奥巴马就职演讲中元话语的修辞功能探析

元话语在语篇中的意义是超越基本话语命题意义之上的,是组织语篇,表明演讲者立场,并与受众建立联系的重要手段。奥巴马就职演讲属于英语政治演讲,主要目的是达到劝说的功能。基于对语篇中的元话语的修辞功能分析,阐释了元话语如何在对语篇构建中为达到气质、说理、动情的修辞手段起到积极的作用。     

口译活动中的修辞艺术

劝说性演讲是传统修辞学的研究核心,而口译作为一种交际活动和修辞活动,可以看成一种特殊的演讲形式。在此从西方修辞学传统出发阐述了口译与演讲的共通之处,提出口译活动同演讲一样必须注重修辞艺术的使用。针对口译过程中的译者素质、记忆方法、信息处理和口译发布方面,运用"五艺"说和劝说模式进行了解读,以期待口译研究学者能从修辞学角度对口译现象和活动有所认识。     

口译活动中的修辞艺术

劝说性演讲是传统修辞学的研究核心,而口译作为一种交际活动和修辞活动,可以看成一种特殊的演讲形式。在此从西方修辞学传统出发阐述了口译与演讲的共通之处,提出口译活动同演讲一样必须注重修辞艺术的使用。针对口译过程中的译者素质、记忆方法、信息处理和口译发布方面,运用"五艺"说和劝说模式进行了解读,以期待口译研究学者能从修辞学角度对口译现象和活动有所认识。     

北京申冬奥演讲的新亚里士多德主义修辞批评解读

作为传统的批评范式,新亚里士多德主义修辞批评对今天的修辞实践仍然具有指导意义。运用该批评范式,从修辞情境重构、修辞文本解读和接受分析三方面对2015年北京申冬奥演讲文本进行解读。在申冬奥演讲者、国际奥委会代表投票选出举办城市、争取与会代表的支持三方面所构修辞情境下,揭示北京申冬奥演讲的修辞运作机制。在明确劝服与会代表为北京投票的目的之后,应该选择具有典型人格的演讲者、有利于北京申办冬奥会的演讲材料,评估演讲的接受效果并加以修正。     

面子保全论视角下奥巴马总统2009年开学演讲

运用面子保全论对奥巴马总统2009年的开学演讲进行分析,举例说明奥巴马如何通过特定句法和相应的修辞手段来施行礼貌补救策略,有效传达意图,进行劝说并获取公众支持。奥巴马演讲辞中礼貌补救策略的运用为面子保全论的应用研究提供了一个新的视野。     

奥巴马获胜演说的认同理论修辞分析

借鉴西方修辞学家肯尼斯·伯克的认同理论,以奥巴马的获胜演说作为研究语料,分析演讲者从内容与形式两个方面拉近与听众的距离、取得认同、达到同体,促进合作,从而实现其演讲动机,完成其演讲目的。     

从伯克新修辞理论看奥巴马“上帝使徒教堂”演说

戏剧五元模式与认同说是西方新修辞学代表人物伯克修辞理论的核心内容。文章以奥巴马于2008年父亲节发表的公共演说为文本,分析演说中的五大要素及其比配关系,以及三大认同策略的有效运用,指出奥巴马的隐含动机是重新赢得黑白选民的信任,获取＂最大公约数＂选民的支持。     

从肯尼斯·伯克修辞理论看演讲话语行为动机

以演讲语类为研究对象,借助于新修辞学的领军人物肯尼斯·伯克的戏剧五位一体和“同一”理论,通过对奥巴马在2008年3月18日的总统竞选演讲中5个要素及其关系比的分析,指出其隐含的动机是将选民的注意力从对自己不利的种族问题中转移到正常竞选活动中,寻求白人和黑人双方选民的支持,同时借助于伯克的“同一”理论分析了奥巴马寻求达到与选民的3种“同一”效果,建立与选民的“同体”,并为有效解读演讲语类进行一定的探索。     

奥巴马伍斯特技术高中毕业典礼演讲文体分析

从文体学的角度出发,对奥巴马在伍斯特技术高中毕业典礼上所做演讲进行分析,揭示本次演讲在一般特征方面具有表达用语正式、演讲逻辑清晰、层层推进的特点;在语法方面采用了长短句交替使用的结构和以陈述句为主的句型,既增强了演讲的节奏感,又体现了耐心和礼貌;在词汇采用上,除大家熟悉的词汇外无俚语和口语,全篇多次使用人称代词"we"、"us"和"our",拉近了总统和听众之间的距离;在语音控制上,奥巴马吐字清晰、发音有力、语调合适、语流顺畅;在语义特征方面,整个演讲组织十分有效,符合典型顺序,且采用了多种修辞手段,增强了演讲的气势和感情。这些特征为读者提供了一个从文体学分析这次演讲的视角,从而能更好地理解这一演讲并运用其中的文体知识。     

英语中歧义的类型及其修辞艺术

歧义是英语中普遍存在的现象．从英语中歧义产生的3种类型谈起，着重讨论歧义作为一种修辞手法，如果使用得当，就会在文学作品、警句格言、演讲、广告等形式中起到讽刺、幽默等多种修辞作用．