浅析当代中学的人性化教育与学校规划设计

介绍了20世纪50年代以来国内中学校园规划设计的发展概况,就人性化教育及环境教育作了概述,并结合具体的中学校园规划实例,探讨了校园的总体规划与外环境设计以及单体建筑设计,并指出校园规划是平面规划、建筑空间设计再加上景观和外部空间形态的综合设计。     

遵义市桐梓一中集约化的空间多样性营造策略

随着城市化进程加快,城市用地日趋紧张。很多中学面临着建设用地不足,校园环境单一的问题。集约化成为当代中学校园发展的主要趋势。校园的集约化包括合理的规划布局形态以及功能空间的整合叠加。该文通过以桐梓一中校园规划及单体项目的设计实践,探讨了中学校园集约化以及集约化下的空间多样性营造策略。     

创造花园式校园环境

以洛阳某中学规划及单体设计为例 ,分析了中学校园建筑如何适应素质教育 ,建立新型的功能分区 ,优化提升校园的室内外环境 ,成为一个为花朵成长提供良好条件的大花园     

亚热带中学校园设计与探索——以厦门六中高中部扩建工程为例

我国东南部地区以亚热带气候为主,其典型的“夏热冬暖”、高湿、日照充足的气候特征是亚热带中学校园设计的出发点。本文立足于把亚热带中学校园构筑成一个与大自然共生的适宜学生群聚的生活与学习场所,以厦门六中高中部扩建工程规划与建筑方案设计为例,从总体规划、建筑单体、景观绿化三个方面出发,探讨了亚热带中学校园所应具备的设计元素和架构方式。     

太原龙城中学规划设计

总结了龙城中学的设计理念和相关过程,对龙城中学校园规划、空间环境、材料运用、色彩设计等设计思路进行了分析,并对单体内部功能设计进行了阐述,形成了完整的学校设计理念,为同类型设计积累了经验。     

谈太原市第六十三中校园规划设计方案得与失

详细介绍了太原市某中学校园规划设计方案,提出了中学校园规划应重点解决的问题和校园设计理念,重点对该校园设计的局部处理和空间设计进行了分析,探讨了规划设计的经验和教训,以完善校园规划设计。     

城市集约型背景下中学校园规划设计初探——以南京市江宁区滨河中学为例

在南京市南站滨河中学校园建筑规划设计中结合了当今城市的发展趋势、中学校园空间的发展模式。通过对校园整体规划及建筑的设计,对当今集约型中学校园规划设计进行了一次实践探索。文章就校园总体规划的整体性;功能组织的合理性;公共交往空间的多样性;交通流线的便捷性和校园形象设计的统一性这5个方面简要介绍滨河中学校园规划及建筑设计的主要构思和特点。为当下创造城市中学特色校园空间提供新的理念与方法。     

邯郸市二十三中学校园设计探讨

对邯郸市二十三中学校园设计进行了探讨,对其设计理念、规划设计及建筑设计分别进行了阐述,指出校园环境应通过总体规划、空间布局、景观设计和建筑设计有机结合,从而创造出具有高度人文气息的校园规划。     

开放性有机性可意象性——浅谈中学校园规划设计的策略

本文以古田县第一中学校园扩建规划为例,对中学校园规划的开放性、有机性和可意象性等策略进行了探讨。     

中学校园扩建的文化意义与景观意义探索以无锡市第一中学为例

随着中等教育的迅速发展，中学校园的扩建规划成为较为常见的规划项目类型。如何在满足中学校园新要求的同时，延续校园脉、突出校园特色，是扩建规划中的重要内容。本努力探索化意义和景观意义在中学校园扩建规划中的积极作用，并以无锡市第一中学的扩建规划为例作进一步的讨论。     

基于场所精神的中学校园景观更新研究 ——以陕西安康石泉中学为例

随着社会的发展,我国早期的中学校园空间规划已不能满足当代的需求,因经济发展相对滞后而较少进行校园更新的偏远地区尤为明显。文章以陕西安康石泉中学为例,从校园整体的规划布局和各功能分区的关系入手,综合交往空间营造、场地环境分析、地域文化及师生户外体验等层面,探索在场所精神视野下中学校园景观的更新设计策略。     

校园文化的营造——沙县一中校园改扩建及教学主楼设计

本文通过对沙县一中校园规划调整及教学楼单体设计 ,系统地阐述了校园规划在教育设施建设中的重要性 ,对单体设计中其功能性、文化性、艺术性的表达和环境空间的营造都作了有益的探索     

分析中学校园规划和建筑设计的认识的问题

规划不仅体现的是学校的整体风貌,更是教育教学水平的集中体现。本文以克拉玛依市第一中学新高中部校园规划中的建筑功能、类型为基点,探讨了中学校园建筑设计要点和整体规划设计思路,并对校园建筑设计理念进行了相应地阐述。     

使用者行为视角下的中学校园建筑设计策略

从使用者行为的视角对中学校园建筑设计展开思考,分析当下中学校园建筑设计中存在的问题,提出基于使用者行为的中学校园建筑的设计原则,继而探讨使用者行为视角下的中学校园建筑的设计策略.     

老城区原址新建中学的场所适应性设计研究

论述了在老城区原址新建中学的研究背景与现实意义,并从规划布局、功能分区、空间形态、细部设计等方面,阐述了太原市第十一中学原址新建项目的场所适应性设计策略,从而提升中学校园的环境和空间品质。     

校园环境及其形式意象的思考——江苏昆山惠扬中学创作体会

结合江苏昆山惠扬中学校园的规划与设计,分析校园环境及其形式意象的构成相交往空间的创造,探讨开放的交往空间在教育建筑中的意义。     

分析中学校园规划和建筑设计的认识的问题

规划不仅体现的是学校的整体风貌，更是教育教学水平的集中体现。本文以克拉玛依市第一中学新高中部校园规划中的建筑功能、类型为基点，探讨了中学校园建筑设计要点和整体规划设计思路，并对校园建筑设计理念进行了相应地阐述。     

以低影响开发理念为导向的“海绵校园”概念规划设计研究与实践

文章提出"海绵校园"应在规划设计初期就遵循低影响开发理念,形成旨在保护场地自然水文功能的场地规划和设计策略。以重庆某中学校园规划为例,简要介绍了"海绵校园"概念规划的设计流程,从场地规划、雨洪系统、景观、建筑四个方面,梳理了"海绵校园"规划设计策略,为"海绵校园"设计提供借鉴。     

人·建筑·环境——嘉林花园设计特色

本文作者追述了嘉林花园别墅住宅区的规划和单体建筑方案构思及设计过程 ,叙述了创造高品质居住环境及空间的体会。在单体建筑设计中如何坚持以人为本的设计理念 ,巧妙的构思 ,使用功能得到最佳体现。     

多层次校园空间的探寻——记湖南师范大学附属武冈实验中学方案设计

在县城基础教育资源越来越集中的大环境下,中学规模变得越来越大,而中学校园的规划选择却越来越趋向规整和对称,空间形式变得单一。这里有设计者的原因,也有业主的价值取向。笔者认为规模大的寄宿中学更应注重提供多层次的校园外部空间,通过湖南师范大学附属武冈实验中学的方案设计,给出了大型中学校园设计的新选择。