加强高职高专教育内涵建设的思考

随着我国高等职业技术教育的快速发展,已经从当初的规模扩张转入内涵建设阶段,本文通过从高职高专院校在高等教育中承担的角色出发,围绕高等职业教育的特点进行了分析,提出从课程体系、师资队伍及质量监控三方面出发来培养全面发展的高等技术应用性人才。     

加强高职高专教育内涵建设的思考

随着我国高等职业技术教育的快速发展,已经从当初的规模扩张转入内涵建设阶段,本文通过从高职高专院校在高等教育中承担的角色出发,围绕高等职业教育的特点进行了分析,提出从课程体系、师资队伍及质量监控三方面出发来培养全面发展的高等技术应用性人才。     

加强高职高专教育内涵建设的思考

随着我国高等职业技术教育的快速发展,已经从当初的规模扩张转入内涵建设阶段,本文通过从高职高专院校在高等教育中承担的角色出发,围绕高等职业教育的特点进行了分析,提出从课程体系、师资队伍及质量监控三方面出发来培养全面发展的高等技术应用性人才.     

论高职院校“双师型”师资队伍建设

高等职业院校不同于普通高校,主要以培养技术型人才为主要目标。高等职业教育的大力发展,离不开师资队伍建设。然而基于其职业教育的背景特色,师资队伍建设应以培养“双师型”教师为重中之重。目前,我国高职院校“双师型”教师匮乏,原因是多方面的,努力改善师生比、制定高职教育入职标准、改革现有评价体系和激励机制、加强师资队伍的在职培训是缓解这一情况的有效途径。     

关于高职院校师资队伍建设的思考

高等职业学校教师队伍建设是高等职业教育发展的基本保障,也是当前影响职业教育的"瓶颈"问题。本文通过分析目前高等职业学校教师队伍的现状与存在的问题,提出几点加强高职院校师资队伍建设的建议,旨在建设一支师德高尚、具有现代教育理念、结构优化合理、专业水平较高、创新意识与能力强的教师队伍,提高教学质量,培养出更多的高等技术应用型人才,服务于区域经济建设。     

关于高职院校师资队伍建设的思考

高等职业学校教师队伍建设是高等职业教育发展的基本保障,也是当前影响职业教育的＂瓶颈＂问题。本文通过分析目前高等职业学校教师队伍的现状与存在的问题,提出几点加强高职院校师资队伍建设的建议,旨在建设一支师德高尚、具有现代教育理念、结构优化合理、专业水平较高、创新意识与能力强的教师队伍,提高教学质量,培养出更多的高等技术应用型人才,服务于区域经济建设。     

澳大利亚职业教育的特点和启示

高等职业教育是一种非常重要的高等教育类型。文章介绍了澳大利亚职业教育的特点,结合中澳联合办学中从事职业教育的体会,从课程改革及师资队伍建设方面提出了对我国现阶段高等职业教育改革和发展的几点启示。     

关于高职院校兼职教师作用的探讨

随着高等职业教育的迅速发展,兼职教师成为高等职业院校人才培养工作中不可缺少的力量,是高职教育师资队伍结构中的重要组成部分。本文从兼职教师在高等职业教育中的作用出发,结合兼职教师使用过程中的问题,提出了相应的对策。     

关于高职院校兼职教师作用的探讨

随着高等职业教育的迅速发展,兼职教师成为高等职业院校人才培养工作中不可缺少的力量,是高职教育师资队伍结构中的重要组成部分。本文从兼职教师在高等职业教育中的作用出发,结合兼职教师使用过程中的问题,提出了相应的对策。     

浅谈高等职业院校办学质量的提高

本文对高等职业技术院校在办学过程中,学院定位、课程建设,实训场地建设、师资队伍建设以及校企合作共谋发展的角度简述了提高高等职业院校办学质量的看法,使学院在培养高素质、高技能、高水平人才方面发挥积极作用.     

柔性制造实训教学系统的研制

设计了基于RV-3SD机械手的柔性加工制造实训教学系统,由多台数控机床、PLC控制系统、传感器检测单元、上料机构、立体仓库等组合成自动化生产线,为高职教学与科研服务,构建了先进的技术平台,探索了高职院校工程技术中心教科研的新模式。     

教师专业化的涵义及标准

教师专业化是世界教师教育发展的一个必然趋势,专业化之路是高职高专院校建设一支高质量、“双师型”教师队伍的有效途径。本试图从理论上揭示教师专业化的涵义及标准,以期对高职高专师资队伍建设以一定的启示。     

“机械制造工艺与设备(先进制造技术方向)“专业教学改革探索

根据高职高专人才的定位提出了专业改革的必要性,以技术应用能力为主线构建教学体系,重组课程结构,更新教学内容,改变教学方法,加强实验实训,提高学生的动手能力,以培养符合社会需要的人才。     

高职院校体育课教学法改革探索

本从高职院校学生的实际情况出发，论述了高职院校体育教学法的一些改革思路，从教材的内容，教学的形式和考核方式等方面加以论述，从而使体育教学更为完善，更好的激发起学生的学习积极性，最终使学生树立起健康体育，终身体育的观念。     

关于机械类专业教改的若干问题分析

本文从二十一世纪经济发展对人才要求出发,分析高职机械类专业人才的培养目标和教改的基本指 导思想,在这一基础上提出理论教学体系和实践教学体系。     

加速教育手段现代化,促进教育改革

本文概述了新技术革命形势下,教育手段必须现代化。电化教育是教育手段现代化的必由之路。并介绍了新型知识载体及电化教育的特点、作用。最后论述了搞好师范电化教育的重要性。     

印度TVET系统中的合作关系评价及启示

本文简要介绍了印度技术和职业教育与培训(TVET)系统中的合作关系,并对这种合作关系作了一定的分析和评价,认为尽管当前印度TVET系统中的合作关系处于一个两难的境地,但对我国高职院校的发展仍有许多可借鉴之处。     

刍议现代化信息技术与高校研究生导师队伍建设

现代化信息技术的运用是高校研究生教育改革与发展的必然趋势。目前现代化信息技术在高校研究生教育教学及管理中的应用存在诸多困难,问题的关键在于导师队伍跟不上现代化信息技术的发展。只有通过加强导师队伍建设,提高导师队伍的信息化素质,调动导师参与现代化信息技术与传统教学的整合,才能推动现代化信息技术在高校研究生教育教学及管理中的广泛应用。     

高职院校汽车专业教学改革的思考

目前汽车产业已成为我国的支柱产业,这给高职院校汽车专业的生存与发展带来了前所未有的机遇和挑战。针对高职院校汽车专业的现状和存在的种种问题,有针对性的提出了一系列教学改革的思路。     

高等职业教育课程建设中的问题及对策 ——金工教学现状调查报告

通过对机械行业27所高职院校进行的调研,指出目前我国高职金工课课程建设中存在的普遍性问题,提出了深化改革的基本思路.