易经哲学与空调行业(连载十二) 第二十卦观

【卦辞大意】观者,觉察戒慎之义。卦德上巽入、下坤顺,顺时而渐进,进之而不猛,有觉察之义,故谓观。观,既有以示人,而为人所仰视之意。【易经哲学与空调行业】《周易》认为,上巽下坤,此神明觉察之卦,承上     

平民精神：乡村教师公共性回归之所

乡村教师公共性的回归和增长是与人的发展、农村进步、社会前进相一致的。作为公共性的表现形式，乡村教师需要在别人看不出问题的地方，看出问题；在别人司空见惯之处，发现隐藏的危险；在别人困惑或失望的时候，能及时发现那些未被人觉察的希望，引导并将之发扬光大；体察平民心态，塑造平民灵魂、     

易经哲学与空调行业（连载十三）

第二十一卦 噬嗑 【卦辞大意】 噬嗑，即齿合，口中咬物，使其碎之意。 【易经哲学与空调行业】《周易》认为，噬者，食也。嗑者，合也。食物口合之义。卦体上下二阳象唇，三阴象齿，中一阳象口中有物。又卦德上离明、下震动，动而必明，明而后动，有不空于动之义，故谓噬嗑。《周易》以噬嗑象征克服前进中的障碍。     

成为文化人：乡村教师公共性回复的关键

正如前面所讨论的，乡村教师的公共性与专业性是一个统一体，其公共性的回复，必须以专业性为根基。笔者以为，乡村教师成为文化人，是其专业性发展的应有之义，也是其公共性回复的关键。     

拨义与爪离合器加工方法的改进

一、拨义加工方法 此类工件主要使用於变速机构中,A孔与操纵拉杆结合,当其运动时利用 义之两端面。驱动花键齿轮以达到变换齿轮之目的。A孔距 义之距离(1尺寸)一般约为150-250公厘(如图1)。主要技术条件为加工时应保证 义对A孔轴心之垂直性,及A孔与 义间之杆部根据机构需要有一部分为曲形,村料为可锻铸铁,目前本厂以球墨铸铁代替。 最初之操作方法: 1.车──加工A孔及其两端面; 2.铣──以A孔为基准安卡,加工义之弧线及其两端面。 用以上加工方法控制不住A孔对 义之垂直性。主要原因,因为以A孔为基准安卡时,由於 义距安卡点较远,故变形…     

安全发展是实践科学发展观的重要保证

安全发展是科学发展命题中应有之义，是实践科学发展观的重要保证。科学发展必须保证安全发展，安全发展是实现科学发展的最基本条件。做不到安全发展就谈不上科学发展，也谈不上以人为本，谈不上维护员工的根本利益，更谈不上企业的发展、社会的和谐。     

南车株机：让竞争力从“心”升起

观察南车株机公司信息化建设的历程，不难感受到，将信息化内嵌于企业日常的经营管理中，融入企业、乃至整条产业链的发展内核，不仅是企业谋求自身发展的常胜之道，也是发挥核心企业辐射、带头作用的必经之路。     

课程：生存的智慧

课程是学生在教师的指导下体验、选择和创造的生存智慧。这一定义试图将前现代、现代与后现代课程观打通。生存智慧中应包含后现代所强调的生活经验、现代所推崇的理性知识和前现代所追求的精神境界;后现代课程观特别强调师生在教学过程中创造课程和体验课程,反对把课程理解为学科知识的做法,这种观点值得借鉴;但学生的体验、选择和创造都需要教师的指导,在这一点上我们仍坚持现代和前现代的观点。     

校园文化与大学发展

校园文化看不见、摸不着，却支撑着大学的脊梁，它潜移默化影响和造就一所大学的文化品格。它不仅对大学发展起着重要作用，也是大学发展的重要内容，是大学建设的题中应有之义。为此，需要建设民主和谐，具有学术自由、人文精神和创新精神的校园文化，并将它提高到学校战略发展的高度来看，以校园文化整合学校发展战略。     

基于《考工记》色彩观的现代产品色彩设计研究

《考工记》是中国工艺美术着色最早而又系统的文献资料，对现代产品色彩设计有着重要的研究价值。首先，本文通过对《考工记》中画缋之事、设色之工、材美工巧的分析，研究中国传统色彩观念的形成、色彩技艺的发展、色彩表征的应用。然后，阐述了基于《考工记》色彩观的现代产品色彩设计意义。最后，探析基于《考工记》色彩观的现代产品色彩设计思路。以期在弘扬中国传统色彩的同时，为现代产品色彩设计提供一定借鉴。     

基于部分赋义加特征属性的编码体系--浅析钢铁行业编码解决方案

以钢铁行业物料编码为主线，介绍了ERP信息系统几种编码解决方案，并着重推介基于部分赋义加特征属性的编码体系，最后以产销合同转换为例，介绍了基于部分赋义加特征属性的ERP钢铁行业编码解决方案。     

人本主义心理学教学观指导下的课堂教学改革探讨

人本主义心理学教学观认为,教育教学要以学生为中心,调动学生的学习积极性,使之“自我实现”;基于人本主义心理学教学观的课堂教学改革,应通过重新定位教师和学生在教学中的角色,开展有效的课堂教学活动,培养学生有效运用学习策略的能力,引导学生有意义学习和鼓励学生开展合作学习等措施。实现人本主义心理学教学观的教学要求。     

知识经济与高等教育观念更新

在知识经济正向我们走来的时候，中国高等教育面临严峻挑战，必须分析探讨知识经济对人才的知识、能力、素质和个性发展的新要求，转变和更观念，树立全新的高等教育观，包括教育任务观、教育内容观、教育目标观、办学观。     

后现代主义教学观及其对大学教学之启示

后现代主义在教学目的、课程、教学过程、师生关系、教学方法以及教学评价等方面建构了与现代教学理论不同的后现代教学观。本文从教学目的观、课程观、师生观、方法观、评价观等方面详细论述了后现代主义教学观的主要内容，并分别指出后现代主义教学观对我国当下大学教学尤其是高质量大学教学的重要启示。     

管理的3大魔戒

世界乃至宇宙都是一个对立统一的整体，但这种微妙的对立关系往往不易觉察。爱因斯坦从这种对立关系中悟出了“相对论”，马克思从这种对立关系中悟出了“唯物主义”与“唯心主义”……如果我们站在对立统一的高度去领悟企业管理，同样可以得到不少启发。比如说，如果我们把“哲学和数学，技能和艺术，能力和执行力”这几对词对立统一起来，就可以得到不少的启发。     

论蔡元培的研究性教学观

蔡元培是中国近代著名高等教育家，他在整顿、改造和建设北京大学的过程中，形成了独特而新颖的研究性教学观，涉及了研究性教学观的指导思想、原则和方法。研究和借鉴他的研究性教学观，对培养研究性人才具有重要的现实意义。     

诸城市义和车桥有限公司荣获 "山东省著名商标"

12月1日，诸城市义和车桥有限公司的“羲和”商标，被山东省工商行政管理局认定为山东省著名商标。     

论成人高等教育变革中的观念转变

我国成人高等教育当前正面临着由传统的注重学历文凭教育，向倡导终身学习、注重成人发展转型。要实现这一转型，必须从观念的转变入手，在教育目的观、价值观上，实现从“成材”到“成人”的转变；在师生观、教学观上，实现从“重教”到“重学”的转变；在学习观上，实现从“学会”到“会学”的转变。这三方面观念的转变相互联系，相互影响，逐层递进。     

教学日志：外语教师反思性教学的有效途径

教学日志是指教师对自己的教学经历予以归纳、概括、反思和评价，从中觉察存在的问题，明示改进思路和措施。它是反思性教学最主要和最便利的形式。教学日志的内容不是预设的，而是经过教学实践和反思后生成的。教学日志的生成应遵循具体性、客观性、经常性和批判性原则。分析教学设计、回顾教学过程、观摩同行教学和反复教学实践，可使教学日志得以进一步丰富和升华。     

书为心曲墨为法——书法家梅平义作品赏析

正梅平义简介梅溪简介:原名梅平义,笔名梅溪,字"涧之",号"梅山道人",又号"香河老人",斋号"思齐斋",1959年生人,祖籍山西夏县,职业书画家,现客居北京。现为中国长城书画家协会会员;中华名家书画艺术院研究员;中国书画艺术收藏网院士;中国书画艺术研究会国防大学创作基地客坐教授;延安市开明书画院艺术顾问;京华书画家协会理事;山西省书法家协会会员;关公书画院院士。梅溪先生从事书画研究四十余年,其书画格调高雅,出手