浅谈小学班主任的班级管理工作

班主任是班级的教育者、组织者、领导者,工作影响着每一个学生的成长,影响着他们的人生方向,所以,小学班主任要选择有效的班级管理方法,用爱心来教育学生,融入学生,让学生喜欢你;提高能力,让学生佩服你;管理民主,让学生敬重你;率先垂范,让学生学习你;开展活动,让学生超越你,做一个有智慧的班主任。     

无愧于班主任的称号

<正>班主任是学校教育中第一线的工作者,是天下最小的主任,但它也是最闪光的称号。担任班主任工作以来,我总是把德育工作放在首位,每时每刻都在塑造学生的灵魂,让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。真正使学生成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的一代新人,无愧于班主任的称号。一、利用课堂主阵地,让学生学做真人著名教育家陶行知先生曾说过千学万学学做真人,因     

我是这样做班主任的

"教育是一种心灵的唤醒",而班主任的使命就是用温柔而灵巧的"教育之手",去触摸学生稚嫩的心灵,促进其自主地成长和发展。班主任工作不仅在于管理技巧,更在于关注学生成长的生命意义。文章围绕个人做班主任的一些思考、理解与感悟,从爱、责任、智慧三个方面来阐述如何去做一名班主任。     

生命需要润泽

<正>"点化和润泽生命是教育之核心,是教育之本。"生命是独一无二的,作为班主任,我们要站在"人"的高度来关注教育,让教育充满个性、充满人性。"生命化教育需要什么样的班主任?是能让学生体验快乐的班主任,能让学生充满自信的班主任,能让学生获得成功的班主任。"这是一位普通教育工作者的话。对此我深有体会。我班有一名男生从小养成了乱花钱的习惯,甚至见钱就拿。他先是掏妈妈提包里的钱,后来发展到拿同学的钱。只要到了买校服、买资料的时间,     

班级管理的艺术与点滴体会

班主任是班级的建设者、组织者、领导者,在教育教学过程中起着举足轻重的作用。班主任工作管理了班级事务的方方面面,班主任要把工作做得出色必须讲究方法与艺术,用真心、诚心、爱心、恒心去教育、感化、转变学生,传统的"管、卡、压"的老一套已远远不适应新时代教育发展的要求。     

高校班主任工作与学生创新能力培养刍议

随着时代的发展,当前我国教育部门对于高校教育的重视程度逐渐加强。高校班主任是高校教育的主要实施者,是高校学生生活和学习中的引导者,因此高校班主任的工作能力至关重要。良好的高校班主任管理工作除了要让学生积极投入到学习中去,还应当努力培养学生的创新能力,从而让学生成为契合时代发展的高素质人才。本文旨在通过探讨高校班主任工作与学生创新能力的培养,以使学生获得更好的发展。     

中学班主任工作初探

教育就是一项"爱"的职业,特别是中学班主任教育工作,因为其对象是正处于青春期的青少年,其个体的差异性很大,学生自我意识越来越强,需要智慧性地开展班主任工作。师爱是师德的重要表现之一,需要教师用爱去引导学生心灵,从常规入手,关注细节。在长期的班主任工作中,笔者认为可以从以下三个方面去做:培养学生良好习惯;关注学生心灵的成长;抓班级文化建设,凝聚集体力量。     

班妈的那些事儿

学生是一个个有鲜活生命的个体,班级管理需要规则,更需要智慧的启迪、人性化的教育。劳动需要智慧。生命没有贵贱。心灵应该强大。生活就是一本鲜活的教材,让学生读天地无字之大书,这也许就是专家们所说的"大教育"吧。做个智慧的班主任,做个仁爱的班主任,何愁师道尊严,何愁教育难办?     

浅谈我的班主任观

管理好班级是班主任最基本的工作职责,但要成为被学生和家长认可的优秀班主任,必须用爱心去关怀学生,让他们能够快乐地成长,在他们青春路上做辛勤奉献的摆渡人,同时,还要不断提升自我修养,与学生共同进步。     

用真诚的师爱点亮学生的成长之路

<正>"没有爱就没有教育",从事教育事业以来,我一直担任小学班主任工作。工作中兢兢业业,爱生如子,所教班级班风正、学风浓,得到社会、家长、学校领导和同仁的一致肯定。二十多年的班主任生涯,我始终以"以人为本,为了学生终身发展"的理念出发,怀着对学生深深的爱,兢兢业业,勤勤恳恳,既洒下了辛勤的汗水,也收获了累累硕果。无论在语文教学中,还是在班主任工作中,总是用爱心呵护童心,用诚心培养信心,用耐心塑造恒心,让