找寻自我,保持本色——刍议小学语文口语交际的课堂教学

随着新课程标准的实施,口语交际作为人与人之间交流的一种基本手段,成为了小学语文教学中的重要组成部分。口语交际从倾听、表达以及应对三个方面对学生能力进行培养,是一个动态的教学过程。它能够在很大程度上推动学生的发展,并保持着特有的魅力。因此,在小学语文的教学中,教师要能够充分的认识到口语交际的重要性,并能够不断探究教学新途径,帮助学生在口语交际中找寻到自我,并保持自己的本色,从而最大限度地凸显出教学的有效性。     

口语交际 让语文课堂流光溢彩

<正>在日常生活中,人与人之间的交流,离不开口语交际,口语交际伴随着我们的生活与学习。语文课程标准指出:要重视口语交际教学,让学生之间的情感交流更加融洽。同时,口语交际也能培养学生良好的倾听、表达、思维等方面的能力,让他们的语文水平在不知不觉中得到提升。因此,我们要充分发挥口语交际教学的作用,巧用各种教学方式,提升学生口语交际的兴趣,让他们的口语交际能力得到切实而又有效地锻炼。那     

小学口语交际教学之我“践”

随着社会的不断发展与进步,人与人之间的交往越来越密切,学生的口语交际能力显得越来越重要。因此,在小学阶段开展对学生口语交际能力的培养是非常必要的。新课程标准也对学生在各种交际活动中的倾听、表达与交流能力提出了一定的要求。因此,小学语文教师要通过多种教学方式和方法,加强对学生口语交际方面的训练。     

多媒体技术在口语交际教学中的作用

《义务教育语文课程标准》明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"如何在小学语文教学中培养小学生口语交际的能力呢?在口语交际中充分利用多媒体可以使交际内容非常形象直观地呈现出来,并且可以根据学生需要随时呈现交际内容。为口语交际教学营造了良好的氛围,激发学生口语交际的兴趣,使全体学生参与口语交际活动,为口语交际的多项互动创设了平台,从而提高了口语交际的质量。     

初中语文口语交际的情境教学实践研究

<正>口语交际能力是在社会和生活中进行沟通和交流的不可缺少的能力,学生只有在掌握了良好的口语交际能力的条件下,才能更好的与人沟通和交流。初中语文口语交际在初中语文教学中起着非常关键的作用,为学生使用中文流畅地表达出自己的思想感情和未来发展成有用之才打下了夯实的基础。在初中语文口语交际过程中,大部分学生在口语交际时不知道说什么,找不到合适的话题,往往就是用一些较为单调的语言     

采取有效措施,切实提高小学生口语交际能力

<正>在小学语文教学中,口语交际是一个极其重要的内容,也是一门新兴的、随着素质教育的推进而产生的课程。口语交际并不是以往那种简单的听话、说话,二者之间有着很大的区别。口语交际是以听、说为基础的一种双边交互活动,在这一活动中,双方进行沟通和交流,并完成信息的传递与情感的联络。口语交际注重培养学生的应对能力,同时它对培养学生的人际交往能力与合作精神有着     

通过创设教学情境提高学生口语交际能力

口语交际能力是小学生的重要语言素质,在小学语文学习中要注重小学生口语交际能力的培养。教学中要引导学生学会语言交流,利用教学内容,联系学生生活经验,创设教学情景,培养学生口语交际能力。     

浅谈如何培养小学生的口语交际能力

<正>语文课程标准中指出:要培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。口语能力的培养对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的,并且存在着不同程度的难点。那么小学生的口语交际能力怎样才能得到培养呢?下面我就自己的教学实践谈几点体会。一、加强课堂口语交际训练口语交际训练有多种方式,表现在课堂上,常用的主要有两种方式:利用教材,让学     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

学生的表达能力是非常重要的,教师们在教学的过程中要注意学生的表达能力的培养,让学生能够更好地进行口语交际,在当今时代,人们之间的交流日益增多,这都需要学生有比较好的口语表达能力,很多教学工作者都对小学语文教学中学生语言表达能力的培养进行了探究,希望能够通过小学语文教学来帮助学生提高语言表达能力。笔者从事小学语文教学多年,对这一问题也有自己的探究。     

浅谈小学语文课堂中学生口语交际能力的培养

《义务教育语文课程标准》在总目标中强调:口语交际要使学生"具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往"。小学是一个人的启蒙时期,也正是培养一个人口语交际能力的奠基阶段,小学教师除了按《义务教育语文课程标准》要求有计划有目的地组织实施口语教学外,还要打开学生广阔的口语交际的新天地,基于这一点,在教学中进行了一些探索与尝试,取得了一定成效,得到了一点体会。