小学数学教学中存在的问题及其解决方法

小学教育是学生日后学习的基础,让学生打下坚实的基础是小学教育的首要任务。数学教育是高素质人才必须学好的一门课,学好小学数学可以为将来数据分析和运算打下坚实的基础。新课改以来,小学数学教学获得了很大的进步。然而,目前小学数学教育仍然有很多方面需要完善。课改没有从源头改变,教学弊端还是不断地出现。课改应该遵从不断发现问题并且不断解决问题的循环过程。教师也应该注重课堂学习效率,培养学生的创新意识。为了从根本上改善小学数学教学中存在的问题而提出了以下几种解决方法。     

谈思维导图辅助小学生学习数学的理论基础和策略研究

数学是一门以抽象思维为主的学科,掌握好数学基础知识是学好数学的关键。思维导图在小学数学教学中应用十分广泛,思维导图教学法能够有效促进小学数学教学工作的发展,有效提高小学生数学学习的效率。文章从思维导图辅助小学生学习数学的理论基础及策略研究两方面进行了深入研究与分析。     

小学低年级学生数学语言表达能力培养策略

小学低年级是学生数学学习的奠基时期,学好低年级数学,能够为学生更高层次的数学学习打好扎实的基础。文章对培养低年级学生数学语言能力的作用与策略进行了初步探讨。     

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

众所周知,计算能力是学好数学的基础能力,在小学数学教学中有着不可代替的作用。在小学数学教学中培养学生的计算能力成为小学数学教师必须完成的工作任务。足以见得学生计算能力对数学学习的重要性。学生计算能力并不是一蹴而就的,而是经过长时间学习和锻炼才能培养出来的,所以教师要在每一堂数学课上对学生进行计算能力培养,进而提高小学数学课堂教学效果。     

《分数的初步认识》教学设计

分数是小学数学中的基础内容,也是重要内容,学好分数意味着对数学应用性内容的理解更进一步,因而在小学数学中具有极其重要的地位。通过对青岛版数学中分数的相关内容进行分析,设计了实用性强的教学设计,旨在为小学分数课程学习提供更好的帮助。     

提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

小学数学向来都是小学教育所重视的学科,更是学生未来学习生涯重要的学科基础。在小学数学课堂教学中,探究提高小学教学的有效性意义非常重大。如何让课堂教学具有有效性,则是小学数学教师应该思考的重要课题。可以说有效提升小学数学课堂教学的有效性是学生学好数学的关键。教师可结合自身小学数学教学实践经验,对如何提高小学数学课堂教学有效性进行深入研究。     

小学高年级数学自主学习的问题与策略研究

我国的教育随着社会的发展也在不断加强。众所周知,数学是课程学科中较为重要的一门,也是较为独特的一门,因为数学这门课程是环环相扣的,想要学好后来的知识点,就必须学会前面的来做好铺垫,打好基础。所以,想要学好数学,还是要从小学抓起。起码要让学生从小学就培养出对热爱探索数学的爱好。但是目前来看,我国小学课堂还存在着很大的问题,这就会导致教学质量差,成效不显著。就此,提出了小学课堂出现的一些问题和可以改善问题的方式以及怎样培养小学高年级数学自主学习,希望可以给现下出现的问题做出一些解决参考。     

浅析小学数学课前预习的重要性

小学数学作为小学阶段的一个重要学科,学好小学数学也是十分重要的。要想学好数学,不仅要上课认真听讲,还一定要学会课前预习。课前预习不仅能够促进学生更好地学习知识,还增强了老师上课与学生的互动性,提高了学生的学习效率和老师的教学效率。     

农村小学数学的发展现状及策略探究

数学是基础性学科,学好数学对学生今后的学习具有推动作用。如果小学阶段数学没有打好基础,会对学生的今后的学习产生非常大的影响。在农村小学数学教学中受限于教学设备和经济条件等,教学状况并不理想,教学的质量也出现了下滑的趋势。面对这样的教学情况,有必要研究农村小学数学发展现状,并结合教学实践,简要谈一谈教学的策略。     

抓审题,明题意——试论小学数学教学中学生审题能力培养策略

数学是小学学习的主要科目之一,数学学习能为今后高年级的学习打基础,学习数学还是培养学生解决实际问题能力的关键。数学学习对学生审题能力要求较高,学生审题能力越强、审题技巧越多,解决问题的能力才能够得到充分发挥。对此,教师开展教学同时应培养学生的审题能力,为学生学好数学、培养能力打好基础。