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"高等电力系统分析"课程是上海电力学院电气工程及其自动化专业硕士研究生学位课,从教学内容、教学方式和考核方式三个方面进行课程建设,改进课程教和学的效果,培养学生的科研思维和创新能力。 相似文献
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本文分析了我国工科硕士研究生培养存在培养目标单一化,选拔方式科举化,课程设置本科化,教学模式简单化,学位论文程式化,导师指导"过载"化和质量管理松散化的问题.变革工科硕士研究生培养模式是一项系统工程,应当创新培养机制,重新定位培养目标,革新招生考试方法,实行弹性学制,构建合理的课程体系,改良教学模式,健全质量管理制度,加强导师队伍建设,强化就业指导. 相似文献
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分析了研究生学位课程"高等材料学"教学中存在的不足,进行了有益的教学改革与实践,更新教育理念,明确教学目标,跟踪学科前沿,拓展教学内容,跟踪科研课题,激发学习兴趣,改革教学方法,倡导自主学习,完善考核方式,体现教学效果,取得了明显的成效。 相似文献
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基于研究生教育特点和可持续发展理念,改革教学内容、教学方式和评价方式,构建理论与实践结合、教师与学生互动的新型研究生课程教学模式。 相似文献
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通过分析"混凝土桥梁"课程在研究生教育及本科教育中的不同地位及作用,阐释了"混凝土桥梁"课程改革在研究生阶段应注意的各个问题,并结合本科教育中该门课程教学改革的主要方法,探讨了研究生教育中该门课程的合理教学模式,提出了新形势下该门课程的教学改革思路,并对教学中一些关键环节做了研究。 相似文献
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针对控制工程领域全日制硕士专业学位研究生的培养过程,在培养目标定位、课程设置、学位论文选题、学位论文形式与内容等方面进行了实践经验总结与探讨,为控制工程领域全日制硕士专业学位研究生的培养探索出一条有效途径。 相似文献
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"植物营养学"是农业院校种植类专业本科教育中重要的专业基础课程。随着我国学位制度的改革与发展,课程的课时数减少,但植物营养学的研究内容不断深入,植物营养学的教学改革势在必行。基于多年的教学实践对该课程的教学内容、教学方法等进行了探讨。 相似文献
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“内部控制”已经逐渐成为高校管理类的专业课程和财经类的核心课程,特别对于研究生阶段的“研究型”内部控制教学来说,继续维持本科式的教学模式存在知识结构不完善、教学内容滞后、方法不能有效实施等问题。所以,如何实现本科到研究生阶段的教学模式过渡尤为重要,将从课程体系设计和教学衔接方法两方面进行探讨。 相似文献
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高等学校优质课程建设是上海理工大学实施研究生教育创新计划,提高人才培养质量的重要手段之一。从师资队伍建设、教学方法和教学模式、教学内容及教材建设、教学网站建设、实验教学和实习基地以及国际化教学等方面分析和探讨了优质课程建设思路和实践过程。力图通过优质课程建设,为培养未来高层次研究或技术型人才奠定坚实的理论和实践基础。 相似文献
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为了提高"现代控制理论"课程的教学水平,培养学生控制理论的工程实践应用能力,对"现代控制理论"课程的教学内容、教学模式、实验教学等进行了探讨,给出了教学实践改革的具体措施和目标,对课程的先进教学体系建设开展了有效的探索。 相似文献
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以培养应用性水利类人才,提高学生学习效率为目的,分析了"水工建筑物"课程中存在的问题,探讨了"水工建筑物"教学模式改革的方法,从教学内容、教学方法、实践性教学环节和学生成绩评定等方面系统地研究了"水工建筑物"教学模式。 相似文献
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在对研究生"泛函分析"课程的教学改革研究与实践的基础上,本文围绕优化教学内容、理清课程主线、改革教学方法、提高课堂效率、引导课外探究、培养创新能力、改革考试办法、激励自主学习等问题进行了经验总结和探讨. 相似文献
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如何不使研究生阶段的专业英语课程沦为本科生专业英语课程的简单延伸,是研究生专业英语教学面临的一个问题。从课程目标定位、教学内容、教学模式等方面对研究生阶段的专业英语教学进行了分析和探索,首先从教学对象的起点分析出发,将课程目标定位划分为基本目标和拓展目标两个层次,然后围绕目标层次组织教学内容,并在计算机专业英语的教学实践中进行学生自主探索的尝试,初步实践效果反映出学生利用英语工具自主展开专业领域新技术的探索及研究能力、意识有了明显的提高。 相似文献
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"桥梁结构理论"不但理论性强,而且与工程实践联系紧密。当前我国桥梁建设快速发展,为适应土木工程专业培养方案的需要和桥梁工程自身特点,适应针对研究生招生规模的扩大、学生专业基础相对薄弱及教材相对落伍的现状,对"桥梁结构理论"的教学内容进行了改革,整合了"桥梁结构理论"课程的教学内容,探索了有效的教学方法与学时分配,以期激发学生的学习兴趣,挖掘该课程教学特色,提高教学质量,培养高素质的研究生。希望能够起到抛砖引玉的作用,引起大家的共同思考与探讨,以便进一步改进教学内容与教学方法,以适应新形势下对教学改革的要求。 相似文献