出目前教学限制和对于学生应用能力培养的不足,分别从教学目标、课程内容体系、教师队伍建设、教学方法和手段以及实践教学环节等方面进行讨论和改进。     

“运动控制系统”课程建设与改革探讨

“运动控制系统”是自动化专业的技术专业课程，理论内容抽象难懂，应用I胜和实践性强。针对该专业课程的建设和改革进行了探讨，通过更新教学方法、加强实验环节、充分发挥Matlab在教学、实验中的作用，培养学生的应用能力和创新意识。     

“配电网综合自动化技术”课程网络学堂建设的分析

近年来,配电网综合自动化技术发展非常迅猛,很多高校相继开设了与之对应的课程,然而由于该课程为新开设的前沿课程,很多教学内容值得探讨。针对该课程综合性强、覆盖面广的特点,建设网络学堂,从课程建设计划的制定、课程建设的过程和具体内容、课程特色创新及评价等诸多方面进行了详细介绍,给出了大量实际案例分析,为培养更多高尖端人才提供了重要依据。     

“语言学概论”网络课程建设研究

当前高等教育网络课程开发作为一个教学教改项目正不断深化和拓展,"语言学概论"是文科专业的一门重要专业必修课程,也应从重视网络课程教学活动的视角探索如何围绕教学需求、针对课程特点设计以学习活动为中心的网络课程。