浅谈计算机基础教学与计算机等级考试的整合

计算机基础教学在高校教学中占据了重要的位置，本文通过对计算机基础教学与计算机等级考试的关系入手，从三个方面提出了如何整合计算机基础教学和等级考试，从而调和这两者的矛盾，使其相互促进，共同提高学生实际应用计算机的能力。     

医学院校计算机教育的现状、原因及启示

以安徽医科大学大学学生参加安徽省计算机水平考试的成绩数据为实例，系统分析了医学院校计算机基础教学中存在的问题、以及原因，并就此提出了一些切实可行的改进方法。     

NCRE对计算机基础教学改革的影响分析

本文通过对计算机等级考试（NcRE）的现状，以及计算机等级考试和计算机基础教学的关系进行分析，提出了改革计算机基础教学的传统模式的思路，提高教学水平。     

基于web的网络在线考试系统的设计与实现

利用网络在线考试系统可以克服传统考试的诸多弊端，使教师从费时费力的出卷、阅卷、评卷工作中解脱出来，同时还能够提高考试命题的科学性。实现考试过程的高效性。文章以高校计算机基础课程的考试为背景，以校园网为平台，介绍我校计算机基础课程的网络在线考试系统的结构与工作原理、系统功能模块与系统数据库的设计，论述了系统自动组卷的关键技术，给出了成卷算法的检验效果。     

计算机文化基础考试系统的开发与应用

介绍了计算机文化基础考试系统的开发和应用方法，对考试评分方法、系统的安全性和系统开发中的几个问题进行了探讨。     

计算机等级考试与高校计算机基础教学改革

介绍了计算机等级考试及其作用,分析目前计算机基础课程的现状,提出高校计算机基础课教学的创新与改革方法,以便正确处理好计算机基础教学与等级考试的关系。     

PowerPoint试题自动阅卷的实现

计算机基础考试采用传统的人工阅卷,工作量大、时间长,准确率也不很高,因此有必要研究采用计算机自动阅卷。文章介绍了利用VBA语言实现计算机基础考试中PowerPoint题目自动阅卷的方法,能够大大提高阅卷的速度,而且结果准确、客观、公平。     

Word试题自动阅卷实现

计算机基础考试采用传统的人工阅卷,工作量大、时间长,准确率也不很高,因此非常有必要研究采用计算机自动阅卷。文章介绍了利用VBA语言实现计算机基础考试中Word题目自动阅卷的方法,能够大大提高阅卷的速度,而且结果准确、客观、公平。     

等级考试与医疗信息管理系统结合提高计算机基础教学的针对性

为了使医学院校计算机教学适应当前的发展形势，结合学生就业后的任职需要，把等级考试、医疗信息管理系统的应用加入到计算机基础教学的内容中，使学生掌握自主学习软件的能力，以及职称晋升时计算机考试的需要，提高了计算机教学的针对性。     

以等级考试为契机 促计算机基础课程教学改革

针对各院校大学计算机基础课程的教学现状,该文分析了计算机等级考试对计算机基础课程教学正负两方面的影响。计算机基础课程的教学应不断改进教学思路和方法,适应日益变化的社会环境,使得计算机等级考试和计算机基础课程教学和谐发展,互相促进。     

探究计算机等级考试对高校计算机基础教育的影响

目前在我国很多高校鼓励和允许学生参加计算机等级考试。但是,计算机等级考试在提升高校学生计算机基础能力的同时,也给计算机教学带来了很多负面作用。本文将详述目前高校计算机基础教学中存在的问题,以及计算机等级考试对高校计算机基础教育的积极影响、消极影响以及改善措施。     

解读计算机等级考试对计算机基础教学影响

本文从计算机等级考试出发,结合现实中部分高等院校对非计算机专业学生计算机基础教学的现状,深刻全面地分析解读了计算机等级考试对于计算机基础教学的正面促进作用和负面阻碍影响,根据其论据从而对计算机等级考试对于计算机基础教学的影响和促进给出了相应的论证.     

智能化网络考试系统的分析与设计

论述了一个计算机基础系列课程无纸化考试系统的设计方法。无纸化考试是利用网络技术、计算机处理技术实现的电子试卷考试系统。是未来各类考试发展的必然趋势。本文对无纸化考试系统设计与实现中若干关键技术进行了探索,分析了考试系统的体系结构,并按系统功能实现的流程,给出了部分重要功能实现的算法。     

目标化、模块化的开放性课程考核方式

考试作为教学过程中最重要的环节,在提高教学质量方面有着不可替代的作用。辽宁科技学院在计算机基础课程的考试中进行了改革,提出了目标化、模块化的开放性课程考核方式。本文通过分析计算机应用基础课程传统考试方式的弊端,阐述考试改革的必要性,并详细介绍考试改革方案。     

在计算机基础教学与等级考试关系中对教学改革的思考

文中论述了目前大学计算机基础课程的教学目的和全国计算机等级考试的积极作用,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,更好地参加全国计算机等级考试等方面对大学计算机教学改革提出了一些切实可行的探索方法,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

基于SPSS的大学计算机基础考试试卷分析

试卷分析包括成绩分析和试卷质量分析两部分。该文以西南林学院2007-2008级的消防工程专业的大学计算机基础考试为例,采用SPSS软件对考试进行了各种定量分析,通过难度、区分度和信度等指标,说明大学计算机基础考试的必要性和考试的成绩和质量等问题。该方法能为高校大学计算机基础课程教学质量的评价提供部分依据。     

计算机应用基础考试系统的设计

随着学校教育信息化的发展,无纸化考试逐渐成为了学校主要的考试方式。计算机应用技术考试系统的应用,可以有效地对学生进行计算机应用能力测试,计算机应用基础考试系统的设计与实现取代了传统的笔试的考试模式。对计算机应用基础考试系统的整体需求进行了分析,通过模块化的设计方法,采用VB语言,并结合SQL Server 2003数据库管理系统进行设计,为考试系统的实现提供了解决方案。     

八个技能培训与鉴定标准审定通过

1996年11月27日，国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审定通过了办公应用、数据库管理、计算机辅助设计、图形图像处理、专业排版印刷、国际互联网操作、计算机速记和PC机安装调试与维修等8个技能模块的技能培训与鉴定标准。从1996年1月全国计算机及信息高新技术培训考试正式推出以来，通过办公应用模块近一年的试点及推广性试点工作，高新技术考试以其先进的技术、切合实际的考试内容、独特的考试方法，得到了各考点和广大考生的好评，取得了许多经验，为进一步开展高新技术考试工作打下了坚实的基础。考虑到全国计算机及信息高…     

《计算机文化基础》课程教学改革与实践

《计算机文化基础》是大学生必修的一门基础课程,是国家二级计算机等级考试的重要课程。结合《计算机文化基础》课程教学改革,针对该课程特点和教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学实践、课程网站建设以及考试方式等方面进行探讨与改革,并在实际教学实践中证明这些教改方法能够有效地提高大学《计算机文化基础》教学质量。     

三级网络技术典型例题分析

由于《三级网络技术考试》是以计算机网络方面的知识为重点，考生对此方面较为重视，却忽视了计算机基础知识和操作系统方面的知识，造成在计算机基础和操作系统的考题中失分较多。由此，笔者特意将《三级网络技术考试》中有关方面的知识点与典型例题加以祥释，希望能够对报考《三级网络技术考试》的考生有所帮助。