学风滑坡现象及其原因探讨

高校学风建设直接影响教学质量,值得引起高度重视.应当在分析影响学风的社会和学校方面的原因基础上,结合实际,深入细致地开展经常性的学风建设活动.要旗帜鲜明、大张旗鼓地开展学风建设,突出重点,加强建设,落到实处,注重实效.     

浅议加强高校大学生学风建设

建设优良学风,是高校肩负国家科教兴国战略任务的重要环节.本文通过分析高校现状,查找出影响高校学风建设的关键因素,对如何加强学风建设提出了管理督学风、机制导学风、榜样树学风、科研促学风的建议.     

宁波工程学院电信学院学风调查报告

宁波工程学院电信学院采用问卷调查为主、座谈会为辅的形式就学生的学风进行了调查,着重于研究我院学生的学风现状,了解分析学生的学习动机、学习态度、学习纪律、学习精神等,同时尝试从本科生和专科生、男生和女生等几个角度进行比较分析,以寻求学风的规律性,找到适合我校特点,促进学风建设的有效途径。     

高职院校学风现状与学风建设措施

文中以对部分高职院校2012级的学生学风现状调查结果为基础,分析了高职院校当前在校生学风方面存在的问题以及学风问题产生的原因,并在此基础上提出了高职院校加强学风建设的措施。     

践行教风建设 倡导“五个一”活动

学风建设是提高教学质量的基础,教风建设是改善学风的有力支柱,是提高教学质量的关键。分析了校风、教风与学风的关系。倡导以"五个一"为教风建设的抓手,从教师自我做起,身体力行,树立良好的教风,以此促进学风建设。     

学风变差的原因及扭转措施探析

高校学风好坏对学生素质能力及和谐社会建设有着重要影响。本文分别从家庭、个人、社会、学校几方面分析了影响学风的原因,提出了培养良好的学风应从思想教育、管理制度、教师引导、解决实际问题几方面着手。     

谈高等学校的学风建设

所谓学风,即治学之风尚。它包括为什么而学、以什么态度学和如何学等丰富内容。一个学校的学风,反映这个学校的传统精神面貌,体现师生的治学态度和修养水平。它作为一种强大的精神力量,无形地影响着学生的成长,直接地关系到培养人才的素质,因此历来受到各界人士的普遍关注。当前,我们贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,培育“四有”的合格人才,应当重视对学生的学风建设。     

浅议高校班团队竞争激励机制对学风建设的促进作用

分析了当前高校学风建设中存在的问题和引入班团队竞争激励机制促进学风建设的理论基础,并从目标激励、情感激励和物质激励三个方面对竞争激励机制在学风建设中的运用进行了探讨。     

我校本科学生学风建设调查

对我校本科学生的学风现状进行了调查.指出学风总体上是好的,但也存在一些问题.分析了影响学风建设的因素及原因,提出了加强本科学生学风建设的"三个1+1"理念和措施.     

论高职学院的学风建设

本文分析了学风的重要性和必要性,阐释了学风建设对学生发展成长和进步的潜移默化作用。指明了在当前社会条件下,高职学院学风建设的途径与方法。     

系统论视角下的高职院校学风建设研究

基于系统论的视角,根据高职院校学风建设的特点,建立由核心系统、支撑系统和外延系统组成的学风建设体系;立足整体性,倡导学风建设全局化思想;突出层次性,把握学风建设的核心系统;强调发展性,实现学风建设的创新管理等方面探索高职院校学风建设的途径。     

高职院校思想政治工作视阈中的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

基于Internet资源的探究学习模式的教学设计

Internet上具有丰富的教育信息资源，在Internet环境下开展探究式学习，有利于培养学生发现问题、解决问题的能力，并发展创新思维，对培养学生的自主学习能力，进一步提高学生的信息素养，起着积极的作用。本文在分析此种学习模式理论的基础上，提出了该模式教学设计的基本原则和步骤，探讨了该模式在教学中的具体应用，给出了在教育信息化背景下进行信息化教学的一种具体方法。     

高中生认知风格与学科优势的相关研究

学习是一个使学习者行为(包含心理意向及心理)发生持久性变化的过程,这个过程与成熟等有关,学习者本身因素特别是认知风格对学习效果影响是显著的。调查数据表明,场依赖型的学生在学习中更容易取的好的成绩,因此,学生在学习中出现了学科优势不对称现象,与学习风格有着较为密切的关系,老师在教学中应该因材施教,加强个性化教学。     

基于女性语言学习风格的教育初探

学习者在语言学习过程中表现出明显的个体差异,学习风格就是影响个体差异的一个重要因素。女性作为社会的一个特殊群体,在语言学习方面具有特殊的学习风格。对语言教学中女性学习风格进行实践性的探讨与研究,对于促进语言教学、提高教学效果具有理论与实践价值;对于促进女性发展具有现实意义。     

外语课堂学生自主学习能力的培养

探讨了自主学习的定义,以及影响自主学习的因素和培养学生自主学习的途径。研究表明：认知风格、学习动机和学习策略是影响学生自主学习的主要因素,可以通过学习者需求分析、记录学习日志和学习策略训练来培养学生的自主学习能力。     

基于纹理合成的图像艺术风格学习

以马可夫随机场模型的纹理合成算法为原形 ,在结合图像艺术风格的学习和约束的样图纹理合成算法的基础上 ,提出了面向对象的图像艺术风格学习的算法 ,并将其应用在敦煌壁画虚拟的复原临摹工作中 ,取得了较好的效果     

浅谈干部作风和国家示范性高职院校建设

在国家示范性高职院校建设单位,干部作风对示范性建设工作至关重要。干部的思想作风统领示范性建设全局,学风决定示范性建设工作的水准,工作作风影响示范性建设的整体质量,领导作风关系到示范性建设工作能否顺利展开。     

高职英语学风建设探讨

高职院校的英语学风体现了学生在英语学习过程中的思想品质、学习能力和综合素质.因此,高职院校的英语学风建设是高职英语教学质量得以提高的的重要条件.根据高职英语学风的现状与成因,提出了高职英语学风建设的重要措施.