论小学数学游戏化教学的开展策略

数学学科在小学课程体系中有着重要的作用,但是学好数学知识对小学阶段的学生来说却存在着一些困难。小学数学教师要想更好地带领学生掌握数学知识,就要充分激起学生的学习兴趣。游戏化教学能够让数学课堂变得更加活跃,更加适合学生学习。就当下数学课堂中普遍存在的问题进行总结,并提出相关的教学策略建议。     

网络发展背景下农村小学数学课堂的优化

随着网络的发展,在小学数学课堂教学中,使用各种现代多媒体技术,能够使抽象深奥的教学内容更加直观、形象,有利于调动学生数学学习兴趣,提高课堂教学效率和教学质量。通过小学数学多媒体技术的应用分析,探索网络高速发展的如今社会农村小学数学教学课堂该如何进行优化。     

在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

小学生的年龄较小,枯燥乏味的课堂教学方式会使他们在课堂上无法集中精力,因此小学数学教师在教学过程中,应该通过更加有趣的教学方式,帮助学生提高课堂学习效率,掌握课堂知识。其中生活化教学方式能够让学生将数学知识与自己生活中的实际情况相结合,使数学知识变得更加具体、直观,易于理解,让学生的学习效率更加高效。对小学数学生活化教学进行阐述。     

略谈游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用

小学时期的学生正是爱玩爱闹的时候,游戏让课堂变得更加丰富精彩,让学生能够更加积极主动地去学习,最终有效提高课堂教学效率。文章对游戏化教学法在小学数学课堂上的应用情况进行分析,并对这种方法展开探讨。     

谈数学史融入小学数学课堂教学的价值与策略

数学史在小学数学的学习中有着重要作用,它不仅能有效提高小学生的数学学习兴趣,还能够促进学生智力的提高和思维的发散,从而真正实现小学学生数学学科素养提升的效果。本文先阐述了数学史纳入小学数学课堂中的重要意义,之后具体分析了数学史该如何更好地融入于小学数学课堂教学当中,希望能对从事小学数学课堂教育的老师一些帮助。     

让小学美术更接地气儿——浅谈小学美术课堂教学中乡土文化内容的融入

<正>如何让小学美术课堂教学更加接地气儿,离不开乡土文化的渗透。与本土文化相融合,当前,也成为不少小学美术课堂教学的一种教学方式,通过在课堂中有机融入乡土文化内容,整合乡土文化资源,使得小学美术教学内容不再单一,而是更加丰富生动起来,更容易调动小学生的生活经验,体验通过美术课堂这一载体所带来的乐趣和情趣,在润物细无声中使学生学习了解乡土艺     

让数学学习像呼吸一样清新自然

<正>走进新课程,如何为学生创设一个宽松的学习氛围;如何让数学教学回归学生的日常生活,使数学课堂显露出生机、洋溢着情趣。让数学课堂真正成为学生自主探索、主动发展的天地,让每个学生都感受到学习数学的乐趣,让数学学习像呼吸一样清新自然。在十年的课程改革中,笔者在教学实践中不断尝试、探索与实践,从以下几方面构建和谐、高效的数学课堂,所取得的教学效果显著。一、创设轻松愉悦的学习氛围,让学生沐浴人性的光辉     

构建小学数学高效课堂的实践研究

在新课标的指导下,更加注重培养小学生的自主学习能力,因此小学数学应该构建高效课堂来激发学生的学习积极性,提高学生应用数学的能力。阐述了构建小学数学高效课堂的具体措施,以更好地提高小学数学课堂的教学质量与效率。     

小学数学教学如何实现高效率

在小学数学课堂教学中,如何提高小学数学课堂学习效率成为当今时代教育界十分关注的话题。尤其是小学数学科目,知识点更是零散繁多,范围涉及广泛,很可能会影响学生学习的效率,而小学数学又是学生学习数学的基础,所以教师更是十分重视小学数学课堂的效率。针对小学数学教学的课堂高效率如何实现这一问题进行了阐述。     

小学数学课堂中“合作学习”的误区及其对策探究

在小学阶段,数学科目的学习是十分重要的,数学科目不仅能培养学生严谨缜密的逻辑思维,更是对学生综合成绩的提高有很大的帮助。随着新课程改革的不断深入,在小学数学课堂中,小组合作学习的方式是十分广泛的。这种方式改变了以往老师一味地讲课,学生被动学习知识的局面,极大地发挥了学生的主体地位。但是小组合作学习在具体的实施过程中也存在着很多问题,严重影响了小学数学课堂的教学质量与效率。就小学数学课堂中存在的误区以及如何在小学课堂开展小组合作学习的方式做深入探究。