初中科学教学中学生问题意识培养的实践与思考

"问题"贯穿于科学学习的始末,"善于提问"是学生学习科学的重要能力。本文通过对初中生在科学学习中提问现状的调查、分析并提出在教学实践中培养学生提问的具体方法和策略,强化学生的问题意识,提升学生的科学素养。     

浅谈初中语文课堂教学

爱因斯坦曾指出:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心"窍"上。在接受新知的过程中始终学生感到"柳暗花明又一村"的情境,增强了学生的学习兴趣。     

追求问题精准设计 提升历史思维品质

<正>通过提问引导学生思维方向,调动学生积极思考从而达到提升学生学习效益、培养学生学科素养的目的是我们在课堂教学中的常用手段。一个好的问题设计就是一种高效的课堂教学方式,在初中历史教学中,我们的问题设计要避免简单的、毫无思维含量的问题,也要避免散乱的、没有任何逻辑的提问,更要避免"假大空"、脱离学生学习和思维水平实际的问题。我们要立足提升     

创造温馨课堂 引导学生提问

<正>爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"学习是从认识到"有问题"开始的。因此教师应鼓励学生乐于提问题,敢于提问,善于提问题,还应注意学生的自尊心,尊重他们的人格,不断激励学生对任何事物多问几个"为什么",促使学生由唤起提问意识到乐学、敢问、善问。一、培养学生质疑兴趣,使其乐于提问好奇、好动、好胜是小学生的心理特征。在小学阅读教学中应根据小学生这些心理特     

对于初中政治课堂上提问方式及反馈的思考

提问是课堂教学中最常用的教学方式之一,如何提出有效的问题,提升课堂的教学质量是当前课堂教学探究的主要问题。在初中政治课堂上,影响提问效果的因素有很多,如问题的数量,问题的类型,提问的频率,问答的时间,反馈的形式等等,在实际应用中,教师只有深入探索,吃透教材,精心设计,了解学生,才能将提问做到恰到好处,有效提升学生的学习能力和思维水平。简单分析了当前初中政治课堂上提问的几个普遍性问题并就此提出了一些改善的策略。     

初中英语课堂教学中的提问技巧研究分析——新课标下英语课堂教学的有效提问策略

<正>初中阶段的英语教学对于学生的终身发展都有着非常重要的意义,这也就要求必须进一步加强初中英语的课堂效率。在初中英语课堂教学的过程中,提问是必不可少的一个教学环节,而实现课堂上的有效提问,也能够进一步提升初中英语课堂的教学效率。课堂上的有效提问,能够进一步激发学生的英语学习积极性,并且取得良好的初中英语教学效果。1.现阶段初中英语课堂提问过程中存在的问题1.1课堂上连珠炮的提问     

谈小学数学的课堂提问优化策略

提问是小学数学课堂教学中常用的教学方式。提问可以促进学生的思考,实现师生之间的互动,使得教学效果得以提升。为了改善传统教学提问无用低效的弊端,我们要积极改善提问的具体策略,使得问题在设计之初,到课堂上发出问题,到提问之后的学生回答和反馈,都能更加的科学合理,课堂教学的节奏简洁明快,进而促进小学生学习兴趣的提升,促使学生积极主动的去学习。     

小学语文课堂引导学生会问的探究

质疑是学生在学习过程中必不可少的重要学习元素,提出问题,引导学生会问是学生主动探究的重要表现。人们经常说:不懂得提问问题的学生不是好学生。爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题往往比解决一个问题难度更大。"因为解决一个问题仅仅需要一个专业的技能,而提出全新的问题,就需要从全新的角度出发,在此基础上去看待之前的问题。因此,如何在小学语文课堂教学中引导学生会问,让学生在创新中学习呢?以下将一一论述。     

课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

语文学习在学生的整个学习过程中占据着十分关键的地位,而且语文学科的学习关系到学生的基础素质。教师不仅要将知识传递给学生,还要注重对学生兴趣的合理激发,让学生对语文形成长期的学习动力。课堂提问是小学语文课中不可缺少的环节,教师要采取合理的提问措施,促使学生在小学语文课中积极参与。如今诸多的教师对小学语文课提问没有足够的认知,提问方式十分随意,很多提问是无效的,对师生互动以及提升教学品质没有实际的作用。教师要积极对新理念进行引入,提升课中提问的有效性。对当下小学语文课中教师提问的主要问题展开分析,并提出有效提问的实施方法,希望对小学语文课的合理开展是有帮助的。     

小学英语阅读教学中有效性提问对提升学生思维品质的探究

课堂提问从某种程度上来说就是学生的"第二老师",虽然这个老师看不见摸不着,但正是由于问题的存在,才能让学生的学习思维始终在正确、高效、快捷的道路上前进,对培养学生的英语学习思维品质具有非常重要的作用。据此,针对小学英语阅读教学中通过有效性提问提升学生思维品质的策略进行探究,希望能为各位小学英语教师提供切实可行的教学方案。