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学习型组织理论认为:企业的竞争力是由企业的学习力决定的。丽江供电局建局时间相对较晚,无论是生产队伍还是管理队伍虽具有年轻化、高学历、活力充沛的优势,但缺乏工作经验则是其"软肋"。班组是企业的细胞,丽江供电局采取多种形式持续开展学习培训,以人为本强化学习型班组建设。一、以人为本,加强班组团队建设 相似文献
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工作7年,笔者一直在公司发电部四值工作。四值是一个优秀的集体,各项工作都开展得有声有色,获得过“国家级青年文明号”、“襄电一流班组”、“足球、篮球、排球冠军”等光荣称号。透视这些荣誉,我们看到的是优良的安全工作和以此为基础的全值人员的共同努力。没有了生产安全的坚实基础,又何谈优秀。最近2年,四值的安全工作更是有了飞跃式发展,连续2年实现“三零”目标(零事故、零障碍、零违章),锅炉无一次熄火,机组无责任性停机。这是运行四值始终坚持“以人为本,安全第一”理念的必然结果。1 安全管理必须坚持以人为本 … 相似文献
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班组标准化建设是一项长期性的基础工作。分析了电力企业班组标准化建设的重要意义,从综合管理、安全管理、专业管理3个方面阐述了电力企业班组标准化建设的主要内容,提出了今后电力企业提高标准化建设水平的几点建议。 相似文献
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<正>近日,在500千伏锦江变电站内,国网江西检修公司变电二次检修中心二次运检一班班组成员正在进行合并单元升级改造工作。虽然改造任务繁重,但在人手紧缺的情况下,该班组始终严格遵守标准化作业流程,在安全上不容许任何松懈和疏忽。该公司二次运检一班共有员工8名,主要负责江西电网500千伏南昌、文山、雷公山、锦江、鹰潭5站的变电二次设备检修运维工作。班组成立10年来,先后获得全国质量信得过班组、江西省电力公司安全生产先进班组、公司红旗班站等荣誉称号。 相似文献
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标准化建设是现代工业文明的重要标志,是国家电网公司"四化"工作的重要内容,也是深化"两个转变"、推进公司科学发展的具体实践。在深入学习实践科学发展观活动中,河北省电力公司以解放思想为先导,以改革创新为动力,努力将科学发展理念转化为推动企业发展的正确思路,坚持"自下而上"与"自上而下"相结合,推进班组标准化建设,有效地提升了员工素质和管理水平,推动企业实现科学发展。 相似文献
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加强班组标准化建设是保障企业安全生产、提高企业经济效益、建设和谐企业及员工全面发展的需要。介绍了大唐略阳发电有限责任公司推行班组标准化建设的具体做法,总结了建设标准化班组、强化企业安全管理的成功经验。 相似文献
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班组建设要以科学发展观为指导,以提升班组管理水平为核心,以提高班组成员整体素质为重点,以开展班组创先争优为载体,不断提高班组工作水平,促进企业健康稳定发展。从实际出发以科学详实的数据论证了班组标准化的重要性。 相似文献
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徐州发电有限公司紧紧围绕创建“三型两化、国际一流”企业的战略目标,按照生产管理信息系统以“实时数据”为主线、经营管理信息系统以“财务信息”为主线的总体工作思路,以事务操作层,事务管理层,决策指挥层3个应用层面为重点,贯彻“需求驱动”,坚持“重点突破”,开创了一条具有“徐电特色”的信息化建设之路。 相似文献
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围绕精神、制度、物质文化建设,突出专业文化建设、班组团队学习、幸福南网建设,以提高文化贡献率为突破,以规范班组业务、减轻班组负担、提升班组能力为目标,学习型、安全型、服务型、效能型、幸福型班组文化建设为主要内容,开展班组文化建设活动。 相似文献
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江苏省兴化市供电公司在农村供电所标准化班组建设的实践中,通过实行"抓班组长、抓思想、抓管理、抓标准化作业、抓隐患"等手段,打开了基层供电所良好的安全生产局面,实现了干干净净的安全年。 相似文献
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20世纪90年代,网络技术和C/S架构(Client/Server架构,即客户机和服务器结构)的发展,使得各部门间的数据交换和共享成为可能。我们在校园网建成之前,除了考虑教学资源建设、教师的信息技术培训外,还考虑到利用校园网络平台来进行校务管理。经过十年的探索和实践,我校在电子校务管理方面形成了一定的特色,取得了显著的效益。 相似文献
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以北京市特色专业建设为契机,改革专业培养模式,构建具有矿业特色的电气工程与自动化专业课程体系.依托中国矿业大学电力电子与电力传动国家级重点学科,结合教师面向煤矿企业的科研资源,将安全高效自动化采矿的新技术纳入课程体系,改革教学内容,建设特色教材.并依托学校电气工程北京市实验教学示范中心实验室资源,完善开放式多层次实验课程体系,构建矿业特色的研究型大学本科创新与实践教学平台,培养矿业特色电气工程创新人才. 相似文献
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以北京市特色专业建设为契机,改革专业培养模式,构建具有矿业特色的电气工程与自动化专业课程体系。依托中国矿业大学电力电子与电力传动国家级重点学科,结合教师面向煤矿企业的科研资源,将安全高效自动化采矿的新技术纳入课程体系,改革教学内容,建设特色教材。并依托学校电气工程北京市实验教学示范中心实验室资源,完善开放式多层次实验课程体系,构建矿业特色的研究型大学本科创新与实践教学平台,培养矿业特色电气工程创新人才。 相似文献