金工实习教学质量的调查与分析

金工实习是高等工科院校的一门重要的实践性必修课。它不仅可以培养学生的工程实践能力,使学生学习到制造工艺知识,还可使学生受到思想、作风等方面的教育。目前,高等工科院校的金工实习基本上是在校内实习基地——校办工厂进行的。为了大力促进高等学校校内实习基地建设,进一步改进和加强金工实习工作,不断提高金工实习教学质量,北京市高等教育局于1985年组织在京17所高等学校对金工实习教学质量进行了一次全面的调查。在调查的基础上,提出了《关于进一步提高北京地区高等学校金工实习教学质量的意见》制定了《北京地区高等工业学校金     

高等职业教育金工实习教学改革的探索

金工实习是高等职业教育重要的实践教学环节之一,通过长期实践与总结,分析当前职业教育形势下金工实习教学存在的问题,并针对这些问题提出了金工实习教学改革的方向目标及措施。     

高等职业教育金工实习教学改革的探索

金工实习是高等职业教育重要的实践教学环节之一,通过长期实践与总结,分析当前职业教育形势下金工实习教学存在的问题,并针对这些问题提出了金工实习教学改革的方向目标及措施.     

略论金工实践教学的相关思考及探究

金工实习教学是工科院校教学体系中必不可少的重要环节.本文从适应当前工程训练的教育环境出发,对金工实习指导教师应具备的基本素质、在实践教学中应承担的作用及如何提高实践教学质量和构建良好的实习教学氛围进行了研讨.     

化工卓越工程师培养的实践教学体系改革研究

武汉理工大学化学工程学院推出了"产学研合作"实践教学体系。通过学校联合相关企业,建立了集中实习与分散实习并举、校外与校内教学相结合、学校导师和企业教师一起指导学生实践环节的培养模式及"毕业实习、毕业设计和顶岗就业"三位一体的实践模式,以提高学生的创新能力和解决实际问题的能力。     

机电类人才教学模式与质量评价方法探索

<正>实践教学中的实习教学是高校人才培养中的薄弱环节,缺乏能直接满足"新工科"需求的机电类人才培养实践教学的质量评价体系。本文将"新工科"人才的工程实践能力和创新能力的培养目标分解落实到机电类学生的实习环节中,创建一整套培养学生分析问题、解决问题和动手能力的实习教学模式与质量评价。     

“混凝土结构”课程实践教学改革与研究

"混凝土结构"课程实践教学包括实习、实验、课程设计等环节,对学生理解、掌握、运用课程内容至关重要。在分析"混凝土结构"课程特点及培养目标的基础上,详细总结了课程实践教学环节存在的问题,提出了加强实习基地建设、以学生为主体改革实验教学模式、整合课程设计内容和规范质量评价标准等改革措施,以培养学生创新精神和创新意识。     

基于CDIO教育模式的金属工艺学教学改革与实践

结合课程教学现状和金工实习实践教学环节,分析了教学中存在的问题。以CDIO工程教育模式为基础,对"金属工艺学"课程教学进行了改革与创新,理论教学与实践环节有机融合为一整体,改进了教学方法,取得了良好的效果。     

能源化学工程专业优化实践教学体系研究

能源化学工程专业要求学生掌握能源化学工程基础理论和技能,是一个综合性、实践性很强的专业。实践教学体系包括社会实践、校内外实验、实训、课程设计、毕业实习、毕业设计等环节。要提高人才培养质量,实现人才培养目标,必须增强工程意识,以培养目标为依据,制定实践教学体系,加强实践教学环节,注重培养双师型师资队伍,加强厂校合作,完善改进评价机制,最大限度改善实践教学效果。     

对金工实践教学主要问题的探析

金工实习是工程实践教学,是工科院校教学过程中的重要组成环节。它是锤炼学生综合素质的理想课堂,也是培养学生实践能力和创新精神的核心。金工实践教学开展得如何,是应用型工科院校教育办得是否成功的一个重要标志之一。清理其业已存在的积弊,可以有效地促进工科院校的教学建设和发展。     

高校金工实习教学改革探究

在分析传统金工实习教学存在各种弊端的基础上,提出了改进金工实习教学质量的途径,对于高校提高育人质量,增加毕业生就业竞争力有重要作用.     

电子工艺实习开放性实验教学的探索与实践

"电子工艺实习"是以工艺性和实践性为主的实践教学环节。通过近几年"电子工艺实习"中开放性实验教学的探索与实践,采用先进的教学手段、开放的教学过程,建立了基础型、综合型、设计型和科研型多层次开放性实验体系,以启发学生的创造性思维,提高学生的工程实践能力。开放性实验教学有利于完善学生的知识结构,有效地提高学生的实践能力和创新能力。     

对金工实践教学主要问题的探析

金工实习是工程实践教学,是工科院校教学过程中的重要组成环节.它是锤炼学生综合素质的理想课堂,也是培养学生实践能力和创新精神的核心.金工实践教学开展得如何,是应用型工科院校教育办得是否成功的一个重要标志之一.清理其业已存在的积弊,可以有效地促进工科院校的教学建设和发展.     

“空气调节用制冷技术”教学改革探索与实践

本文结合"空气调节用制冷技术"课程,从改进教学方法,加强实践实习教学环节等方面,对学生实践和综合运用能力的培养和提高做了有益的探索。     

水利水电类专业提高生产实习质量的探索与实践

生产实习是工科类专业教学过程中重要的综合性实践环节,其质量直接影响着学生掌握科学技能、锻炼动手能力以及适应社会能力的水平。西安理工大学水利水电类专业结合多年的生产实习实践,有针对性地采取了精选实习路线、合理编制实习计划、以问题驱动激发学生的实习热情、以多样化形式推进实习的深度和广度、加强与实习基地的合作、发挥指导教师的作用、加强过程的全面管理等措施,有效地提高了生产实习效率与质量。     

顶岗实习中存在的主要问题及对策

顶岗实习是高职高专院校改革人才培养方案、提高学生职业技能的重要举措。就顶岗实习中存在的主要问题进行了剖析,同时提出了加强顶岗实习教育管理的有效措施,旨在全面落实顶岗实习的教学环节,提高学生理论联系实践的能力,大幅提升学生职业技能水平,为学生就业打下坚实基础。     

校内实习基地教学的改革与实践--以制冷、建环两个专业为例

针对当前生产实习存在的实习单一化、学生学习兴趣不高的现象,对制冷和建环两个专业的改革加强了师资队伍建设,提高了实践环节质量,有利于培养具有一定的创新能力、较强的实践能力和良好的发展潜力的高级专门人才。     

山西大学工程学院金工实习厂

山西大学工程学院金工实习厂是学院直属的实践教学部门，承担着学院动力工程系、电力工程系所有专业及信息工程系部分专业的金工实习教学任务。现有专职指导教师6人、兼职指导教师3人，教学行政用房1720平方米，车床13台，铣床2台，台钻9台，刨床、锯床、冲床、剪板机各1台，电弧焊机8台，钳工台14张88个工位。每年有30多个班级、1500余名本专科学生来金工实习厂进行焊接、钳工、机械切削加工等项目的金属工艺学实习。金工实习是工科学生进入大学后的第1个大型实践教学环节，是1门集知识、能力、素质与创新思维为一体的重要实践教学课程，也…     

邮电类高校金工实训教学方法改革探索

金工实训是理工科院校重要的实践环节,旨在培养具有创新意识和创新能力的工程技术人才。在分析金工实训教学现状的基础上,结合教学实践,阐述了金工实训教学在全面培养学生能力和综合素质等方面所起的重要作用,并对邮电类高校学生金工实训的教学内容和教学方法的改革方向进行了探索,提出了金工实训教学的改革思路。     

冶金工程专业实践教学改革的探索

实践教学是提高冶金工程专业毕业生质量的重要保证。以提高实践教育的效果为出发点,分析了目前河北科技大学冶金工程专业在实践教育环节存在的突出问题,提出从教师和学生两方面进行改革:多方位加强教师的工程实践能力确保施教者的实践背景和能力;通过开发利用网络资源、开展实验室开放项目、改革生产实习和毕业(设计)论文等措施来加强学生的实践能力和创新能力的培养,保证实践效果。