信息化技术在高职院校体育教学中的应用

随着科技的发展,信息技术在教学中的运用也越来越广泛。高职院校体育教学中对于信息化技术的运用是大势所趋,也是课程改革发展的重要途径。信息化在教学中的运用对于提升教学质量,改善教学方式都有着极大的帮助。     

信息化教学在高职化学实践教学中的应用

在高职化学实践教学的过程中,教师需合理使用信息化教学方式实施工作,制定完善的教学方案,协调工作之间的关系,建立多元化的教育管理机制,明确高职化学实践教学特点与内容,培养学生的实践操作能力与知识理解能力,为其后续发展奠定坚实基础。     

信息化教学在高职五年制化学教学中的应用

随着信息技术在教育教学实践中的应用愈加广泛,高职院校在对化学教学进行改革创新过程中也尝试探索信息化教学手段,力求能够借助信息化教学逐步改善教学现状,促进教学质量的提高,为学生化学知识学习能力的培养奠定基础。将信息化教学在高职五年制化学教学中的实践应用作为研究对象,对具体教学应用方式进行了适当的分析和研究,力求能够为高职院校五年制化学教学提供重要的参照。     

高职数控加工技术信息化教学探索

现代化的飞速发展,市场对人才的需求量越来越大,但也对人才的技能提出了许多新的要求。高等职院的教学中对数控技术人员的职业培训教学也在不断的改革与探索中,为更好的提升人才培养质量,学校对教学方法进行不断的创新,本文对高职的教学方法进行分析,对其数控加工信息化教学技术进行研究。     

浅谈高职生物化学教学中任务型教学法的应用

在高职院校中,生物化学作为生命科学及其附属学科专业的重要组成部分,其对于此专业的学生来讲,不但发挥着重要的学科基础作用,同时因为其本身的抽象性、复杂、繁琐等学科特性,也能充分强化学生在学习过程中的思维能力。本文对高职生物化学教学中任务型教学法的应用进行浅要分析。     

信息化教学手段在高职学前教育专业课的应用探究

信息化教学手段在教学中的运用,越来越受到重视,高职院校的发展,也离不开信息化教学手段的助力,本文主要研究信息化教学手段在高职学前教育专业课运用的意义、困惑和问题及如何有效运用。     

微信与微课结合在高职医学生物化学教学中的应用

生物化学教学是高职医学教学中的重要组成部分,能够为学生的基础知识储备以及思维能力建立起到极为积极的作用和影响.同时在我国信息技术以及互联网技术发展的背景下,使用微信以及微课来进行高职医学生物化学教学能有效激发学生的学习兴趣,同时也能帮助学生提高对相关基础知识的进一步理解和记忆,拓宽学生的实际知识面,最终提高学生学习的质...     

过程启发式教学在“生物化学”教学中的应用

“生物化学”是生命科学以及医学、食品等专业的必修课程,但是概念多,抽象难懂和体系难以构建的特点使得学生在学习过程中常常感受到重重阻力,进而产生畏惧。过程启发式教学是一种以学生为主体的教学方式,通过老师引导提高学生学习兴趣,学会自我发问,从根本上让学生学会思考。作者从过程启发式教学的含义及特点、过程启发式教学的应用以及过程启发式教学应用中存在的问题等几个方面阐述过程启发式教学在“生物化学”教学中的应用。     

信息化技术在地理教学中的应用研究

地理教学是初中教学工作的重要组成部分,但现阶段信息化技术的应用存在很多不合理的地方,影响了初中地理教学的效果。信息化技术在初中地理教学中的应用对促进教学改革、提高教学质量有很重要的作用,能极大提高学生的学习能力、创新能力,激发学生的学习主动性,提高地理教学质量。     

高职生物化学教学中翻转课堂教学模式应用研究

随着我国教育体制改革的不断深入,高职教育工作取得了一定的成就,各种创新类教学模式被广泛应用到各个学科的教学工作当中,而翻转课堂作为近几年新兴的教学手段,深受师生的喜爱.翻转课堂教学一方面为高职教师提供了新颖的教学手段,创新了教学内容和教学模式,提高教师的教学水平,另一方面还激发了学生的学习兴趣,更加积极地投入各个学习环...     

翻转课堂模式在生物化学试验教学中的应用

近几年,我国教育事业已然得到快速发展,教育理念、教育体系都更为成熟,为各种先进教学方法应用创造了条件.生物化学试验教学是一门具有较强专业性、综合性、实践性的课程,理论授课、传统教学模式往往难以发挥教学特色,影响教学质量,需要教师引入翻转课堂模式,提高教学授课的针对性.结合实际情况,对翻转课堂模式在生物化学试验教学中的应...     

案例教学法在《生物化学》理论教学中的应用

通过列举生物化学教学中的几个具体案例,强调了正确且生动的案例能有效的提高学生对知识的理解,有助于提高学生的学习热情,能积极引导学生的科学思维。因此在教学中每个老师和教学机构要注重对优秀案例的收集整理以及案例平台的建立以便更好的服务于学生。     

微流体数字化技术在生物化学中的应用

在使用微流控芯片的背景下,对自然界切换系统的研究及单个生物实体的研究代表了数字生物化学的重要内容。综述了以微流控芯片为特征的数字生物化学在以上2个领域的进展。提出微流控芯片技术促进了对切换系统的分析,且切换系统可提供"模数"信号转换的新手段,使其应用于微流控检测系统上;微流控分配技术可以分配和研究单个生物实体,对于细胞内生物过程的重建和研究很有意义,还可以进行单个生物实体之间相互作用的研究,考察分子群、细胞或生物体的内在异质性;该系统因更容易产生切换,故增强了对细胞和生物分子的灵敏度,且因"数字化"是通过定性的测定来提供定量信息,故其在耐用性、实验设计的灵活性和简便性方面比传统方法更具优势。该微流体数字化技术未来会被应用于更多新的生物化学测定中。     

解读虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用价值

随着我们国家科技以及信息化技术的不断发展与创新,我们的教育行业中职业教育的院校也在不断的开拓创新;对于高职院校计算机教学中虚拟技术的应用以及价值是非常重要的。在高职院校的计算机教学中,虚拟化是一种教学中所表达的方法,主要是指在计算机教学的过程中,我们通过虚拟化的技术将一台计算机做到虚拟为多台逻辑性计算机;本文我们对虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用价值进行分析与探讨。     

高职院校信息化教学中网络安全及防范研究

互联网的应用给人们带来了巨大的方便,信息化2.0时代的到来使教学方式发生了重大变革,信息化教学最重要的就是充分利用互联网上的课程资源,如MOOC、云课堂、各种网络学校等。这些都要求我们访问互联网,便利的同时也带来网络的安全性问题。为了解决网络安全问题,分析了高职院校网络安全技术的现状以及存在的基本问题,并提出了相关的应对策略。这些措施可以有效的保证计算机网络操作系统的正常运行,保证互联网网络的安全性,从而更好的为教学服务。     

纲要信号在高职高专生物化学教学中的应用

针对高职高专医学院校临床专业学生学习生物化学缺乏兴趣、方法不当以及医学课程负担重、生物化学课时有限等尴尬局面,在教学过程中引入纲要信号法。文章阐述了纲要信号的功能,并探讨了线条型、谐音型、数字型、表格型和口诀型等5种纲要信号在生物化学教学中的应用。     

计算机网络信息化技术在高职数学中的应用

高职学校的数学教育管理方法和高职的教学质量、工作效率有直接关系,还对高职计算机教育的信息化发展有重要的促进作用,是主要的教育改革的内容和要求,新时期人们对信息的需求运用传统的高职数学教育管理方式已经格格不入,要求人们利用信息时代的新技术,使高职计算机实现网络化管理,推动高职数学课程教育管理事业的发展。本文根据高职计算机网络化管理现状,提出了高职数学课程教育网络化教学管理方法的运用策略,以供参考。     

基于高职医学生物化学教学中思维导图运用探析

随着我国经济的不断发展,社会对高职人才的要求也在逐渐提升,这就需要进一步提高教育教学水平,以适应时代的发展变化。生物化学作为医学专业中非常重要的基础性学科,其不仅是对生物化学组成以及生命的变化规律的总结与研究,更是医学各个学科所必须的基础。有效利用思维导图开展教学工作,帮助学生清楚的认识到各个知识点之间的脉络关系,加深学生对知识的理解,循序渐进,逐步提高学生对该学科的兴趣。     

多元互动式教学方式在《生物化学》中的应用

生物化学是生物类诸多专业的最重要的专业基础课,随着现代生物技术与分子生物学的深入发展和在生产实践中的广泛应用,其重要的地位日益重要。为提高教学质量,对传统教学模式进行了改革,探索了问题式教学法、主题式教学法、讨论式教学法以及案例教学法等多种教学方式在独立院校中的应用。实践证明多元互动式教学方式适合我院学生的特点,取得了良好的教学效果。     

浅谈信息化教学在《有机物生产技术》课程中的应用

《有机物生产技术》作为化工专业核心课程,具有内容复杂、过程抽象等特点,传统教学枯燥乏味,效率低,学生积极性不高。采用信息化教学手段进行课程改革,以"乙醛氧化生产醋酸氧化塔的结构与操作"教学内容为例做了具体介绍,教学效果表明信息化教学能较好的解决传统教学存在的问题,实现了理论与实践相结合。