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应用型本科院校双语教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型本科院校双语教学,既要强调理论教学,更应注重实践教学。在双语教学实践中,要加强师资队伍建设,教材的编写应体现应用的特色,课堂教学应充分利用计算机、网络环境提供的良好平台优势,开展教学活动。 相似文献
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苏显春 《吉林化工学院学报》2021,38(6):40-43
大学课堂教学应利用分组教学和情境教学相结合的教学方法实现学生的个性化发展.分组教学和情境教学相结合的教学方法的理论基础是人本主义教育思想、建构主义学习理论、陶行知的"小先生制"和李吉林的情境教学理论.应遵循科学性原则、灵活性原则和教育性原则.运用分组教学和情境教学相结合的教学方法应注意加强与学生的沟通、注重情境设置和教... 相似文献
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李旭阳 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(4):201-202
根据应用型本科院校专业建设的要求和产品质量工程专业的特点,提出了该专业实践教学体系建设的思路和原则,构建了以职业能力培养为核心的实践教学体系,并提出了具体的实施要求。 相似文献
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张文杰 《河北工程技术高等专科学校学报》2014,(3):60-63
信息技术支持下的教学资源库能提升高等院校的教学质量,应用型本科院校都在积极建设教学资源库。文中介绍了应用型本科院校教学资源库的内容及分类,探讨了应用型本科院校构建教学资源库的主要模式,构建教学资源库的原则,并通过构建开放式的应用型本科教学资源库,以推动教育资源建设的不断完善。 相似文献
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地方院校应用型本科人才培养模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈静 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(3):160-162
根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才。提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途径方面应当注意的问题。 相似文献
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赵应吉 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(23):186-188
分析了理工类应用型本科院校英语专业课程体系存在的问题,介绍了重庆科技学院英语专业(商务方向)的"通识教育课+专业平台课+专业方向课"的课程体系架构。 相似文献
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施庆晖 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(7):165-166
安徽三联学院日语系立足地方经济、注重实践教学,在人才培养模式中明确定位"培养应用型本科人才",并在日语专业实训工作展开大胆探索,不断创新,逐步走出了一条较为行之有效的路子。在此分析了新建应用型本科院校日语专业实训工作开展的实现途径,达到更好培养出更多适应企业需求的应用型日语人才。 相似文献
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刘国买 《福建建筑高等专科学校学报》2008,(5):441-445
随着高等教育进入大众化阶段,一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点,讨论了其办学发展思路,并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析,探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。 相似文献
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针对应用型本科高校英语专业翻译类课程教学模式展开研究,探讨实现将认知主体和认知对象结合,辩证地考察英语语言和教学环境,在动态的教学中营造一种生态化轻松教学氛围的手段和方法,以期实现"知识、技能、素养"三维度的有机结合,以求达到提高应用型本科高校英语翻译类课程的教学质量,促进应用型英语翻译人才全面、平衡、和谐的生态化发展目标. 相似文献
12.
胡娟 《重庆电力高等专科学校学报》2014,(1):12-14
以一堂《外贸函电》双语研讨课为例,介绍该课的教学目标、教学过程及教学设计理念与思路,并提出改进《外贸函电》课程双语教学的途径和措施。 相似文献
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我国高校双语教学与新加坡双语教育之比较思考 总被引:10,自引:3,他引:10
黄明 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2006,20(3):184-187
按照我国教育部加强本科教学改革中实施双语教学思路,比较我国高校双语教学和新加坡双语教育之间的主要差异,并针对我国高校双语教学起步晚、双语环境差、师资资源贫乏、缺乏连贯性、学生外语运用能力低下和几乎空白的双语教育理论研究等不利因素,思考如何把新加坡的先进经验同我国的具体实际相结合,开辟一条符合我国国情的双语教学之路。 相似文献
15.
高校旅游英语课程教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
江悦 《常州信息职业技术学院学报》2011,10(1):70-72
旅游英语课程具有专业性、综合性和实践性较强的三大特点,为此教学中需采用多样有效的教学方法:建立互动式课堂,激发学生兴趣;运用多媒体教学,创造声像课堂;加强课堂教学与实践的紧密结合,注重知识的实用性,培养学生专业知识的实际运用能力。 相似文献
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高职商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈立龙 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(3):151-153
双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育提出的新要求。《国际贸易实务》作为高职商务英语专业的一门核心专业课程,实施双语教学尤为重要。本文分析了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性、可行性和制约因素,并提出了该课程实施双语教学的策略。 相似文献
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论应用型本科院校科研与教学的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
刘群 《宁波工程学院学报》2008,20(4):93-96
科研与教学,不是两个完全独立发展的体系,随着科学技术的迅速发展,知识更新和科技应用于生产的周期缩短,科研与教学的关系越来越密切。科研促进教学,教学带动科研,科研与教学成为高校快速发展的两翼。文章在分析高校教学与科研关系基础上,提出了协调教学工作与科研工作关系的应对措施。 相似文献
18.
大学英语分级教学新尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
陈昭霞 《河北工程技术高等专科学校学报》2005,(3):64-66
针对学生英语水平存有差异的现象,本着因材施教的原则,我校在公共英语课教学上,改变传统的模式,采用了"分级教学"的改革方案. 相似文献
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《四川烹饪高等专科学校学报》2016,(6)
按照应用型本科院校特点,食品安全学课程教学应以培养应用技术型专业人才为目的。文章分析了食品安全学教学现状,提出了提升教师授课水平、注重教材与参考资料的结合、构建点线面课程体系、采取实时案例教学和改革考核方式等建议,以提高食品安全学教学质量。 相似文献