小学数学教学中提高课堂实效性的策略初探

随着新课程的不断改进,小学教学过程中的质量问题得到了更多的关注。对提高小学数学课堂实效性问题进行了相关分析和探讨。剖析了现阶段小学数学的教学现状,并对实效性的概念进行了阐述,并对此提出了相关改善措施,希望可以提高小学数学教学课堂质量。     

以学为本，提高小学数学课堂教学的实效性

新课程改革正在如火如荼地进行着,实现学生的全面发展是学生教育过程中的重中之重。新课程改革中的新理念指导着教师如何更好地去教学生学习。特别是在小学阶段,这对于学生今后的学习生涯有很大的影响。以小学数学为例,在授课过程中教师不应太过死板,应该提高学生学习的积极性。因为数学是一门实用性较强的科目,也应该提高小学数学的实效性。以提高小学课堂教学实效性为着眼点,简单介绍了小学数学老师教学与学生学习现状。     

浅析如何提高小学语文阅读教学的实效性

阅读是小学语文教学的核心,强化小学阅读教学的实效性,是提高小学语文整体教学质量以及小学生语文综合素养的关键。文章从多元解读、整体出发、关注细节三个方面入手,对如何提高小学阅读教学实效性的问题进行了研究。     

提高小学教育教学管理实效的策略

管理科学是一门艺术,现代化的教育体制改革下对教育教学管理提出了新要求,小学阶段是学生成长的启蒙阶段,加强小学教育教学管理实效性研究是提升学校管理水平、促进教育教学改革的有效手段。本文简要分析了小学教育教学实效性研究的重要作用,针对当前实际工作中存在的问题,提出了强化教育教学体制改革、加强教师队伍建设、以人为本、创新管理等针对性策略,以提高小学教育教学实效性,提升小学生综合素质,促进学校整体发展。     

小学语文教学价值取向研究

随着我国教育事业的不断发展,作为学习其他学科基础的小学语文教育的重要性不言而喻,相应的教学工作也成为小学教学中的重要环节,作为时刻渗透到语文教学过程中的教师教学价值取向对语文教学成果有着关键的影响。如何通过改善小学语文教学价值取向提高教学效果,是语文授课者需要解决的问题。从小学语文教学价值取向的意义、问题等方面进行分析,提出了合理的解决方案,为需要完善小学语文教学价值取向的学者或教师提供参考。因此,本研究具有重要的借鉴及参考价值。     

提高体育教学实效性的几点探索

随着新课程改革的实施,学校体育课程越来越受重视,其教学情况也得到好转。但是,在目前的小学体育教学中,虽然有很多学生喜欢体育运动,但是却不喜欢上体育课,这就说明体育教学中还存在着一些问题,影响体育教学实效性的发挥。鉴于此,本文就对目前小学体育的教育现状进行了简单的分析,借以探究提高小学体育教学实效性的有效策略。     

小学数学教学中体验式教学法的应用研究

任何教学方法的应用与创新都是为教学服务,能否真正提高教学效率,才是评判教学方法好坏的标准。数学是一门应用性学科,体验式教学如雨后新露,以其交互智能、实效性强的优势给小学数学教学注入了新的活力,迎来了数学教学的新天地。在小学数学教学中应用体验式教学进行有效的教学,真正达到最终为数学教学服务的目的,使小学数学教学焕然一新,优化教学效果,提高教学效率,培养孩子们的综合能力。     

小学数学“图形与几何”新授课教学法初探

从某种意义上讲,新授课的教学效果决定了学生对基础知识的掌握程度以及学科整体的运用能力。文章基于新授课内涵与教学目标,结合教学问题,探讨了小学数学中"图形与几何"模块的几种具体的教学方法。     

关于有效提高小学美术教学实效性的分析

小学美术教学要以提高学生的兴趣为主,这也是实现学生美术能力持续发展的前提条件。小学美术教学的实效性是指实践活动的预期目标与结果之间的关系,也就是实践结果是否达到目的,即实际的效果问题。所以小学美术教学要把学生作为学习的主体,旨在提高学生自主创新的能力。这是实现美术教学实效性的主要因素。     

小学品德与社会教学的实效性提高策略探析

当下,小学品德与社会教学存在的问题主要有:教师固守于原有的教学理念、课堂教学实效性差和课程教学与时代发展脱轨。小学品德与社会教学的实效性提高策略应该从解读教材内容、树立以生为本的教学理念、实施情景教学和优化教学过程四方面着手。