浅析生态理念下的幼儿游戏环境

随着全球大气污染加上环境的污染,人类对于环境的要求越来越高,而人的生存离不开自然,人与自然是共融与和谐发展的,所以我们需要树立正确的可持续发展的生态环境。"新纲要"指出:幼儿园应该培养幼儿热爱动植物,关注周围的环境,亲热大自然,爱惜大自然资源的美好感情,初步培养爱护环境的意识。幼儿属于社会的新接班人,对于未来环境好与坏起着重要的作用,因此我们环境教育需要从幼儿抓起。如何进行生态环境教育孩子?经过开展各式各样的活动,我有了一些感悟。幼儿园教师应采用不同种类的有效的方式,其中包含了幼儿园环境的设计规划、让幼儿感受大自然的美好、开展一系列主题活动、家园合作教育、动画教育等。通过一日生活各环节向幼儿灌输生态环保理念,让孩子们自觉形成环保意识。     

实现城市排水防涝与空间优化双赢

生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律,积极改善和优化人与自然、人与人的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和;是一种以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、     

港口环保:推进生态文明建设的重要一环

<正>刚刚闭幕的十七届五中全会把提高生态文明水平作为"两型"社会建设的目标。作为人类文明的一种高级形态,生态文明以把握自然规律、尊重和维护自然为前提,以人与自然、人与人、人与社会和谐共生为宗旨,以资源环境承载力为基础,以建立可持续的产业结构、生产方式、消费模式以及增强可持续发展能力为着眼点。当下,中央政府力求通过推进生态文明     

国家公园人与自然和谐共生的内涵与途径

人与自然和谐共生既是哲学命题,也是科学问题,从生物共生、社会共生到人与自然和谐共生,不同文明时期和谐共生的内涵不同。国家公园人与自然和谐共生具有三层含义:生命共生、文化共生、区域共生,即人与野生动植物和睦共处,民居建筑及各类游憩、管理、保护设施建筑从选址到形态风格均应尊重地方历史、传承风景文化、保护乡土生态。国家公园生态服务流与生态产品价值流必须惠及地方居民、驱动区域发展,区域城镇与社区需要积极支持国家公园生态系统保护,形成保护促发展、发展促保护的良性可持续机制。按照帕森斯AGIL模型理论,能力提升、社会协同、保护文化等是国家公园和谐共生的必要条件。由此提出国家公园人与自然和谐共生的4个机制:持续多元的资金投入机制、国家公园与区域发展一体化机制、国家公园社区的多重发展机制、动态即时的监测反馈机制;及4个途径:高效的管理体制、精明的保护政策、科学的管理规划、严格的保护监管处罚。     

华兹华斯的自然观及对构建和谐社会的启示

人与自然的和谐统一是华兹华斯诗歌的重要主题,他的自然观渗透着一种浓重的尊重自然、回归自然的生态意识。人与自然的和谐是构建社会主义和谐社会的基础和重要目标,日益严重的生态危机和社会相对薄弱的生态意识是实现这一宏伟目标的主要障碍。华兹华斯的自然观对构建和谐社会具有很好的参考价值。     

加强节能减排的四大措施

<正>节能减排是促进社会和谐的需要。社会主义和谐社会,包括人与人的和谐,人与社会的和谐以及人与自然的和谐,生态文明与物质文明、政治文明、精神文明一同构成和谐社会不可或缺的物质基础、政治保障和生态条件,     

加强节能减排的四大措施

<正>节能减排是促进社会和谐的需要。社会主义和谐社会,包括人与人的和谐,人与社会的和谐以及人与自然的和谐,生态文明与物质文明、政治文明、精神文明一同构成和谐社会不可或缺的物质基础、政治保障和生态条件,     

南宁市住房建设管理的生态实践与思考

近年来,南宁市积极构建人与人、人与自然、人与社会相互和谐的生态宜居城市,成效明显。住房建设管理与生态文明密切相关,在生态文明建设中起到十分重要的作用。本文以科学发展观为指导,立足自身实际,因势利导,加强对住房生态建设的管理,为城市的生态文明建设做出贡献。     

生态文明城市营销战略研究

<正>一、生态文明城市的定义及内涵1)生态文明城市的定义生态文明城市既是以尊重和维护自然为前提,实现人与自然、人与人、人与社会和谐共生,形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构,增长方式和消费模式的城市发展模式。2)生态文明城市的内涵生态文明城市并不是仅针对生态环境而言的,从所涉及的领域来看,不仅涉及城市的自然生态系统,如空气、水体、土地、绿化等,也     

基于教育生态理论的美术活动区域材料层次性投放探究

生态理论认为"人与人、人与自然、人与社会,应当具有相互和谐、彼此促进的关系,才利于人类每一个体的全面发展。"其强调教育系统是一个多层次的生态系统。基于此理论,本课题组对幼儿美术活动区域的材料层次性投放进行探究,研究结果认为:教师可以依据幼儿不同兴趣"点"有梯度地投放材料,通过适时性增添难度递增材料以维持兴趣持久性,适时性替换材料与增添辅助材料以产生新的问题。