管罐腐蚀与防护课双语教学模式探讨——基于应用型本科建设

为满足石油企业国际化所需要的复合型专业人才的需求,石油院校相继开展了专业课程双语教学。以重庆科技学院油气储运专业"管罐腐蚀与防护"课程为例,介绍了该课程探索适合应用型本科院校的双语教学模式,分析了双语教学实践中存在的问题,提出了解决措施。     

应用型本科院校数学建模教学与创新

数学建模作为数学理论与实际问题相联系的桥梁,对于旨在培养具有利用所学理论知识和工具,分析和解决行业问题综合实践能力人才的应用型本科院校显得尤为重要.鉴于应用型本科院校与研究型、学术型本科院校在专业划分、课程体系、教材教学等诸多方面的区别,其数学建模教学也不尽相同,前者宜重视和强化数学建模在课程教学中的作用,将数学建模思想融入到相关课程的理论教学,并适时地纳入新的课程体系中.     

应用型本科院校国际经济与贸易专业课程改革的新思路

在社会对大学毕业生的实践操作能力越来越看重的背景下,应用型本科院校国际经济与贸易专业的课程改革应该构建基于能力本位的课程体系,培育“双师素质”的教师队伍,明确“核心技能＋专业证书”的教学思路,注重培养以口头和书面交流为重点的商务英语运用能力,强化实训模拟和校企合作,建立基于能力本位的课程考核与学生评价制度。     

两阶段制三结合培养本科应用型人才--兄弟院校培养本科应用型人才经验综述

本文分析和归纳了国内10余所本科院校培养应用型人才的经验：优化学科结构,增强专业适应性;拓宽专业基础,实行“两阶段制”;优化课程体系,改革教学内容;加强实践教学,实行产学研结合。     

应用型本科院校双语教学模式研究

应用型本科院校双语教学,既要强调理论教学,更应注重实践教学。在双语教学实践中,要加强师资队伍建设,教材的编写应体现应用的特色,课堂教学应充分利用计算机、网络环境提供的良好平台优势,开展教学活动。     

地方院校应用型本科人才培养模式探究

根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才。提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途径方面应当注意的问题。     

高职专科机电一体化技术专业与应用型本科机械电子工程专业对接的研究

高职院校的机电一体化技术专业与应用型本科院校的机械电子工程专业同属一个“教育生态位”,服务同类装备制造业“职业带”,两者有衔接的理论基础和实践价值。高职专科机电一体化技术专业与应用型本科机械电子工程专业之间的衔接需要以岗位能力衔接为导向,实现培养目标、课程体系、教学内容、实践教学体系等方面的有效衔接。     

职教新政背景下本科层次职业院校物流管理专业人才培养的理念及思路

本科职业教育的出现突破了高职教育学历层次上的限制,为职业教育的发展带来了新机遇.通过分析我国普通高等学校办学形式、本科职业教育的办学特色,找到对标高校类型即应用型本科院校,调研应用型本科院校物流管理专业的人才培养全过程,寻找本科职业教育与应用型本科教育物流管理专业人才培养在目标定位、方案设计、教学过程、教材选择等方面的差异,并提出本科层次职业院校物流管理专业人才培养应以能力为本、优化课程体系、强调产教融合等建议.     

应用型本科院校英语专业课程体系探索

分析了理工类应用型本科院校英语专业课程体系存在的问题,介绍了重庆科技学院英语专业(商务方向)的"通识教育课+专业平台课+专业方向课"的课程体系架构。     

新建应用型本科院校办学理念的探讨

随着高等教育进入大众化阶段,一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点,讨论了其办学发展思路,并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析,探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。