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相似文献
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1.
《Planning》2013,(14):312-313
生态消费具有适度、可持续、协调的特点,强调人与自然、社会的和谐统一,其重要意义在于保护环境、节约资源和有利于消费者身心健康,为环境、社会和人类的可持续发展做出巨大贡献。推进大学生生态消费模式需要高校和全社会的支持。高校应加强大学生生态消费理念的教育,积极发挥引导功能,塑造大学生正确的价值观、人生观;大学生生态消费必须靠全社会的支持和引导,通过倡导低碳的生活方式,使大学生的消费观由不健康非理性消费转为理性和合理消费。  相似文献   

2.
<正>党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义五位一体总体布局,要求把生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。中新天津生态城自规划建设之初就以绿色发展理念为指导,着力推进城市建设绿色化,培育绿色产业,加强生态修复与环境治理,昔日的盐碱荒滩上逐渐建起一座现代化的生态新城。为进一步探索我国绿色发展的基本模式和路径,推进集约、智  相似文献   

3.
正陕西省商洛市建材行业召开工作座谈会,在"十三五"期间,全市要牢固树立生态文明理念,统筹城乡发展战略,以培育绿色建材优势产业为目标,全面推进绿色建筑行动,坚持政府引导与市场推动相结合、全面推进与突出重点相结合、因地制宜与分类指导相结合,加快发展绿色建材产业,把商洛市建成陕西绿色建材产业基地,使绿色建材产业成为商洛市经济发展新的"增长极"。到2020年,全市绿色  相似文献   

4.
《Planning》2016,(4):77-81
当前,高校在教育资源配置和基本职能发挥方面缺乏生态教育意识,滞后于生态建设实践,致使大学生的生态意识滞后和消费行为失范。深入剖析高校市场化中人才培养急功近利,教育范式情感缺失,学科间壁垒增加的成因,积极探索具体可行的育人理念、制度保障、协同机制、课程体系、注重实践育人的生态文明教育有效路径。积极推进生态文明教育,彰显高校"绿色"发展的时代价值。  相似文献   

5.
《Planning》2022,(4):77-79
当前,高校在教育资源配置和基本职能发挥方面缺乏生态教育意识,滞后于生态建设实践,致使大学生的生态意识滞后和消费行为失范。深入剖析高校市场化中人才培养急功近利,教育范式情感缺失,学科间壁垒增加的成因,积极探索具体可行的育人理念、制度保障、协同机制、课程体系、注重实践育人的生态文明教育有效路径。积极推进生态文明教育,彰显高校"绿色"发展的时代价值。  相似文献   

6.
王磊 《规划师》2013,29(7):40-44
全球环境问题与气候变化是当今人类面临的严峻挑战之一,"低碳、节能、绿色、生态"已成为世界城市发展的新主题。北戴河新区是秦皇岛市"旅游立市,建设宜游、宜业、宜居国际旅游城市"战略中重要的旅游业发展空间,其总体规划融入低碳、生态的理念,从生态敏感性分析出发,制定新区发展目标、战略和指标体系;将生态承载力作为新区发展的限制性条件,合理预测新区发展规模;从生态本底的用地适应性评价出发,构建生态安全格局下的空间结构与布局;以生态保护为前提,以产业发展目标为导向,引导生态产业发展;采用与新区发展相适宜的生态建设技术,建设绿色交通、绿色市政的新区支撑体系。  相似文献   

7.
发展绿色生态住宅(绿色建筑)小区是促进重庆市建设领域节能减排,推动生态城市建设,推进生态文明建设的一项重要工作。2018年,为深入贯彻党的十九大及重庆市委五届三次全会会议精神,落实习总书记关于重庆立足"两点",实现"两高"的工作要求,推动重庆市"生态优先绿色发展战略行动计划"和"以智能化为引领的创新驱动发展战略行动计划"实施,重庆市住房和城乡建设委员会组织对原《绿色生态住宅(绿色建筑)小区建设技术规程》DBJ/T 50-039-2015进行了修订,完成了绿色生态住宅(绿色建筑)小区技术体系升级,并以培育发展绿色生态住宅(绿色建筑)小区为载体,着力推进绿色建筑、绿色社区及绿色城市建设,推动住房城乡建设领域的高质量发展。该文介绍了重庆市绿色生态住宅(绿色建筑)小区发展情况,并对后续工作进行了思考。  相似文献   

8.
《Planning》2018,(4)
加强大学生绿色教育,既是推动国家未来可持续发展人才培养的需要,也是服务国家生态文明建设和资源节约型、环境友好型社会建设的需要。当前,一些高校在运用浸媒体开展绿色德育美育方面存在阵地监管不到位、价值引导不到位等问题。重庆三峡学院运用浸媒体培训绿色发展观、传播绿色价值观、树立绿色德育观和建立绿色质量观,引导学生传播绿色理念,坚持绿色学习,倡导绿色生活,培育绿色心灵,开展绿色实践,提升了大学生思想政治工作的实效性。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(7)
绿色科技是生态文明建设的重要支撑力量,通过确立绿色科技观、提升绿色科技创新能力、加强制度建设来推进绿色科技的发展,以促进生态文明的推进。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(18)
生态文明由"生态"和"文明"组成,是指人类为实现人与自然和谐所做的全部努力和所取得的全部成果,是过程与结果的统一体。从"文明"的发展阶段来看,生态文明是继原始文明、农业文明到工业文明后形成的一种高级文明形态,是文明发展的新阶段。从"文明"发展的类型来看,生态文明与物质文明、精神文明、政治文明并列的文明类型。生态文明的核心目标只有一个,那就是实现人与自然的和谐。  相似文献   

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