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在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。 相似文献
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“1+X”证书注重通过将学历证书与各种职业技能认证进行科学融合,现代学徒制注重通过校内教师与师傅共同教学,把企业最新的技术传授给学生,二者的有机融合是时代发展的必然趋势。总结了我校模具专业“1+X”证书与现代学徒制融合的现状、课程体系改革、典型课程标准改革等,做好教师、教学内容和教学方法的改革,进而提升技能人才培养质量。 相似文献
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高职模具设计与制造专业需要培养具有创新意识和能力的模具专业技能人才,要实现这一目标,需要将双创教育始终贯穿专业培养的全过程。针对高职模具设计与制造专业专创融合教学中存在的理念认识不到位、专创融合课程体系不全、专创融合实践教学环节薄弱、实践平台支撑不够、创新创业师资严重匮乏等问题,提出了高职模具设计与制造专业专创融合人才培养方案构建思路,并具体分析了模具专业教学目标、教学课程体系内容、教学模式、教学资源、教学考核等方面围绕双创教育要求实施专创融合改革的具体办法。 相似文献
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针对目前高职院校高技术技能人才质量与工业进步所需人才要求的差距,分析其原因,提出基于职业技术素质教育的全面课程改革,并从多角度阐述全面课程改革的具体思路。在模具专业的整体改革建设经验的基础上,从教学模式、教学内容、教学环境和考核与评价方式等方面提出了课程改革的实施方法和具体建议,可为其他专业院校的模具专业课程改革提供参考。 相似文献
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高等职业教育模具专业建设与改革的思考 总被引:6,自引:5,他引:1
指出了现在高等职业教育模具专业存在的不足并分析了原因,结合教育部[2006]16号文精神,围绕提高职业核心能力,提出了目前模具专业建设与改革的建议。 相似文献
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介绍了中职学校模具专业的人才培养目标,从教学模式和校企合作两个方面对中职学校模具专业的教学改革进行了探讨,提出了校企共同开发实习课程、共享资源、建设实习基地的人才培养模式,具有一定参考价值。 相似文献
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针对职业院校学生的特点及我校模具专业的现状,提出了模具专业虚拟与现实相结合的一体化项目课程建设及一体化教学的模式,论述了在课程建设背景下所进行的一体化资源建设及取得的成效。 相似文献
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阐述了校企合作中高职院校课程体系的现状及问题,分析了高职模具专业进行课程体系重构的必要性,结合学院实际情况,提出了校企深度融合背景下高职模具专业课程体系重构的思路、策略和方法,在实践中取得了良好的教学效果。 相似文献
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通过分析模具行业的发展,阐述了建设模具制造一体化实训室的意义,提出了如何构建符合模具专业特点和高职学生学习的模具制造工学结合一体化实训室,同时对实训室的功用进行了介绍,并提出在实训室管理上采用以学生管理为主,教师指导的开放式管理模式。 相似文献