导学案模式下高中英语小组合作学习的语法教学策略探究

<正>随着教育改革的深入,对教材教法的改革与创新、对课堂的效率提出了更高的要求。我国《教育课程改革纲要》中也明确提出,教育的任务不仅是传授知识,而且要让学生积极主动地参与学习,掌握学习的方法,学会学习并具有终身学习的愿望和能力。1.理论基础     

初中美术校本教材的开发与实践

随着我国教育改革的不断推进,初中美术教学的内容也要与时俱进,不能停留在美术教材的内容范围,而是要求教师大力地开发校本教材,不断地提高初中生的美术学习能力与空间,全面提高学生的美术素养。对初中美术校本教材的开发与实践进行研究,并提出建议。     

新课标背景下小学数学教学有效性路径初探

随着社会的不断发展,人们对于小学教育越来越重视。在新课标教育改革的背景下,小学数学教育的有效性也获得了极大的改观,学生的整体数学素养也有了较大幅度的提升,为学生以后更好的学习其他学科奠定了良好的基础。通过教育改革,让小学数学课堂生成的科学理论知识与资源教材高度符合,深入探究理解理论与实际,满足时代的发展需求和学生自身的学习特点,形成小学数学系统性知识体系,切实促进课程的发展和创新。     

感悟小学英语小班化课堂教学

小班化教育与新课程标准中的"面向全体学生""关注学生个体差异和不同的学习需求"的理念相吻合,是我国教育改革、特别是素质教育发展的必然结果。全随着新课程改革的深入,在我国小学英语教学中实施小班化教学模式,不仅有利于促进全体学生的全面发展,也有利于学生个性化发展,还可解决英语教学中的许多问题,提高教学效率。     

关于2017版高中生物课程标准中“神经生物学”部分的内容增设研究

教育改革是增加国家竞争力的有效手段,而高中课程改革又是教育改革中极其重要的一环。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。就现行高中生物学教材中"神经生物学"相关内容存在的问题和不足,整合调查数据与专家意见,提出高中生物学课程改革的几点建议,为我国高中课程改革贡献微薄的力量。     

对研究性学习的分析及思考

研究性学习是近些年来发展起来的一种新的课程形态,它以培养学生的创新意识和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变。研究性学习的提出是时代的呼唤、社会发展的需要,也是我国教育改革的尝试。最后,笔者对如何实施研究性学习作出了思考。     

翻转课堂模式在高中英语教学中的运用研究

<正>随着我国教育事业的发展,对高中英语的教学要求也越来越高,翻转课堂教学模式的出现很好地契合了这一要求,这些要求对教育改革的推进和革新有很大的帮助,而课程改革的推进又使人们对教育的要求进一步提高。因此,教师需要更关注学生的全面发展,帮助学生养成积极主动学习的良好习惯,使学生的学习技巧掌握能力进一步提高,让学生养成良好的学习习惯。为此,教师需要打破传统的教学思想,不要拘泥于过去的教学模式,应根据时代的发展和要求,设计     

以人为本，打造小学语文高效课堂

我国课程改革中明确指出:"以人为本,构建高效课堂"。教师在教学中要灵活根据教材知识点构建高效课堂,不断优化课堂教学内容是教师教学不断追求的教学目标。现代教学理念中,要想构建小学语文高效课堂,教师就要创设培养学生的学习兴趣、调动学生课堂学习积极性、让学生对知识内容自主进行学习与探究的教学模式。     

新媒体时代中小学美术教育研究

随着科学技术的不断发展和我国新课程改革的不断深入,基础教育受到了社会各界的普遍关注与重视。在新媒体时代,各种新型教学技术、教学模式的应用与推广,促进了我国基础教育改革的深入发展,特别是视听结合的新媒体辅助教学在基础教育中的应用,在很大程度上使学生的学习兴趣得到了激发,使学生的知识面与视野得到了拓宽。因此,对新媒体时代中小学美术教育进行研究与探讨具有珍贵的现实价值与重要的长远意义。文章主要就新媒体时代中小学美术教育这一论题展开研究与探讨,以期对相关研究和实践工作有所帮助。     

高校加强新时代中国特色社会主义法制教育的思考与建议

高校教育改革要跟随时代的发展趋势,建立法治教育体系,让中国特色社会主义法治理论的观念走进校园、进课堂、进教材,培养学生的法治思维,学校要改变传统教育方式,坚持将法治与道德教育结合发展,推动中国特色社会主义法治理论"系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑"。     

小学数学教学中学生数学思维能力的培养

在当今教育改革的潮流下,小学数学的改革也迫在眉睫,教育改革的要求指出,教育者在小学数学的教学过程中,应将讲授教材知识与提升学生的思维意识相结合,使学生在收获知识的同时,感受到知识积累逐渐增加,不断提升数学素养,树立思维意识。与此同时,老师在教学时应结合新课程改革的要求,制定高效的教学计划,更新自身的教育理念,注重对学生思维的培养和提升,从而促进学生全方面发展。     

“后方法时代”发展英语语言和交际能力实证

随着我国教育事业的飞速发展,英语教学法也发生了很大的改革,从传统的翻译法、情境教学法到现代的"后方法时代",极大程度上促进了学生英语语言能力与交际能力的提升。基于此,本文以某高校为例,结合其在"后方法时代"中存在的问题,重点探究其解决策略。经过研究证明,教师应及时转变自身在课堂中的角色,突出以学生为中心的教学策略,从学生实际需求出发,不断丰富学生英语语言与交际活动,创建良好英语学习氛围,激发学生英语学习兴趣,挖掘学生英语学习潜能,提高其整体交际能力与水平。     

关于强化中学美术教材中表现性学习方式的思考——基于对八年级教材的探讨

自2001年起,我国进行了大规模的基础教育课程改革,但综观各类教材我们不难发现,教材在结构、内容上仍有很大的改进空间。文章以教材的结构、内容为切入点,探讨如何在教材中激发学生表现性学习的潜力。顾名思义,表现性学习就是在学习中以"表情达意"为主的一种学习方式。表现性学习有自主性、交往性、表现性、创造性、发展性等特点。文章基于这些特点并结合初中年龄段学生的阶段性发展状况,论述表现性学习的重要性及其如何在教材中加以体现。     

初中英语课堂学生自主性学习的培养

传统教学主要采取教师讲授为主,学生被动接受的教学方式。虽然教学中也强调师生的交流,但都是在教师控制下的"一问一答"。时代的发展和教育改革的不断深入,要求我们在教学过程中注重培养学生学习的积极性及掌握和运用知识的态度和能力,促进每一个学生自主性学习能力的发展。     

情境教学法在初中函数教学中的应用研究

随着时代的发展变化,我国在教育改革方面也越来越深化。以数学为例,在人才培养方案中要求培养出具有创新意识和积极探索精神的人才。初中生在学习函数时常常会遇到很多问题,教师可以采用情境教学法解决学生对函数学习的恐惧。在教学中应用情境教学法可以提高学生的主动性,加强学生与学生、学生与教师之间的交流合作。同时,教师在情境教学中也可以不断地总结经验,以便提出更多创新的教学方法。     

基于核心素养之下初中英语课堂教学方法浅析

<正>随着教育改革的深入,英语教学也在随着教育改革的步伐不断完善,英语教师不断根据教育改革的要求、时代的发展和学生的需求来进行课堂教学的完善,核心素养就是顺应英语课堂教学需求而产生的新式教育理念。英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面,初中英语教师基于英语核心素养进行课堂教学,不仅可以提高学生的口语能力和学习能力,还可以提升学生的交际能力和道德品质。因此,初中英语教师应该结合学生的学习现状进行课堂教学方式的改革,运用科学的教学方式为学生提供英语学习的平台,提高学生的英语核心素养。     

简述当前我国基础教育课程改革的成效

随着我国教育改革的不断深入,基础教育课程改革作为教育改革的重要组成部分,近年来取得了显著的成绩,表现为教材编写贴近学生的生活实际、课堂教学中学生的主体地位凸显、教育评价指导思想的转变等。本文从以上三个角度入手,简要分析当前基础教育课程改革所取得的一些成绩。     

构建高中信息技术高效课堂教学的策略

随着社会经济与科技的飞速发展,现代教学理念发生了巨大变化。教学理念的变化促进了教材的深度改革,这一改革促进了知识结构的最优化。这就要求我们教师必须加大课堂改革力度,不断探索新型的、高效的课堂教学模式。信息技术教学改革应紧跟教育发展的步伐,按照"国家中长期教育改革与发展纲要"的要求,切实落实学生主体地位,培养学生信息技术实践能力,提高学生信息技术素养,为学生走进高一级学校和社会奠定基础。     

产教融合下专业课程建设对教学质量提升的促进作用——评《电路理论基础教学指导》

<正>专业课程改革是教育改革的重要实施路径,也是教育改革内容中的重要版块,抓好专业课程改革,就是为我国教育改革顺利完成铺平道路。《电路理论基础教学指导》一书囊括电路基本概念、基本原理、电路理论学习方法、电路应用实例以及电路理论意识等内容,章节内容安排合理,应用典例题量适中,阐释明确清晰。该书强调学生对     

移动互联网条件下“速算盒子”在小学数学教学应用中的初步探索

随着大数据时代的到来和课程改革的全面实施,信息技术发展为教育改革发展起到了极大的推动作用。"速算盒子"在实现个性化教学,激发学生学习自主性和兴趣、提升教学质量方面搭建了非常好的平台,在半年多的时间内,在小学数学教学中深入应用了"速算盒子",并做了一些探讨和研究,在此与大家共勉。