教学反思对化学教师专业发展的作用之实践与研究

教学反思是教师的整个教学认识流程中的一个重要组成部分,它是为了达到某一个教学目标而有意识地去检查、监控、分析教学过程的活动,也是对教学活动的指导思想、理念进行一次综合性的评价和自我调节的活动。而教学反思能力就是发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学的自我反思对教师自身的教学水平的提高,对教师的专业成长,对教师成为研究型、学者型的教师有着举足轻重的作用。     

浅谈初中写作教学中引入层递式教学理念的教学设计

<正>在初中写作教学中,培养和提高学生的写作能力,已经成为语文教师教学工作的重点。但是在以往的初中写作教学中,教师的教学方法比较单一,难以激发学生的写作兴趣,不能有效提高学生的写作能力和作文水平,教学效果并不理想。主要原因就是部分教师缺少正确的教学理念,而且大多数学生写作素材积累不足,写出的作文内容比较空洞,不能有效表达自身的情感。而层递式教学理念的运用,能有效促进学生写作能力的提升。一、层递式教学理念的内涵     

高中英语教师备课的四个层次及其基本步骤

<正>备好课是教师上好课的基础,是提高教育教学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组成部分,可以体现出一个教师的专业素养、教学理念与教学能力,也是教师从事教育教学研究的主阵地。高中英语教学的实际情况对教师的备课提出了比较高的要求,要求教师既能从宏观上把握教材的结构体系、     

供给侧改革下高职英语教师综合素质提升探析

对高职院校而言,教学理念也应结合新的产业政策作出调整,而供给侧改革必将对高职英语教学产生深远影响,对照之下也发现了高职英语教师的许多问题。如教学内涵不符供给侧理念、英语教师教学内容与实际相脱节、英语教师与信息技术社会相脱节等。新的供给侧理念要求我们从供给要素上来提升教师质量,在学校层面加强对英语教学管理、提升教师教学能力与教学素养、出台激励政策、落实教师"传帮带"策略;在教师层面加强教学理念创新、教学方式创新、掌握先进信息技术等。     

高中英语教学中存在的问题及对策

<正>当今高中英语教学中存在很多方面的问题,主要包括教师教学理念、教学方式和情感教育等几个方面。1.高中英语教学中的问题1.1教师教学理念落后,缺乏终身学习的意识在高中英语教学中,由于教师缺乏对新课程透彻的理解和研究,并且没有从内心树立终身学习的教学理念,致使教学理念落后,在教学中不能很好凸现学生主体地位。上课时还是教师讲的多,学生记笔记记得多,给学生独立学习、掌握知识的机会少,学生英语口     

自学、探究、生活——初中物理教学模式的实践分析

素质教育的革新推动了各个不同学科的教育发展,全新的教育教学方式与理念被更广泛地接受和应用。从初中阶段的物理学科教育教学来看,自学、探究以及生活的教育教学理念是比较受到教师群体认同的,该教育思想也确实提升了初中阶段物理教学的教学质量与效率。鉴于此,对该项教育教学思想的实践展开研究讨论,希望能对相关从业人员提供一定程度的帮助。     

优化高中物理教师PCK的策略和途径

新课程改革的深化使得高中物理的教学要求、教学理念以及教学方法等都发生了转变。传统教学中更注重的是教师自身的专业能力和素质,而当前的教学中更注重教学理念、教学方法以及教学手段等多方面的转变,强调以学生为课堂教学的主体,注重学生的知识接受能力。这种情况下使得教师PCK的要求更高。主要对高中物理教师PCK的策略和途径进行分析。     

大道至简——文本解读要追求简单

在语文教学的过程中,教师不要追求形式的热闹,而是应该追求教学的实效,这就是我们所说的简单教学的理念。在这样的理念指导下,教师对自己的教学内容、方法以及环节进行简化,让课堂简约而不简单,让语文课堂教学走向实效、高效。     

试论小学英语教学的几点进步

随着广大小学英语教师对教育观念和教法的进一步学习和探讨,小学英语课堂教学已经有了比较明显的改进。他们不再对新课程改革的理念亦步亦趋,而是学习其本质并进行独立性的研究,以使课堂呈现出各具特色的多样化风格。总体来说,教师要合理地处理教材,准确地把握教师目标,以使小学英语教学更加有效。     

互动式教学理念指导下的初中英语教学探究

<正>在新课改下,初中英语教学不仅要提升学生学习能力,还要激发他们自主学习意识,而互动式教学理念的落实,有助于教师结合学生学习兴趣,构建多种互动游戏或互动教学课堂,这样可以为教师和学生的沟通提供平台,而且能丰富课堂教学内容,活跃整体教学氛围。因此,本文对互动式教学理念指导下的初中英语教学策略进行研究。1.强化教师的互动教学意识初中英语教学工作不仅决定了未来学生学习英语的水平,而且对学生培养语感具有积极作用。因此,在新课改背景下,教师要想提升课堂教学水平,要结