基于“三标”联动机制的党支部书记培养模式探索

加强党支部书记队伍建设,强化基层党支部战斗堡垒作用是国有企业党建工作开展的重要抓手。文章深入分析公司党支部书记队伍建设现状,以评培一体化理念为指导,以党支部书记岗位职责和工作任务为基础,搭建党支部书记"三标"联动机制,探索出适应公司发展的党支部书记培养模式,指导党支部书记队伍建设。     

思想政治理论课为“三下乡”服务的管理运行模式研究

思想政治理论课的"三下乡"是提高思想政治理论课教学效果的重要途径和重要环节。本论文将在教学内容、教学手段和方法、考试内容和方式等方面结合思想政治理论课教学"三下乡"的实际情况,反馈学生的信息,进行深入细致的探讨。我们将从教学管理的层面,探讨思想政治理论课教学"三下乡"管理运行模式的发展战略和新思路,以期找到学校管理和思想政治理论课"三下乡"的最佳结合点。     

试谈高校大学生思想政治教育“三贴近”原则

"三贴近"既是理论原则,更是实践方法。加强高校大学生思想政治教育工作,提高针对性、实效性,关键在于做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。     

大学生社会实践活动“五化”模式创新与实践--以重庆理工大学为例

新形势下加强和改进大学生社会实践活动已成为高校提高人才培养质量的重大课题。重庆理工大学近年来积极探索大学生社会实践活动新模式,在机制长效化、内容课程化、主题时代化、形式基地化、过程全员化等方面创新了“五化”模式,增强了大学生社会实践活动的实效性。     

大学生入党积极分子“四位一体”培养模式构建研究

大学生入党积极分子是青年学生的先进群体,是大学生党员的人才储备库,发挥着骨干模范带头作用。但是,随着社会飞速的发展,思想的多元化、性格的独特性以及价值取向的多样化,对于大学生入党积极分子的确产生了重大的冲击。通过考察与培养,确实应提高大学生入党积极分子的自身抵抗力,面对错综复发的形式能够具有较强的辨识和抵抗能力。     

创先争优背景下独立学院“学习型”学生党支部建设

在知识更新速度快,社会变化日新月异,发展环境日趋复杂的今天,不断学习、终身学习是我党科学发展、与时俱进、永葆先进性和引导性的前提和关键所在。结合当前党内深入开展创先争优活动的契机,借助独立学院学生党建工作发展的良好势头,用共同的发展愿景、科学的组织模式、公正的考评机制,创建"学习型"学生党支部,为我党输送更多优秀的党员干部,是促进我党党建工作有力发展的重要举措。     

高校学生“官本位”现象剖析

对大学生积极参加社团活动的热情,在给以肯定、支持的同时,还应加以引导。大学生中的“官本位”现象说明年轻一代在无意识中从自己的父辈肩上接过带有浓厚封建色彩的历史包袱,再次让年轻一代的知识分子明白,与封建观念的决裂,绝不仅是“老一辈”的事。     

高校学生“官本位”现象剖析

对大学生积极参加社团活动的热情,在给以肯定、支持的同时,还应加以引导。大学生中的“官本位”现象说明年轻一代在无意识中从自己的父辈肩上接过带有浓厚封建色彩的历史包袱,再次让年轻一代的知识分子明白,与封建观念的决裂,绝不仅是“老一辈”的事。     

“温州模式”和“苏南模式”比较研究及启示

“温州模式”和“苏南模式”的相同点 ,在于都是成功的经济发展模式 ,企业兴起的背景条件相同 ,成功的关键都在于进行制度创新 ,都在进行模式的演进和变迁 ,发展的趋向相同。不同之处在于制度变迁的方式不同 ,模式创新的重点不同 ,经济结构不同 ,企业家成长的方式不同 ,发展和经历的阶段不同。由此得出的启示是 :清晰的产权是推动中国经济发展的动力 ;发展无固定的模式 ;民营经济将是未来中国经济发展的主体。     

“一二三四五”发展型学生工作模式构建研究

新时期,大学生思想政治教育工作在大学生政治素养培育和灵魂塑造方面起着重要作用。文章首先指出构建大学生思想政治教育工作全景模式所面临的背景,接着通过分析"双肩挑"辅导员制度和"TRSPCL"工作模式,界定出大学生思想政治教育工作模式的内涵,并结合酒店管理学院思政教育工作的实践经验,提出"一二三四五"发展型学生工作模式。     

高校网络德育“三贴近”探究

高校网络德育因内容空洞、目标单一、德行评定表浅化而与大学生精神需求脱节,贴近实际、贴近学生、贴近广大学生生活则是高校网络德育与大学生精神需求的契合点,因此可通过制作时尚网页、开展在线交流、开通校园VIDIO、提供人性平台等措施,使学生想浏览、想发言、想制作、想管理,从而实现德育的内化。领导的重视、行为规范的制定和校内外资源的整合,则成为“三贴近”的保障机制。     

高职院校“三位一体”教师培养模式新探

职业教育是以能力为本位的教育,其目标是培养具有一定理论知识和实践操作能力的技术应用型人才,其依托是“双师型”、“三师型”的师资队伍.文章重点探讨“三位一体”师资的培养新模式：搭建“三位一体”的综合培养平台、创建校内“三师型”教师培训基地、制定“个性化”成长的培养方案、建立“三位一体”的综合教育体系、组织教师参加各类行业资格和职称资格的培训考试等等;最后再借助“拿来主义”,组建一支专、兼结合的“三位一体”的教师团队.     

“三全育人”与大学生职业生涯规划教育策略

大学生职业生涯规划教育是高等教育中不可缺失的一环,高校应该重视开展大学生职业生涯规划教育,并主动承担起高校在大学生职业生涯规划教育的职责。分析了大学生职业生涯规划教育的现状,从"三全育人"教育理念出发,探讨了大学生职业生涯规划教育的有效策略。     

便民服务热线的“三纵三横”模式——以上海“12345”热线为例

为了快速应对各类公共社会问题,全面提高服务质量和办理效率,上海12345热线通过一年多的工作实践,逐步建立起了一系列的工作流程和制度。结合该热线的自身特点,将其核心归纳成三纵三横运行模式,有助于对12345热线作为民意表达的渠道和政府服务方式的创新进行一些思考和探讨。     

“互联网+党建”模式在基层党支部的实践初探

“互联网+党建”模式是新时代党建工作开展的必由之路。把握“互联网+党建”模式的时代意义,并在此基础上提出在基层党支部的推进策略。结合策略将“互联网+党建”模式在吉林化工学院教学教辅第三党支部的工作中加以应用,为“互联网+党建”模式的理论研究提供参考依据,为实践研究提供经验积累。     

基于“三圈理论”对人才强校战略的分析

文章基于"三圈理论"对人才强校战略进行分析,并提出几点建议。     

“三下乡”社会实践活动的德育价值——湖南工业大学“三下乡”活动调查与分析

在当前德育方法存在脱离实际,局限于规范和教条等情况下,湖南工业大学的“三下乡”社会实践活动独辟蹊径,以明确的德育目标、科学的德育过程等举措或途径,收到了道德自主、自觉形成和内化等成效,发挥了重大的德育作用。     

“三室三岗”工学交替人才培养模式下学做创联贯机制的创新实践——以苏州工业职业技术学院商务英语专业为例

高职商务英语专业最基本的人才培养模式是基于工作过程的"三室三岗"工学交替,而贯穿始终的主线是学做创联贯机制。知识通过学习,技能通过练习,思维通过实践而获得。基于工作过程导向和岗位能力分析,阐释融学做创于一体的"三室三岗"工学交替人才培养模式的要义和理据,并侧重探究学做创联贯机制在高职商务英语人才培养中的创新实践,以期实现该专业人才培养与行业标准和企业需求之间的有效对接。     

新时代高校思政课教师践行“政治要强”的实践机制创新

“政治要强”表现为要具有坚定的政治信仰、要拥有扎实的政治理论、要恪守严明的政治纪律和要具备坚强的政治担当。这是新时代高校思政课教师的首位要求和核心素养,是铸牢意识形态安全防线、发挥思政课教师关键主体作用、做好大学生“四个引路人”的重要前提。为促进高校思政课教师全面落实“政治要强”的要求,弥补理想信念不坚定、理论功底不扎实、政治纪律不严明和责任担当不强烈等方面的不足,提出准入与退出机制、学习与培训机制、政治素质动态评估机制、考核与评价机制以及组织与管理机制等“五位一体”实践机制创新对策。