我心中的高效课堂

高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂是通过高效教学来体验的。高效课堂更是真实的、实效性高的课堂,不管是公开课,还是常态课都能做得到的。     

翻转课堂在中等职业教育与高中教育中的应用

在中等职业教育和高中教育中应用翻转课堂,是为了在教学中使课堂内外的时间得到重新调整,提高学生学习的主动性,有效减轻教师的教学负担,让学生在宝贵的课堂时间内主动学习,达到对学习内容的深层理解,提高课堂教与学的效率。因此,如何在中等职业教育、高中教育中充分发挥出翻转课堂教学的特点与优势,实施有效教学已成为广大教师所关注的重点。     

如何对课堂教学进行有效的评价

<正>随着教学改革的不断深入,素质教育的呼声越来越高,教学评价改革也随之成为素质教育的重要内容之一。并且基础教育课程改革倡导全面、和谐的教育。有效的课堂才是提高教育教学的关键,才是和谐教育的主阵地,而有效的课堂教学离不开有效的课堂评价。课堂评价是对课堂中学生的学习情况和参与教学活动情况的了解、总结和反馈。通过实施有效的课堂评价,一方面使得学生在课堂学习过程中不断体验进步与成功,认识自我、建立自     

打造小学数学高效课堂的策略

高效课堂,就是课堂教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成。具体而言是指在高效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。增强学生学习信心、授课注重有效收尾、利用错误提升兴趣,可以实现高效教学课堂。     

浅谈新课程理念下高中化学有效教学策略

高中教师具有先进的教育教学理念,掌握有效的教学策略、教学技术,树立正确教育教学价值观、树立全新的学生观,能够进一步形成新的课堂评价观以及课堂教学观,对于高中化学教学课堂实施科学设计以及科学分析具有促进作用,进而有效促进高中学生全面发展,在最大程度上将预期的培养目标、课程目标以及教学目标,将最终教育教学目的完成。本文中,笔者就对新课程理念下高中化学有效教学策略进行探索。     

浅谈城镇教师如何打造高效课堂

<正>高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义指教育教学效率和效果有相当高的目标达成的课堂。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高,效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。它是有效课堂的最高境界,是每位教师不断追求的目标,是提高课堂教学效率、教学质量的保证。因此如何打造高效课堂是每一位教师都在研究探讨的课题。在教学实践中,低效一直是教学的一     

心理健康教育有效课堂提问及讨论的设计研究

国内外心理健康教育和有效课堂的研究都很丰富,但是将有效教学的手段运用到心理健康教育中几乎未有涉及,况且高职生的心理特点不同于一般大学生,他们有常见的学习动力不足和缺乏自信等心理问题使他们更需要有效的课堂增进教学成果。     

新课程下初中英语课堂有效教学的探讨

随着新课改的继续深化,促进课堂有效教学已是迫在眉睫。新的课程标准要求我们不断提高教师自身素养,采取多种教育策略,促进课堂使学生通过有效的课堂教学获取更多的知识,得到最优发展。本文就如何实施新课程下课堂有效教学作以下几点探索。     

构建快乐高效的初中生物课堂教学

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。因此初中生物课堂教学应当从教学方式创新入手,转变以往传统的教学方式。本文将为大家介绍几种有效的初中生物教学方式。     

“一带一路”背景下高职留学生课程有效课堂的构建

随着"一带一路"倡议的不断推进,我国高职院校与沿线国家的交流与合作更加紧密。高职院校需要承担日益增加的在华留学生的教育教学工作,并不断提升教育教学质量,以保障人才供给。课堂作为高职教学的主要场所,有效课堂的打造是现代高职教育教学改革落脚点。基于"一带一路"背景下高职留学生特点与教学难点进行分析,探索具有高职特色的留学生课程有效课堂的教学实践,为高职留学生教育的发展提供思路。