提高学生空间想象能力的方法探讨

在机械制图教学中,结合学生心理激发其学习热情,根据学生的认知结构"以体为纲"改进教学方法,并在机械制图教学中加入三维绘图软件操作,对提高学生的三维空间想象能力具有很重要的意义.     

AutoCAD三维功能在高职“机械制图”教学中的应用

目前高职院校"机械制图"教学中对AutoCAD的应用存在一些误区,使教学难以获得理想效果。文章阐述了"机械制图"教学中进行的探索——利用AutoCAD绘图软件提高高职学生的学习兴趣、加强机械制图原理的教学,培养高职学生的空间想象力。教学效果表明,通过这些途径,最终能提高学生读图和绘图的技能。     

谈机械制图与计算机绘图的融合

提出工科高职技术院校机械制图教学中全面融入计算机绘图技术,构建以培养机械制图能力为重点,以培养机械设计表达能力和空间思维能力为核心,全面提升学生的综合绘图技能的机械制图与计算机绘图相融合的教学新模式.     

浅析AutocAD在"机械制图"教学中的应用

在"机械制图"教学过程中,把AutoCAD与机械制图有机地结合起来,使课堂教学变得形象、直观,并可激发学生的学习兴趣,更好地培养学生的空间想象和思维能力,提高学生的画图和识图能力,达到了较好的教学效果.     

《机械制图》课堂教学艺术探析

本文讨论了在职业教育背景下针对<机械制图>课程特点及学生的学习情况,如何利用现有的各种教学手段,灵活选择教学方法,创新目前机械制图课堂教学,提高机械制图课程的教学效果.     

《机械制图》课堂教学艺术探析

本文讨论了在职业教育背景下针对《机械制图》课程特点及学生的学习情况,如何利用现有的各种教学手段,灵活选择教学方法,创新目前机械制图课堂教学,提高机械制图课程的教学效果。     

对投影面垂直面的一点认识

在机械制图的教学过程中,由于学生的空间想象能力不够,许多学生会觉得机械制图非常难学,想象不出物体的形状就没有办法绘图。因此,我们要提高图形的分析能力,在分析过程中,投影面垂直面的分析是至关重要的,如何能更好的理解投影面垂直面的投影规律是提高分析能力的关键。     

多媒体教学与传统授课的有机结合

本文从心理学的角度,分析多媒体教学与传统授课在机械制图教学中的利弊得失,探讨如何将这两种 教学方式有机结合起来,充分发挥各自的特长,合理安排教学形式,才能有效地提高学生的学习能力,从而达到提高 机械制图教学质量的目的。     

运用多媒体技术优化《机械制图》课堂教学

《机械制图》是职业技术教育中必不可少的专业基础课,其教学效果直接影响后续专业课的学习。近年来随着信息技术的飞速发展,计算机的普及率迅速提高,多媒体技术越来越广泛地在教育领域中使用。在《机械制图》的教学中,适当使用多媒体辅助手段能改变传统教学中只使用黑板加粉笔,偶尔加一些模型,而造成的学习内容不够形象、不够直观,学生学习兴趣低的局面。     

对“机械制图”教学心得的几点总结

为了实行有效教学,进一步加快“机械制图”课程体系的改革,本文以培养学生的学习兴趣为前提,提出多媒体教学模式、图板绘图、机械制图与AutoCAD整合式教学手段来提高学生的学习效率。这些思想对培养学生的空间想象力及加强机械零件的外形观念和激发学生的学习兴趣将起到积极的作用。     

对“机械制图”教学心得的几点总结

为了实行有效教学,进一步加快"机械制图"课程体系的改革,本文以培养学生的学习兴趣为前提,提出多媒体教学模式,图板绘图、机械制图与AutoCAD整合式教学手段来提高学生的学习效率.这些思想对培养学生的空间想象力及加强机械零件的外形观念和激发学生的学习兴趣将起到积极的作用.     

工业设计专业“机械制图”课程教学改革探讨

在工业设计专业基础教学中,“机械制图”是培养学生绘制和阅读产品设计中各种工程图样技能及三维空间创造和想象能力的一门重要的基础课程。根据“机械制图”与艺术类基础课有相通的客观基础,建立以艺术设计的科学表达为核心、着重培养立体的构形能力以及用科学的方法表达形体的能力、加强读图能力和计算机三维构型能力的训练为目的的适合工业设计专业“机械制图”的教学模式。     

工业设计专业"机械制图"课程教学改革探讨

在工业设计专业基础教学中,"机械制图"是培养学生绘制和阅读产品设计中各种工程图样技能及三维空间创造和想象能力的一门重要的基础课程.根据"机械制图"与艺术类基础课有相通的客观基础,建立以艺术设计的科学表达为核心、着重培养立体的构形能力以及用科学的方法表达形体的能力、加强读图能力和计算机三维构型能力的训练为目的的适合工业设计专业"机械制图"的教学模式.     

关于“画图”单元教学渗透美育的思考

＂画图＂单元在小学信息技术教材中占有重要的地位。通过在＂画图＂单元教学中,我们一方面使学生掌握常用的绘图工具进行简单的创意绘画,另一方面提高学生对美的鉴赏能力。如果,我们仅仅盯着书上几个简单的图形,满足于学生机械摹仿课本上的例图,忽视在＂画图＂教学中的美育渗透,提高学生的综合素养将成为一句空洞的口号。因此,在＂画图＂教学中有机渗透美育,不仅可以提升学生电脑绘画能力,还能培养学生发现美、感受美的意识,从而提升学生的信息素养。     

运用多媒体技术 提高机械制图教学的有效性

《机械制图》是机械类专业的主要专业基础课程,是一门理论性和实践性都比较强的课程,它主要培养学生识图能力、画图能力、空间想象力以及应用能力。而中职学生空间想象能力水平不是很高,这就制约着中职机械制图教学的效率。因此,有效地提高学生识图和绘图能力,提高教学的有效性,是我们每位制图教师一直努力追求的目标。     

三维软件在"机械制图"课程教学中的研究与应用

基于工作过程系统化的课程体系改革在高职院校广泛推进,各课程也在不断地采用新型教学方法.针对当前高职"机械制图"教学法中存在的不足,分析了借助三维参数化软件进行"机械制图"教学所带来的好处,并通过Pro/E在"机械制图"教学过程中的实际应用,指出了这种新型教法从根本上提高了教学效果.     

浅谈制图教学中空间想象力的培养

机械制图是一门专业技术基础课。学生空间想象力的培养是职业中学教学中的重点和难点,中剖析了空间想象力的内涵、职业中专学生缺乏空间想象力的原因,提出了培养学生空间想象力的途径和方法。     

三维软件在“机械制图”课程教学中的研究与应用

基于工作过程系统化的课程体系改革在高职院校广泛推进，各课程也在不断地采用新型教学方法。针对当前高职“机械制图”教学法中存在的不足，分析了借助三维参数化软件进行“机械制图”教学所带来的好处，并通过Pro／E在“机械制图”教学过程中的实际应用，指出了这种新型教法从根本上提高了教学效果。     

信息技术在《机械制图》教学中的应用研究

《机械制图》是工程技术类有关专业的一门技术基础课程。目前在制图课的教学中突出存在一个问题是学生的空间想象能力较差,不容易将平面图形与空间立体形状对应起来,学生学习此课程比较困难。为了突破教学难点——提高学生的空间想象力,培养其工程意识,笔者根据不同的教学内容采用了不同的教学方法,主要是多媒体课件及“实物加工法”,在教学过程中取得了理想的效果。     

论高校思想政治理论课“以学生为本”的核心教学理念

高校思想政治理论课＂以学生为本＂的核心教学理念是以＂以民为本＂、＂以人为本＂、＂以学生为中心＂等思想为依据的,它强调学生的教学主体地位,充分发挥学生在教学中的主体作用,倡导平等互动的师生关系,以实现学生的自由全面发展为根本的价值取向,它具有时代性、创新性、开放性等特点。只有树立＂以学生为本＂的核心教学理念,才能增强思想政治理论课的实效性。