分层教学法在高三历史备考中的有效应用

高考全国文综卷历史试题的命题趋势是考察学生的核心素养,因此高三历史备考策略应是"核心素养备考"。文章针对课前、课上和课后设置不同的历史教学方法和教学环节,提出将分层教学与学生的自主学习相适应,帮助学生在高三历史复习备考中夯实基础,提升学生的核心素养。     

高三短文改错解题策略

短文改错一直是全国课标卷和部分省高考中保留的题型,是考查学生基础知识与基本技能的一种较好的方式。在高考复习中如何改好短文改错就显得十分重要。     

高考英语全国卷与重庆卷新题型的共时研究

<正>1.新题型的具体分析及应对策略重庆市高考英语学科在多年自主命题考试之后,2016年起将参加全国卷统一考试。重庆卷除听力不再用PETS2、不再考单项选择、两篇小完型填空改成一篇较长完型填空,两篇书面表达改为一篇外,主要新增"七选五"、"语法填空"、"改错"三个新题型。本文拟对全国卷新题型进行分析,探讨全国卷的命题发展趋势,总结高中英语教学和复习得失,探索行之有效的课堂教学和复习应对策略。     

刍议高考英语语法复习课堂的整体优化

<正>高考复习阶段,是高考前的冲刺时期,受到教师们的高度重视,如何提高英语语法的复习效率,整体优化高考英语语法复习课堂,是广大教师所面临的重大问题。本文立足于高考英语语法教学现状,主要分析了高考英语语法复习课堂的优化意义和具体优化策略。以期通过笔者努力,找到促进高考英语语法复习效果不断增强的可靠途径。1.高考英语语法复习课堂的现状高考英语语法复习课堂,并不等同于新的语法知识传授的课堂。高中英语教师在进行高考前的语法复     

让有效延展阅读为新高考插上飞翔的翅膀——高中语文有效延展阅读策略研究

2016年福建省又重新回归到了全国高考的模式之下,比较福建省高考的语文卷和全国新课标卷,虽然在很多板块上都有区别,但细细比较应该看到,在阅读量上两卷有着巨大的区别,篇幅变长,阅读量变大了,难度也与福建省高考语文试卷有所不同。教师的指导拓展渐渐让位于学生的自主拓展,而教师的角色更多的是在鉴赏中成为学生语文课外阅读教学的导师,引导阅读的方法,引导阅读的思维,引导阅读的评价,引导阅读的鉴赏。     

探究高考完形填空命题特点，助力高考总分提升

<正>1.高考完形填空试题的命题特点及规律上海外国语大学董曼霞教授曾说过:"高考作为一种高风险考试,对教学会产生很大的影响。因此对高考本身进行研究不但能进一步完善考试,还能为高中教学提供反馈信息并促进以后的教学。"高考真题是考试大纲和考试说明最真实的体现和最权威的诠释。教师可以通过对近五年的高考全国卷一完形填空真题的研究和总结,认真研读新课标,深入探究高考命题机制,对取胜高考有事半功倍的效果。下面是近五年高考全国卷Ⅰ完形填空多维细目表。     

《步步为营 决胜2016高考》——2016年全国高考统考英语新题型高考英语模拟试题汇编

<正>"中学生成功快车道"——《中学生英语》系列书刊教育部主管、华中师范大学主办、国家知名老牌期刊《中学生英语》隆重推出2016年全国高考统考英语复习备考用书(共18套试题,定价:18元;配外国专家原声磁带或网站下载mp3格式)与全国50多所知名重点中学100多位高三英语把关教师联袂打造25省市数百万考生2016年高考英语复习备考获取高分全攻略用书★紧跟高考命题方向★把握高考命题动态★剖析高考题型特点★透视高考考试热点★传递高考最新信息★科学预测高考试题     

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高中作文教学中任务驱动型作文的指导微探

<正>江苏高考语文学科结束了自主命题的时代,从2021年起江苏高考语文将采用全国卷;但纵观近几年全国卷作文都是任务驱动型作文。因此,老师和学生要加强对全国卷试题的研究,特别是加强对任务驱动型作文的训练和指导。一、对任务驱动型作文的粗浅认识在以生为本的高中语文教学中,教师一般都采用问题单和任务群实施教学活动,可以说写作以及与写作相辅相成的阅读,都需要落实一定的任务。1.任务驱动作文的出现作文是语文考试的重头戏,     

浅谈高考英语书面表达提分策略

<正>高考英语试卷中,无论是全国卷还是各省的自主命题卷,书面表达都是必考的内容。作为主观题出现的书面表达在试卷中一直存在分值比率大,学生失分多的现象。如何通过提高学生高考英语书面表达的成绩进而提高英语高考成绩,是一线教师不可避免的课题。笔者结合多年的一线教学经验和多次参加高考书面表达阅卷的经历,认为要提高学生英语书面表达成绩,我们必须从下面两大方面着手。