高职院校非计算机专业计算机公共课教学改革与实践

本文从培养新时期大学生"信息素质"的高度看待计算机公共课程的教学,提出了一种切实可行的"以就业为导向"、面向应用的高职非计算机专业计算机公共课程教学改革方案.     

高校计算机公共课实践教学改革研究

实践教学在高校计算机基础教学中发挥着重要作用,其有利于促进学生计算机理论知识和应用能力的协调发展。本文就当前高校计算机公共课实践教学存在的问题,提出相应的教学改革措施,以期促进高校计算机公共课实践教学质量的提升。     

关于大学计算机公共课现状与改革的探讨

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用得到广泛的普及。高校的公共计算机课是推广计算机技术的重要平台,但是目前的计算机公共课存在诸多问题,因此本文将在现状的基础上对高校计算机公共课改革进行探讨分析。     

高职计算机公共课的教学问题分析及策略探讨

社会不断发展,人才走入社会当中必须具备全面的素质,才可以更好的适应现代激烈的人才竞争环境的需求。现阶段高职院校的计算机公共课在开展教学的过程中,依然存在一定的问题,制约了人才的全面发展,在开展教学工作的过程中,要对于既存问题进行改进和积极,从而提高高职院校的综合教学水平。     

高职计算机公共课教学存在的问题及对策

本文主要针对高职计算机公共课教学中存在的问题进行研究,现阶段教学中存在的问题主要有教学模式落后、教学实践及考核机制不合理等问题,针对这些问题提出几点改进的措施。随着实践的发展,对高职计算机公共课教学还需要继续进化改革。     

探讨高职计算机实践教学

结合实际教学情况及多年的教学经验,从专业课程中理论教学与实践教学学时的分配、实践教学内容的安排及实践教学效果的考核等方面进行探讨。     

大学计算机公共课教学的一点体会

本文从目前大学计算机公共课教育的现状入手,分析大学计算机公共课教学中存在的问题,提出大学计算机公共课教学改革的几点意见。     

对计算机公共课教师合作教学的思考

在计算机公共课2位教师合作教学的教学实践基础上,反思了计算机公共课教师合作教学的利与弊。     

高职院校计算机基础课分层教学的实践研究

分层教学的实质就是因材施教,传统的授课模式已经不能满足现阶段教育教学的要求。高职教育需要个性化教学,培养学生的专项能力已经是教育教学改革的方向。本文从分层教学的必要性出发,提出了在高职院校计算机基础课实施分层教学的原则、策略,并进行了反思。     

高职计算机公共课教学出现的问题与措施分析

目前,我国高职教育还存在诸多问题,教育方法和教育模式比较传统,没有跟上时代的步伐,导致教育事业发 展缓慢。基于此,本文探究了高职计算机公共课教学存在的问题及对策,以供学界老师参考。     

大学计算机基础课程教学的实践探讨

通过对大学计算机基础课程教学目的、课程特点、教学内容、课程模式的分析,总结了当前高校计算机基础课程教学中所存在的问题,并提出了该课程教学的新模式,为各地区大学计算机基础课程的教学实践提供了参考建议。     

浅议高校计算机公共选修课教学改革

简要阐述了高校计算机公共选修课的教学现状及存在的问题,从优化课程设置,改进教学方法,加强实践教学环节和改革考核方法等方面提出高校计算机公共选修课教学改革的对策和方案。     

《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是计算机科学与技术专业的核心课程之一，搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节。根据目前教学的实际情况提出网络实验室构建方案，并结合多年的计算机网络教学经验，给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法的改革。     

大学计算机基础实验教学改革探索与实践

论文首先对当前大学计算机基础实验教学存在的主要问题进行研究与分析,并对现有教学方式进行改革与探索,包括增加实验考核权重、实验内容的设置、根据不同学生群体开展分级教学,以及网上实验教学园地等。实践表明,改革后的实验教学效果得到了明显提升。     

高校计算机公共课教学改革探索

计算机公共课作为非计算机专业本科学生的公共基础课程核心之一,在教学组织、教学内容、教学方法、实践环节等方面还存在很多亟待解决的问题。针对目前存在的问题,结合相关的指导性文件,探讨解决的思路及对策。     

提高高职计算机公共基础课程教学有效度的研究

计算公共基础课程是高职各专业重要的基础课,培养学生的实际计算机应用能力。分析了当前该课程教学的现状,为了提高课程教学的有效度,提出了设立教学考核目标、分模块教学、增加实践教学环节、全面提高授课教师素质、培养学生团队合作等建议。     

计算机公共课分层教学MOODLE平台的构建

计算机学科是一门实践性很强的学科,学生在学习计算机课程的过程中,常常会表现出基础能力差异较大,课堂学习能力差异较大的特点。这些差异造成教师很难把握好教学内容的难度和容量,很难满足每一个学生的学习需求。针对计算机公共课实践性强的学科特点以及学生能力存在差异的问题,引入了分层教学的理念,并选取Moodle平台作为辅助分层教学实施的工具。通过Moodle平台提供的分层资源,设计分层模块,有效地推进分层教学,提高课堂教学质量。     

《大学计算机基础》课程教学中的问题分析与改革

计算机技术已广泛的应用到各个领域,为了培养适应社会发展的综合性人才,高等院校都已开设相关的计算机基础课程,该文针对高校非计算机专业计算机基础教学目前存在的问题进行了分析,并探讨如何更好的进行计算机基础教学改革以及我校在这方面的一些做法和体会。     

以能力培养为导向的计算机基础课程实践教学方案

针对社会对就业人才在计算机操作和应用能力方面的基本要求,根据计算机基础课程的特点和教学目标,本文从实践教学的指导思想、培养目标、实践内容等方面对计算机基础课程的实践教学方案进行了设计,在培养实践能力和创新能力的计算机应用人才方面取得了显著效果,可以为同类院校本课程的实践教学起到借鉴作用。     

高校计算机实验教学研究

针对高校计算机实验教学中存在的一些问题,从多个方面进行了探讨,提出了一些改进的建议,以提高学校的教学质量,提高学生的实践能力和创新能力。