精彩导入,唤醒英语课堂

<正>"兴趣是最好的老师",学生在兴趣的推动下才能持续、有效地学习。在传统的英语课堂上,教师经常忽略导入环节,长驱直入讲解新课,导致学生学科兴趣下降,学习效率低下。新时代的英语教学注重课堂导入,考虑学生学习心理,善于创设情境,为其营造良好的氛围,顺利开展教学活动。1.创设情境,激发兴趣,鼓励学生积极参与在设计导入时,我会考虑学     

创设有效导入情境,打造高效数学课堂

<正>教学实践中,教师把教材要学习的知识内容通过精心创设的情境导入,激起学生学习的兴趣,激发学生的求知欲,让学生处于最佳的学习状态,有利于克服教材内容叙述的抽象与枯燥,获得最高的学习效率。一、情境导入的创设原则真实性原则、指向性原则、发展性原则、吸引性原则。二、情境导入在数学课堂教学中的作用导入是课堂教学过程中不可缺少的一个教学环节,是教学过程中的开始环节,也是创设良好课堂教学情境的重要一环。成功的导入,能像磁石般吸引住学生,激发学生的探究欲望和学习兴趣,使学生很快进入新课学习的最     

英语课堂多媒体优化导入环节的探讨

利用多媒体导入新课,能为学生的英语学习营造一个良好的开端,并为下一步的英语教学奠定良好的基础,好的新课导入,能使学生尽快进入最佳学习状态,教师应该利用多媒体图文并茂的特点,设计新课的导入,创设生动的课堂情境。本文通过利用多媒体手段,在英语教学中进行不同的新课导入方法设计,来激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

巧辟蹊径 独具匠心——浅谈小学英语的课堂导入

<正>在小学英语教学中,创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,引导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的主要手段。因此,课堂教学中的"导入教学"这一环节便日益重要起来。成功的新课导入能迅速安定学生的学习情绪,引起学生的学习兴趣;成功的新课导入能激发起学生强烈的求知欲,为整堂课的教学打下良好的学习基础。下面结合本人的英语课堂教学实     

浅谈创设情境导入新课的方法

新课导入是教学设计的第一步,是课堂教学的导入和开端,是教学乐章的前奏。要让原本枯燥的地理课堂焕发生机,提高课堂实效,就必须要为学生创设积极的地理情境,导入巧妙的新课内容。良好的情境导入能够紧紧抓住学生的心弦,激发学生的求知兴趣,使课堂教学更具艺术性。     

如何激发学生的学习兴趣

<正>兴趣是最好的老师,是探求知识的动力。如何提高学生的学习兴趣,是我们当前进行教学改革着力探究的重要课题之一。为了激发学生学习兴趣,培养良好学习习惯,我认真研究教育、教学理论,结合大纲,教材和学生实际,在教学过程中摸索出以下几种激发学生学习兴趣的方法。一、利用生动有趣的导入语导入新课程是课堂教学中不容忽视的环节。好的导入,对创设新课情境,优化教学过     

情境创设在小学数学课堂教学中的运用

<正>在小学学习阶段,数学作为一门最主要的学科之一,对小学学习具有决定性的作用。一个有效的学习情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到数学学习活动中。因此,精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略。下面笔者结合自身的教学实践谈谈具体的一些做法与体会。1.巧用情境的趣味性导入新课导入新课,是课堂教学的重要一环。在课程的起始阶段,迅速集中学生的注     

高中英语课堂导入的十种方法

<正>导入是上好一节课的重要环节。为学生创设一个真实的情境是设计导入的基本出发点,而激发学生的学习兴趣与求知欲则是设计导入方法的根本目的。笔者根据高中学生的年龄特征和心理特点,结合其所学语言材料的特点和导入手段,在高中课堂导入环节进行了一些尝试。旨在抛砖引玉,乃一孔之见,谨请良师不吝赐教。1.复习导入法古语说:"温故而知新。"由复习旧课导入新课是     

激发语文学习兴趣的四条途径

<正>兴趣是学生学习的情感动力,是求知欲的源泉。如果教师能把学生的学习兴趣和求知欲激发出来,教学就成功了大半。那么,如何才能培养学生学习语文的兴趣呢?从事语文教学十余年来,笔者在教学实践中总结出以下几个方面的经验。一、重视新课导入为了吸引学生的注意力,教师可以创设多种情境导入新课。例如可以来一个诗歌朗诵比赛,也可以即兴表演或者演讲,或是使用富有创意的语言创设合适的情     

小学美术课堂导入阶段情境创设的研究

在小学美术课堂教学过程中,导入阶段对于激发学生的兴趣非常重要。在导入阶段采用情境创设的策略,可为学生营造良好的学习氛围,提升教学效率。该文研究小学美术课堂导入阶段情境创设的原因、意义,指出当前存在的误区,尝试提出有效的情境创设策略和方法。