满族剪纸艺术在美术教学中的融合与实践

不同的民族精神孕育了不同的文化艺术。满族独特的剪纸艺术是对满族文化的传承,把满族剪纸艺术融入美术教学,不仅丰富了美术课程的学习资源,也使少数民族的传统文化得以传承并发扬光大。文章概述了剪纸艺术与美术教学融合的意义、可行性和方法,力求为美术教学的课程资源开发提供参考。     

论小学剪纸教学中如何培养学生的创新能力

剪纸作为我国传统的民间艺术,具有悠久的历史,是传统文化的代表。随着传统文化的不断传播,剪纸的应用范围也不断扩大。剪纸体现出手工创作艺术品的特点,创作者需要一定的创新能力。将剪纸应用于小学教学,有利于提升学生的创新能力。教师要结合剪纸的特点,采取科学的方法,通过剪纸教学提升学生的创新能力。     

浅谈小学剪纸校本课程的开发与实践

剪纸艺术是我国传统文化的重要构成,也是小学美术教学课程的重要构成,做好小学剪纸校本课程开发不仅是对传统文化的有效传承,同时也能提高学生的审美能力、动手能力与创造能力,教育价值显著。为此,就小学剪纸校本课程的开发与实践进行了具体的研究。     

浅谈小学剪纸教学

剪纸教学是小学美术教学的一个重要方面,因此,当前美术教学中要不断提升剪纸艺术形式的教学技巧,帮助学生了解剪纸艺术,实现剪纸文化的传承。为此,本篇文章探讨了小学剪纸教学中如何培养学生的学习兴趣,提高他们的剪纸艺术水平和创造能力,以实现剪纸文化的传承和发展。     

小学生民间剪纸教学初探

剪纸是民俗活动的一个分支,民间剪纸和各个地区的具体风俗习惯紧密联系在一起,体现了民族精神与民族心理,更是中华民族传统文化的有机组成部分。针对小学生进行的民间剪纸教育,就是利用生活与剪纸的关系,进行美术教育活动的拓展。     

中学美术教学中开发剪纸艺术校本课程的实践探索

校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师的专业化发展,每一个学生个性的发展提供了新的舞台。剪纸既是民俗文化的造型载体,更是民族精神的视觉象征。在美术剪纸校本课程开发与实施中,要以学生的兴趣为出发点,以多年来沉积的富有特色和创新的办学理念为指导,充分挖掘和利用美术剪纸资源,培养学生的剪纸学习兴趣与创新能力,不断提高学生的美术素养,为学生的成才打下基础。     

传统文化在小学作文教学中的应用

<正>传统文化是一个国家和民族智慧的结晶,是民族精神的代表。我国传统文化历史悠久、博大精深,在国家精神文明建设中具有重要的作用。小学语文是学生学习传统文化的重要载体,将传统文化融入到语文教学中,能帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,同时也有助于他们的全面发展,可提升学生的文化品位及素养等,还有利于提升学生的作文水平。     

浅谈小学语文教学中对传统文化的传承

继承和弘扬中国传统文化符合《义务教育语文课程标准》中对"弘扬民族精神,增强民族创造力和凝聚力"的教学要求。小学生处在学习和发展的"关键期",在这一时期打下良好的文化素养基础有利于学生形成健全人格和良好个性发展的需要,有利于影响学生的精神世界,为树立正确的人生目标指明方向。小学生作为中华民族的一员是祖国的希望,民族的未来,正确认识本民族文化对民族发展的重要意义,愿意了解和继承本民族的文化是每一名小学生必须具备的民族精神;在语文学习中培养爱国主义情怀,社会主义道德品质和高尚的审美情趣是每一个小学生应该拥有的基本信念。     

浅谈如何开展小学创意陶艺教学

随着新课改的不断深入,为了更好地传承我国传统陶艺文化,培养学生的创造力,部分小学已经将陶艺纳入了教学课程,使陶艺教学得到了发展。陶艺教学有利于培养学生的审美创造力、多元智能与合作精神,具有较好的教学效果,值得全面推广。     

中华传统文化与小学语文教学的巧妙融合

所谓"传统文化",是一个民族或地区已有的、过去的、长时间积淀流传下来的文化。其与小学语文之间有着密切联系,在小学语文教学中渗透中华传统文化,更利于提高小学生语文素养,培养学生良好品性和民族精神、爱国精神,促使学生积极发扬和继承中华传统文化,且对语文学科学习产生浓厚兴趣。