小议农村学校高效课堂的实施

随着我国教育改革的不断深入,素质教育逐渐成为学校教育的核心内容。而在大力倡导和实施素质教育的过程中,提高课堂教学效率已经成为我们教学的重中之重,也就是我们现在所说的高效课堂。对于农村学校来说,高效课堂的逐步深入为我们的教学指引出了一条新的教育思路、新的教学方法,彻底颠覆了以往以教师为主、学生为辅的教育理念。有利于激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,强化学生之间合作交流的协作意识。但由于受到各种教学硬件和软件因素以及传统教学观念的影响,目前农村学校教育并未真正实现高效,教学效率仍低下,这在很大程度上阻碍了素质教育前进的脚步。鉴于此,本文从农村学校教学现状入手,结合其存在问题提出几点解决对策,旨在真正实现农村学校高效课堂的构建,提高学生的学习效率。     

中职学生数学思维培养

在中职数学教育教学中,数学教育更多的是利用课堂教学来培养学生的理性思维,培养学生学会从数学的角度来思考问题。随着近些年职业教育改革的不断推进,越来越多的学校更加注重对学生思考方式、思维能力的培养,在现今中职教育过程中数学课堂教学也不断的以有针对性地培养学生数学思维来当做中职数学教育的目标。在职业教育改革新时期,作为奋战职业教育一线的任课教师而言,在平时数学课堂教育教学时将更多的精力放在研究开发如何才能提高中职学校学生的数学思维能力。     

发挥“隐性教育”作用改进学校德育教育

在教育教学中,需要我们注意充分发挥隐性教育的作用,将显性教育与隐性教育相结合,随时随处对学生进行德育教育。在学校教育中,教师们往往只注重课堂上对学生的教育,以课本为主抓手,以说教为手段来对学生进行德育教育,而忽略了学校教育的另一个重要方面:隐性教育。     

用课题研究改变课堂和学校文化——以大连市中山区白云小学为例

白云小学以冷冉先生"情·知教学"为理论支撑,构建以"四轮驱动以情优教,五环聚焦以学定教"为主要特点的"和乐课堂"基本教学模式,引导教师结合不同学科、课型、师生实际应用基本模式,提炼了十几种基本模式下的不同教学样式。课题研究改变课堂的同时,逐步改变了学校文化,尤其是与课堂密切相关的学习文化、学生文化和教研文化。     

开发传统文化 丰富美术课堂——谈传统文化在美术教学中的开发和应用

传统文化有着重要的教育价值和文化功能,与美术课堂相得益彰,所以,应鼓励把传统文化积极引入课堂。但在具体课堂实践中也应该注意遵循教学规律和新课标的规定,合理做好教学计划的安排:在教学内容和方法的选择上注意学生的兴趣导向,注重技艺和文化的相辅相成;在运用策略方面,教师应注重课程设计思路的创新,坚持因地制宜、专业化等多项原则;课堂上,应重视学生兴趣,带动课堂气氛,同时应注重艺术性的体味,让学生真正学有所成、学有所长。     

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径初探

在当前学校教育过程中,教育界所关注的不仅仅是学生所掌握的文化知识状况,更注重的是学生综合素质的全面提高。因此,在小学课堂教学中,音乐教学已引起了音乐教师的高度重视,开展有效的音乐课堂教学成为音乐教师共同探讨的课题。在小学音乐课堂教学中,合唱教学有效性的提高已提到研究日程上来。就如今小学音乐课堂合唱教学所存在的问题进行分析,探究有效的提高路径,以期提升小学音乐课堂合唱教学质量。     

高中语文课堂渗透学科核心素养路径例谈

<正>在教育教学体系改革的进程中,学科核心素养的培养逐渐凸显出重要地位,高中学校实施素质教育离不开语文学科教育,培养学生语言素质能够在语文学科教学中得以实现。将学科核心素养渗透在高中语文课堂中,既符合新时代教育教学体系的改革,又是培养学生综合素养的有效途径。在社会进步、全民素质提高的时代中,越来越多的人开始关注学生的语文素质,各高中学校为符合教育教学的改革要求开始全面落实素质教育,     

让文化之花绽放——诗性教育下的数学课堂

新课程强调数学教学要"体现数学的文化价值"。数学文化可以看作是由知识性成分和观念性成分构成的。诗性教育下的数学课堂,应彰显数学文化的魅力。以苏教版高中数学选修2-1《椭圆》起始课教学的三种不同的引入方式为例:其一,"重构"数学史,让学生了解数学、走近文化;其二,锤炼思维,让学生读懂数学、感悟文化;其三,动手实验,让学生感受数学、理解文化。     

中华传统文化进校园课程实施研究

<正>中华传统文化是淳朴民风的汇集,其中传统美德对修养学生的人格有着非常重要的作用。这些沉淀的传统文化又是现代文化的基础,而传统文化教育又是素质教育的有机组成部分,也是学生思想道德建设的核心内容。因此,加强传统文化的美德教育,有着非常重要的意义。在农村学校有着独特的教学资源,如果在课堂教育教学时能结合农村特点,把弘扬传统文化和有效开发课程资源结合起来进行教学,不仅从源头上有了活水,使语文教学活     

试论如何从“小善”入手塑造学生完美人格

<正>习近平总书记关于教育讲话精神指出:教育要从娃娃抓起,从小抓起、从学校抓起,把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中,体现在学校日常管理之中,做到进教材、进课堂、进头脑,使社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。以提高全民族整体思想素质为目标,结合教育教学实际,将德育贯彻于学校教育始终,抓住契机,从点滴做起,循循善诱,耳濡目染,陶冶学生情操,净化学生心灵,激发学生进行自我教育,进而实现