新课程背景下小学信息技术创新教育分析

信息技术是小学教学体系中的一门学科,通过学科教学能够为学生提供一种新的认知世界的方式。但是从当前小学信息技术教学情况来看,教师缺乏对培养学生信息技术能力和信息技术情感态度的重视,不利于提升学生信息技术学习成效。为此,以新课程改革背景下的创新教育为基本出发点,结合江苏科学技术出版社的小学信息技术内容,具体分析小学信息技术创新教育策略。     

农村小学英语教学与信息技术整合的有效利用

在现代教育改革进程中,信息技术被越来越广泛地应用到学科教学工作中,为提高教学成效、优化教学结构做出了极大的贡献。受此影响,农村地区的小学英语教师也需要将信息技术引进到日常授课过程中,以便进一步创新教法,让教与学的互动更加高效,进而推动本学科教学工作的顺利开展。     

信息技术支持下的小学数学教学创新

信息技术与小学数学学科的整合是教育发展的必然趋势。信息技术作为一种新的教学方式在小学数学课堂发挥着重要的作用。为此,小学数学教师在教学中可以利用信息技术创新教学,辅助教师做好培优转差工作,激发学生的学习兴趣,指导学生做好课前预习和课后复习工作,在课堂教学中发挥示范作用,促进教师的专业化成长,提高数学教学效率。     

如何让信息技术在小学语文教学中焕发魅力

小学语文是一门基础性的学科,对培养学生的文学素养、发展思维能力、提升阅读水平和写作水平发挥着重要的作用,有利于学生更好地了解我国的传统文化,发展他们的核心素养。信息技术作为一种现代化的教学方法,在小学语文教学中的应用可以更好地呈现教学内容,使教学形式更加多样化,让小学语文教学更具有吸引力,激发小学生的学习兴趣。但是在实际的语文教学中,仍然存在着教学内容枯燥、教学形式单一、教学模式传统、教学评价不科学等问题。主要从利用信息技术合理安排教学内容,丰富课堂教学形式,创新语文教学模式,完善教学评价体系等几个方面来探究如何让信息技术在小学语文教学中焕发魅力。     

现代信息技术在小学科学教学中的应用

2017版小学科学课程标准中明确指出:小学科学是一门以培养学生科学素养为遵旨的基础性课程,是一门活动性和实践性与其学科有联系的综合性课程。倡导面向全体学生,倡导探究学习,保护学生的好奇心和求知欲,突出学生的主体地位。在学科与教学中,应该充分利用现代信息技术,创造生动有趣的情景,激发学生学习兴趣,利用资源的直观易懂,拓展想象空间,培养学生的创新思维能力,突破重点、难点学习。开拓思维,为从小培养新时代合格的社会主义建设者而努力奋斗。为此,教师要不断提高新技术的应用能力,更好地发挥信息技术在科学教学中的作用,努力让信息技术成为科学教学中的亮点。     

基于信息技术的小学数学智能化教学创新分析

随着科学技术的快速发展,以网络和多媒体为核心的现代信息技术被广泛应用到教学领域,教育教学进入智能化时代。小学数学是小学阶段的重要课程,为提高教学效果,培养学生的数学素养,激发学生的创造力,教师要合理使用信息技术辅助教学,创新教学方法,打造智能化教学课堂,为有效培养学生的学习兴趣奠定良好基础,帮助学生实现高效率的学习。本文立足实际,对基于信息技术的小学数学智能化教学创新策略展开探讨和研究。     

浅谈“数字化学习与创新”素养的培育

"数字化学习与创新"是高中信息技术学科核心素养的四个核心要素之一。信息技术教师应该努力培养学生的"数字化学习与创新"素养,提高学生的数字化竞争力,让学生成为主动适应社会甚至推动社会发展的人。高中信息技术教学中,培养学生"数字化学习与创新"素养的策略有:基于搜索展开探究;利用融合微课的自主学习网站;运用现代化的"云课堂"环境;开展项目式学习;开发校本课程,组织参加学科竞赛。     

探讨如何运用信息技术提高小学数学教学效率

数学是小学教育体系中的基础课程,能够锻炼学生的创新思维能力,为学生日后的学习奠定良好的基础。当今社会已经进入了信息化建设高速发展的时代,信息技术的发展和创新给小学数学教育带来了极大的影响。如何合理地运用这些现代化技术,让信息技术与数学教育紧密结合,以推动小学数学教学的发展,提高小学教学效率,已成为相关人员面临的重点课题。     

小学数学教育中创新意识的培养

创新是当前时代发展的必然趋势,任何领域都在谋求创新,都在力争创新,教育领域也不例外,创新性教育模式的引入,创新人才的培养都是教育学的重要研究课题。小学数学教学中为能更好地实现创新,需要从小学阶段开始培养学生的创新意识和创新发展能力,由于数学学科是一门逻辑思维较强的学科,在教学中应尽早培养学生的创新意识,这对学生今后能力的发展有着极为重要的影响。小学数学教学活动开始期间,教师为能更好地培养学生的创新意识,为学生创新能力发展奠定基础,需要从创新意识培养方面上入手,通过激发学生兴趣、培养学生动手能力、开展游戏教学等方式上进行培养。     

信息技术环境下英语创新课堂教学策略与方法刍议

英语属于一门陌生的语言学科,很多学生在学习英语知识过程中,存在一定的语言与学习障碍,针对以上问题,小学英语教师需要不断更新教学观念,引入更多先进的教学手段,以此来提高小学生参与英语学习活动的自主性,取得理想的英语教学效果。同时,小学英语教师也要做到基于信息技术环境创新英语课堂教学策略和方法,用小学生能够接受的方式开展英语教学活动,让英语知识能够以趣味化、形象化的方式展示出来,为学生营造一个轻松的英语学习氛围。     

新课程理念下小学美术教育教学改革与创新

美术教育能够促进学生身心健康发展。新课改提出,美术教育需要以学科为根本、以学生为对象,明确小学美术教育教学的新方向、新目标。对此,小学美术教育教学如何改革与创新是现阶段小学美术教师需要关注的重要问题。该文首先探讨了新课程理念下小学美术教育教学的重要意义;其次明确指出当前小学美术教育教学中存在的问题;最后分析小学美术教育教学如何改革与创新的具体策略,为小学美术教育教学工作提供参考。     

小学生计算思维与Scratch实践研究

计算思维是小学学段信息技术学科的核心素养之一,面对素质教育的发展,小学信息技术教师也将教学的重点放在了培养学生计算思维上。面对小学信息技术教育新要求,Scratch软件逐渐被广泛应用于学科教学课堂,并深受重视。该软件符合小学生的学习思维发展规律,对学生计算思维培养有着独特作用。将深入探析小学信息技术教学课堂上应用Scratch软件培养学生计算思维的有效对策,以优化教学课堂,实现教学创新。     

信息技术与学科教学的融合创新如何可能

信息技术的发展并非基于教学的需要,中小学学科教学也有自身的规律,两者存在不同的逻辑。从信息技术现有发展水平看,两者的融合程度并不高。换句话说,信息技术对学科教学只促成了有限的构造,学科教学只能依赖自身的力量进行变革。两者之间有融合但难以出现真正的创新。从发展趋势看,新一代信息技术或许对学科教学形成一种逼迫和根本构造,但是否能实现两者间的融合创新,仍然取决于人工智能的发展水平。只有信息技术取代部分教学工作而对教师的教学改革提出显著要求,同时更加强调和更好构建以学习者为中心的学习方式,两者才可能提出融合创新的需求。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

现代信息技术的飞速发展为我们新时期的小学教学提供了巨大的推动力,信息技术应用于我们的课堂教学,有利于提高课堂教学效果,更便利了学生对于知识的消化和吸收,激发了学生的兴趣。小学数学学科是小学课程的一门基础性学科和重要学科,科学地把信息技术和我们的课堂教学进行结合,有利于我们小学数学学科的发展,更会把我们的课堂教学推向一个新高度。     

如何提高小学信息技术课堂教学效率

随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。     

小学数学教学应培养学生的创新意识

培养小学生的创新意识是小学数学教学的一项重要任务,而课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。小学数学教师应从设置教学情境,培养创新动机;创设教学氛围,让学生敢创新;重视实践活动,让学生能创新;精心设计练习,让学生会创新四个方面培养学生的创新意识。     

小学信息技术作业的设计

<正>信息技术课程是一门操作性比较强的学科,我们在实践中不断总结、吸收和归整了许多小学信息技术作业的设计策略,通过改进作业设计来优化小学信息技术教学,不断提升学生的信息技术素养和能力。一、注意趣味性有趣的作业设计可以很好地激发和保持孩子们对信息技术课程的求知欲望,能让孩子们自觉地去学习理论知识和实践操作。如学习完"移动的鼠标玩游戏"一     

基于情境创设的小学品德与社会课程信息化教学设计策略探讨

信息技术的日新月异给现代教育注入了充沛的发展动力,成为现代教学中不可或缺的工具之一。信息技术与学科教学整合是新世纪教育改革的新思维,是一种全新的教学理念。文章以小学品德与社会课程信息化教学为研究背景,基于情境创设进行教学创新,实现信息技术和品德与社会学科教学的"融合",旨在为促进小学品德与社会课程发展提供参考。     

创新教学方法，让小学作文教学绽放魅力

<正>语文是一门与生活联系较紧密的人文属性学科,调查研究显示绝大多数学生的语文短板是作文,在一定程度上反映出教师的教学方法有待于创新。为了让小学语文教学绽放光彩,创新作文教学方法成为广大教师的重要研究方向,也是当下小学语文教学改革的重点之一。小学作文教学的生命力是创新,教师要不断创新作文教学的方法,提高学生的写作能力,让每个学生都能写出好文章。     

关于信息技术与小学语文课程整合的思考

随着科学技术的不断发展,信息技术已经得到了普遍的使用,这对人们的生活及学习都有着直接的影响。在小学课堂教学中,合理地使用信息技术资源进行多媒体教学,让小学生在感官上得到刺激,同时激发学生的学习兴趣,有效地活跃课堂氛围。信息技术在小学语文课程教学中的应用,可以有效地完成语文课程的教学目标,同时对语文课程教学的模式进行创新和完善,有效地提高小学语文课堂教学的成果。因此,信息技术与小学语文课程整合有着重要的意义。