皮格马利翁效应在思想政治教育中的运用

皮格马利翁效应是人们日常生活中常见的一种现象,对人的思想行为起着潜移默化的影响。探究皮格马利翁效应的心理原因,并自觉将其运用到思想政治教育的实践中,可以增强思想政治教育的针对性和实效性。     

皮格马利翁效应对思想政治教育的启示

了解皮格马利翁效应形成的基本过程,正确地认识皮格马利翁效应,思想政治教育者应遵循信任原则、正诱导原则和期望适度原则,将皮格马利翁效应创造性地运用到具体的思想政治教育的工作实践中去,这有利于我们在思想政治教育过程中较好的将理论与实践相结合     

浅谈皮格马利翁效应及其在学生教育中的应用

"皮格马利翁效应"是指对人的看法会产生影响,只要热情期待和肯定,就能得到希望的效果。教师在学生管理过程中,应注意应用这种效应,对学生倾注全部的爱心和热情,对他们寄予热切的希望,肯定多于否定,方能达到希望的效果。     

高校学生班长的角色期待及其素质能力培养

调查分析湖南几所高校学生班长的身体心理素质、思想道德素质、文化素质和工作素质,针对高校学生班长的能力素质凸显的主要问题,提出增高其素质能力的建议和对策。     

班导师在大学生心理健康教育中的角色探析

当代大学生是祖国的未来、民族的希望,加强大学生的心理健康教育对其全面发展具有重要意义。心理健康教育是一个复杂的系统工程,班导师在学校教育中的重要地位决定了其在心理健康教育中应主要扮演预防者、指导者、沟通者、组织协调者、研究者等角色。     

“现代汽车”期待重生

日前,韩国现代一起亚汽车集团（下称现代汽车）用将近250亿美元的投资计划,并竭力采取各种措施,以稳固现代一起亚汽车全球第五的行业席位。     

论“期待”和“期望”的微异

从语义上看,"期待"与"期望"的语义特征表面相同实际并不同质。"期望"表达主观愿望和对主观愿望的被动等待,而"期待"表达主观愿望以及对主观愿望、未实现的客观事件的主动等待。这种语义差异也造成了它们在句法表现和语用效果上的区别。     

从“期待视野”的角度看高校就业指导课程教育工作

随着我国高等教育事业的不断发展,高校就业指导课程日益成为毕业生就业工作的重要内容。当前高校就业指导课程体系仍待完善,亟需提高高校就业指导课程实效性的研究和丰富实践经验。本文试图从接受美学的重要概念——"期待视野"的角度切入,充分研究大学生作为教育者的接受心理,从而为提高高校就业指导课程教育实效性提供一些新的思考。     

期待效应对高校体育教学方法改革的启示

以"罗森塔尔效应"的"认知和情感因素是方法效果的内核"理念为视角,以期待效应作用机理为引导,认为在教学方法改革中应对体育学习内容的价值性和学生学习的情感性倍加关注,以期极大发挥体育教学方法改革的人文性效应。文章运用文献综述法,阐述和分析了期待效应的合理运用在高校体育教学过程中的作用:能够营造良好的教学氛围;有助于师生间情感互动的有机生成;能够确保教师主导作用的切实发挥;有利于学生学习自信的增强。得出结论:运用期待效应的理论作为支撑与导向,是确保教学改革正确实施和取得良好教学效果的重要手段,由此得到启示:诸多体育教学方法改革要注意结合各自教学改革的基本特征,运用"罗森塔尔效应",切实发挥期待效应自身所蕴含的内在教育功效。     

书法教育在大学生素质培养中的重要作用

文章论述了书法教育在人文领域、文化认同与传承、创新创造、精神品质等方面,对培养大学生素质起到的重要作用.     

高职教育中教师角色的转变

本文分析了传统教育的弊端,结合高职教育人才培养的方向,从师生关系、课程运作、教师自身等方面提出高职教育中教师角色转变的方向。     

从“期待视野”角度看儿童文学翻译中的译者主体性

文章尝试将接受美学的核心概念—"期待视野"引入儿童文学翻译研究,以英国著名童话作品《The Wind in the Willows》的三个中译本作为研究对象,从童趣和跨文化交际两方面探讨在实现译者与原文、读者与译文之间视野融合的过程中,译者如何发挥主体性作用,根据儿童读者的期待视野调整翻译策略。     

教育信息化背景下大学语文教师角色的转换

传统教学中,大学语文教师主要是教学的组织者、领导者和传授者;师生之间关系不对等,教师是单向、机械地把知识灌输给学生,学生是被动、机械地接受.这显然不能适应全面推进教育教学信息化时代的新形势,当下,教师应该积极转换角色,成为学生学习与成长的真正参与者、促进者、协作者、组织者和引导者.     

辅导员在构建和谐校园中的角色与作用研究

和谐校园建设在和谐社会建设中具有特殊的重要意义,要发挥辅导员在和谐校园建设中的作用,就必须加强辅导员队伍建设。本文论述了高校辅导员在建设和谐校园中扮演的角色与不可替代的作用,提出了加强辅导员队伍建设的办法。     

浅谈教师的“角色意识”

高校教师在学校里所承担的角色绝不是单一角色,而是多重角色。这种角色的多样性既反映了学校教育活动的复杂性,也反映了社会、家长和学生对教师所寄予的多种期望。     

“十二五”：蓝天的期待

今年1月19日,国内机构在北京联合发布了30个中外城市空气质量信息公开评价结果。结果显示,中国大多数城市已经开展了空气质量信息发布,但发布水平与发达国家（地区）的城市相比存在明显差距。     

期待中国创造“第二奇迹”

如果过去30年中国创造了一个经济奇迹的话,那么中国只要持之以恒地将现行能源政策务实执行下去,中国就将创造应对气候变化的第二个奇迹。在IEA最近公布的《世界能源展望》报告中,IEA认为到2020年中国将减排10亿吨二氧化碳当量温室气体,约相当于发达国家当年减排总量的62．5％,而目前,这个比例只有25％左右。只要中国很好地执行了既有政策,10亿吨减排量就肯定能实现。     

读者“期待视野”下中文宣传画册的英译

"期待视野"是姚斯(Hans Robert Jauss)理论中的一个核心概念,是包括一个和作者有关、一个和读者有关的两个系统。该理论对中文宣传画册翻译的启示是,译者的期待视野首先必须与文本相融合,同时必须关照西方读者的期待视野。基于宣传画册的一些固有特点,我们认为,在翻译过程中,译者通常既要发挥自己的主体性,又要考虑主体间性交往伦理学所倡导的规范性制约,以使译者、作者和读者的视野得以融合,使译文贴近国外读者的思维习惯,从而避免文化方面的冲突。