致校长——做有灵魂的校长

<正>新学年伊始,我想通过发表致学生、致家长、致教师、致校长、致教育行政管理者的文章,希望能表达我的教育思想、教育情怀、教育精神和教育理想。今天发表《致校长》,主题是做有灵魂的校长,希望得到老师和校长们的批判和斧正。教育的神圣在于使人有灵魂办有灵魂的教育,是人类教育的崇高理想,更是我国教育的追求和向往。办有灵魂的教育,必须办有灵魂的学校,办有灵魂的学校必须建设有灵魂的教师     

关键还是“人”的问题——读高峰校长《有效课堂管理是提高课堂教学质量的保障》引发的思考

<正>本周,继续研读,学习了高峰校长在"校长论坛"里的文章,与前几篇论文相比,这一篇更加具体、直白、接地气。题目本身就已经高度概括了全文观点。高校长从四大方面行文,当然,第四部分是着重论述的对象,即"教师要把课堂‘人、物、事’三要素统合起来才能追求到有效的课堂教学"。他又指出"‘人’是核心和目标,‘物’是基础和手段,‘事’是路径和策略。"在这第四个大版块的几乎每个环节,高校长又条分缕析地进行了梳理,涉及教师团队、学     

运用目标定向理论提高高职学生的英语课堂学习动机

目标定向理论认为大学生在英语学习中的行为是情境因素和成就目标定向和相互作用的结果。教师如何在英语课堂教学中运用Ames的target策略提高学生的积极方面的成就目标定向,提高学生学习英语的动机,从而提高学生的英语成绩,对每个教师来说都是至关重要的。     

追求卓越 引领进步

物竞天择,适者生存。人类与生俱来就是卓越的,追求卓越是对人类本性的弘扬和价值的升华。一个人对卓越坚持不懈的追求,成就了或是将军或是冠军;一个企业,只有瞄准国内外大市场,才能铸就出色的品牌。追求卓越就是一种价值取向,行动指南,就是以最高标准要求自己,就是要敢于勇创一流、争创一流,为市场提供一流产品、一流质量、一流服务,承担起自己的社会责任。     

学研促教共提升 师优质高齐发展——腾飞的东风西路小学教师团队

<正>走进拥有七十多年深厚文化底蕴的广州市越秀区东风西路小学,教师们那或严谨治学、或知书识礼、或温文儒雅、或风趣幽默、或阳光活力的身影,成为校园中一道道靓丽的风景线。这正是在"尚德、多元"的办学理念下积极开展的教师团队建设,给这所历史名校带来了勃勃生机。陈伯良校长认为"教师的成功就是校长最大的成功",坚持把教师队伍建设摆在学校工作的首位,坚持以学习为基     

有效课堂之非常“6+1”

<正>南方科技大学(以下简称"南科大")原校长朱清时在介绍南科大自主招生时说,南科大招生成绩是由三部分组成,高考成绩占60%,面试成绩占30%,平时成绩占10%。在解释为什么平时成绩占10%时,他这样说道,只有让师生重视平时的成绩才能保证教育改革的成功。可见平时的成绩是多么重要,如果没有平时的学习,高考、中考的成绩将无从谈起。平时的成绩哪里来?那就是来源于有效的课堂中。对于初中的思想品德,特别是实行中考开     

教师学业乐观感:译辨、溯源与形塑

教师学业乐观感是指教师个体对学生获得学业成就的积极期望,包括教师自我效能感、教师信任和教师的学业重视三个维度。形塑教师学业乐观感需要提升教师的社会地位、增强教师的公共信任、改革"唯成绩论"的学生评价模式、进行教学主客体的心理健康教育以及重视教师的专业化发展等。     

关于中职生养成教育的培养

<正>俗语说:"习惯成自然。"坚持好的行为,久而久之就会成为习惯,从而养成优良的性格,而性格决定命运。调查发现,凡是有所成就的伟人,都无一例外的是青年时期就养成了很好的生活、工作、学习习惯,再加上长年累月的努力和机遇。从这一点说,没有人能随随便便成功。作为一名中职的教师,家长把子女交给我,校长信任我,学生依赖我,我有很强的责任感,要把学生教好,使之成为一个对社会有用的人。而实现方法就是加强养成教育,促使和引导学生养成好的习惯,而习惯将督促他们成为一个优秀的人,好习惯陪伴学生,使之享用终生。     

翔于高远贵于朴,雨润丹桂香外溢——湖南省长沙市长郡雨花外国语学校刘翔贵校长的教育人生

文章介绍了湖南省长沙市长郡雨花外国语学校刘翔贵校长的治学理念,展示了一个优秀校长独到的办学思想和风范,展示了一位教育工作者执着的教育情怀和追求。     

提高道德与法治教学成绩措施

<正>老师都有一个美好的心愿,那就是都想使自己的教学质量得到最大程度的提高。郑校长一直强调教学质量是一个学校的立足之本,教学成绩是衡量一个教师业务水平的尺码。可以说,好的教学成绩才是一个老师安身立命之本。自2013年调入二中开始,我一直承担着思想品德课的教学工作,2016年开始课程改名为道德与法治。截至现在,每年都带毕业班的我一提到如何提高教学成绩还是不禁反思。以下就是我关于道德与法治课程如何提高教学成绩的一些思考。