培养幼儿积极的自我意识 促进其良好个性的形成

自我意识是人类特有的高级心理活动形式,是主体对其自身以及周围事物的关系的认识,它指导个体适应社会生活,组织、调整、综合着人自身的行为。它包括自我认识、自我评价、自我调节,构成了个性的基础。在孩子良好个性的形成和发展的关键期—幼儿期,培养幼儿积极的自我意识,有助于幼儿独立性、主动性、自制力、自信心等良好性格特征的形成,为孩子的终身发展奠定良好的基础。本文试图从幼儿园一日保教活动以及家园共育方面探索如何培养幼儿积极的自我意识。     

浅论大学生的自我教育

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,最好的教育是自我教育。大学生思维敏捷、接受能力强,自我意识开始增强,大学生进行自我教育是大学生人格品质和个性特征发展的内部力量,这主要取决于大学生的自我认识、自我设计和自我体验。     

正确地认识和评价自己

<正>处于中学时期的青少年,在身心两方面都得到了快速成长。因此,他们往往会对自身产生浓厚的兴趣,常常会有意无意地问自己"我到底是怎样一个人"这样的问题。这时期的青少年,在心理学上被称为继儿童期之后的"第二自我发现期"。心理学研究认为,自我意识的发展在个性的形成中有着极其重要的地位。一个人的情感、行为甚至才能,往往与自我认识和态度有着密切的关系,过高或过低地认识和评价自己,不仅会影响个性的健全发展,也会由此带来心理问题。     

如何在青年时期形成正确的发展意识

人的意识分为多个方面,自我意识就是其中一个方面,但自我意识是人类心理结构的重要组成部分。青年时期是人类自我意识迅速发展的时期。探究青年自我意识的发展方向和特性,对优化青年的教育方法和管理模式,使青年发挥自身作用最大化,有着重大意义。     

引导孩子建立健康的人格

<正>苏格拉底有一句名言:"认识你自己!"的确,成年人的自我认识和自我指导都很难,何况是儿童。但正因为如此,儿童的成长尤其是人格成长,更需要成年人的关注和教导。儿童在童年时期出现过的心理问题,有可能影响到其此后的人格发展方向。教师在陪伴孩子成长的过程中,要格外注意引导孩子建立健康的人格。     

简论“体育游戏”对小学生心理健康的影响

<正>俗话说:"养鱼重在养水,养树重在养根,养人重在养心。"小学是儿童心理发展历程的一个重要时期,是其学会人际交往、适应生活、融入集体的基础阶段。游戏是儿童的第二生命,体育课是儿童进行游戏的重要舞台。体育游戏内容丰富、交往方式多样,能够培养儿童学会相互合作、相互谦让、关心他人等优秀品质。同时,能有效提高儿童的自我认识、自我评价和自我调节能力,逐步改善儿童在交往过程中形成的认知偏差。     

让学生看透自己的内心

培养学生良好的自我意识是中小学素质教育的重要内容之一。可是由于受家庭的、社会的、教育的诸多因素的影响,许多学生在自我意识形成方面存在着不少问题。因此,通过使学生客观、全面地认识自我,积极地评价自我,学会"管理好自我",并提高自我效能这些措施,解决学生在自我意识方面存在的问题,对全面提高学生素质,特别是提高学生心理健康水平具有重要的意义。     

母题“健全人格”作文命题及导写

<正>概念阐释健全人格的理想标准是人格的生理、心理、道德、社会各要素完美地统一、平衡、协调,使人的才能得以充分发挥。其基本特征主要包括积极客观的自我认识,正视现实,对他人对社会具有理性认知,有健康的体魄、愉快乐观的情绪体验和积极向上的人生目标;有良好、稳定、协调的人际关系,独立的自我意识;有责任感和创造     

如何提高大班幼儿在游戏中的自主评价能力

评价在教育实践中起着有力的杠杆作用,评价是一把双刃剑。评价的理念、目的以及评价的方法与技术都会影响评价对教育的导向。《指南》中明确指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整并改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。结合大班孩子们自主评价的活动,本文介绍了活动所采取的方法、指导原则、指导过程及孩子在自主评价中所要掌握的语言,提出自主评价在孩子成长过程中的重要性。     

农村单亲家庭小学生心理健康的教育策略

随着现代社会人类文明的发展,人们自我意识逐渐挣脱禁锢,整个社会的离婚率普遍提高,当性别平等、自由民主等思想随着改革开放、网络发展走进农村,农村父母进城务工比率升高,留守儿童、单亲儿童数目快速上升,孩子的归属与生活保障成为严重问题,然而单亲家庭给孩子带来的不仅仅是物质上的匮乏,更是感情上的缺失。农村单亲家庭的小学生存在很多心理问题,这不仅仅会影响这一特殊群体的心理健康,更会影响他们的未来个人发展。因此,如何应对农村单亲家庭小学生心理健康问题成为一个亟待解决的问题,针对农村家庭小学生心理健康问题根源和教育策略作出探究。