机能实验学电子库在实验教学中的应用

随着医学的发展,对医学人才综合素质的要求越来越高,而单一的教学方法和手段已很难满足高层次、高质量的医学创新人才的培养需求。为此,创建了机能实验学电子库,为学生提供了丰富多彩的视听资源,有助于培养和提高学生自主学习能力和动手操作能力,提高实验成功率,增加学生对机能实验的学习兴趣。     

基础医学实验教学体系的探索

医学实验教学主要是培养服务于社会的高素质人才,随着当前医学的进步与发展,在很大的程度上为医学的发展打下了良好的基础,有利于培养学生的创新思维,满足复合型人才的需求。因而,本文主要是针对基础医学实验教学体系来进行探索分析的。     

医学检验专业开展本科生科技创新的思考

培养合格的医务工作者,要求医学生的培养应以综合素质提高为教学工作的中心,其中培养学生的创新思维能力尤为重要。我校连续招收数届四年制医学检验技术专业本科学生,在学好专业知识的基础上,注重培养学生的科技创新能力,旨在因材施教、培养创新型人才。     

医学遗传学教学实践和思考

医学遗传学是医学教育中的基础课程,是培养高级医学人才的重要组成部分。面对学生觉得学习有困难、成绩不理想的情况下,我教研室在长期教学实践中,总结了一些经验,以提高医学遗传学教学质量。     

立体发散性思维在胃癌腹膜转移机制教学中的应用

目前,固化定向的临床思维在医学教学的广泛应用,严重限制了医学生的创新能力,阻碍了转化型医学人才的培养。本文以胃癌腹膜转移机制入手,探讨立体发散性思维在临床肿瘤学教学中的应用,以开阔学生的思维视野,激发学生的创新和转化潜能。     

“三二分段”中高职衔接护理专业医学机能实验技术课程的开设与探索

高职护理教育属于以培养"能力为本位"的教育。高职护理医学基础课程中的"三理"课程包括生理学、病理生理学和药理学。教学重点为理论知识,实验教学隶属于理论教学,其实验内容偏向于验证理论和演示现象,忽略了学生动手能力和创新能力的培养。为了提高高职护理学生各方面的素质,实现综合性人才的培养,通过教学改革将"三理"的实验课程有机整合,独立开展医学机能学实验是必需而紧迫的。     

浅谈民族院校医学高职生培养

本文通过对西藏医学高职专业人才现状进行分析,结合西藏民族大学高职教育的特点,从如何提高技能培养到如何进行社会评价等方面,总结出了西藏民族大学医学高职人才的培养方向,并结合自身实际工作,提出民族院校高职学生教育工作的管理途径与方法。     

医学基础教学教研工作要点探讨

医学基础课程是医学生学习医学专业知识的基础与桥梁,而医学基础教师是引领学生完成医学基础课程及相关课程的重要主导成分,开展积极有效的医学基础教学教研工作,有利于教师自身教学教研水平的提高,有助于教学活动中因材施教,为培养合格的卫生技术人才提供有力保障。     

提高中医院校学生自主思维能力的探索与研究

为了提高教学质量,培养高素质医学人才,就如何提高中医院校学生的自主思维能力进行了探索和研究。在教学中应用启发式教学以及以问题为基础的学习(PBL)教学法等多种教学方式,并将教学内容适当加以延伸,可以逐步培养学生的元认知意识,引导学生将中医思想与西医理论有机结合,从而提高中医院校学生的自主思维能力。     

疫情背景下医学“生理学”课程思政的探索

将思想政治教育元素融入医学"生理学"专业课教学,是培养德才兼备的高素质医学人才的重要举措。在教学过程中,应以"生理学"课程为专业背景,以新冠肺炎疫情防控为时代背景,在贯彻课程目标的同时,深入发掘课程中的思政案例,将"生理学"课程中蕴含的思政元素巧妙地融入课程教学的各个环节,不仅能培养学生的科学精神和专业素养,还能培养学生的爱国情怀和社会责任感,以期取得立德树人的效果。     

浅析临床教学中医学生素质的培养

科学技术的进步促进了临床医学技术的发展,随之而来,社会对医护人员的期望也越来越高。与此同时,医学院校也应该逐步提高教学水平,培养符合社会需求的合格的医学人才。本文从医学生素质培养的内容和方法两个方面进行阐述,用以改进和提升医学院校的临床教学。     

高职高专临床医学专业结核病教学模式的探索

为了增强高职高专临床医学专业学生岗位胜任力,为了给予基层医疗卫生单位输送高素质技术技能型人才。高职高专院校坚持以岗位需求为导向,以教学工作为中心,教师对教学内容进行了优化、对教学方法进行了改革及探索,目的是培养合格的医学人才。     

医学生职业道德素质的培养

道德素质是医学生职业素质中最核心的内容。本文通过对医学生教育的各个阶段有针对性地进行道德素质培养实践,探讨了加强医学生职业道德素质培养的途径,使医学生在掌握医学知识和技能的同时,注重医德医风的养成,培养学生成为精于专业、诚于品德、德才兼备的医学人才。     

培养急诊医学人才方法探讨

急诊医学是对急危症患者救治的理论与实践研究的一门科学。急诊医学已被越来越多的医学界同行和专家们承认是一门新的独立学科。它的重要性也受到社会上更为广泛和充分的理解。它之所以成为专科是医学发展和社会需要这两个重要因素促成的。如何培养急诊医学人才已是当今医学领域的当务之急，本文就如何培养急诊医学人才方法进行探讨，以供急诊医学人才培养参考。     

生殖医学专业创新型实验教学的探索

生殖医学专业本科由于招生时间晚,各招生院校基本以理论教学为主,实验学时很少或不开设实验课,影响了生殖医学人才的培养。文章从构建生殖医学实验教学内容体系;改革实验教学方法,强化学生能力的培养;改革实验教学模式,强化课外教学;建立实验室开放制度,充分发挥实验室的功能;对生殖医学专业创新型实验教学进行了论述。     

浅谈“大数据”背景下关于预防医学生甄选毒理学信息的实践教学

"大数据"背景下预防医学生甄选毒理学信息的实践教学值得深入研究。高等医学院校教学面对海量毒理学信息,如何指导预防医学学生利用可靠途径获取毒理学数据,是培养其能力的主要问题。如何甄别化学物毒性信息的质量,培养适应大数据时代的具有创新性的预防医学人才,是预防医学生甄选毒理学信息的实践教学的重要内容。     

多元化教学模式培养综合素质高的医学人才

医学遗传学是医学教育中的一门非常重要的基础学科。为在有限的时间内,优化医学遗传学教学,提高教学效率,调动学生学习积极性,把医学生培养成综合素质高的医学人才,笔者将多元化教学模式用于医学遗传学教学,内容包括:制定合适的教学内容、改进教学方法、开展第二课堂促进教学、开展实践教学、多元考核。实践表明,多元化教学模式提高了教学效率,促进了教师和学生综合素质的提升,学生的自主学习能力、综合应用知识能力、分析问题与解决问题能力、语言表达力都得到很大提高,沟通合作意识得到加强。     

医学职业院校实施素质教育的理论与实践研究

21世纪被誉为医学与生命科学的新纪元,这也预示着医学科学的竞争将更为激烈。当然,行业领域的竞争归根结底又将是人才的竞争。对此,新时期我国医学教育的改革与发展势在必行的同时,还应着眼于全面型、高素质医学人才的培养。其中,对于医学职业院校而言,所培养的对象不但要有较高的理论知识和技术水平,更重要的是具备良好的个人品德和职业道德。     

立德树人视域下医学院思想政治工作的思考

高校作为人才培育的摇篮,承担着培养青年人成长成才的重要任务。在立德树人为教育根本任务的时代背景下,医学院思想政治工作者应致力于培养具有高尚医学职业道德、优良医学人文素养、强烈社会责任意识、全面临床医学知识、较强人际沟通能力的医学人才。     

对应用型医学本科院校课程思政的思考

随着社会的进步和人口老龄化的加剧,医疗服务的需求也在逐渐增高。应用型医学本科院校以培养应用型医学技术人才为目标,课程思政是医学教育中的重要环节,对课程思政的系统性建设改革是必然趋势。医学专业课程与思想政治理论课同向同行,实现"三全育人",有助于培养医学生的人文素养,使其形成高尚的医风医德及职业道德,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。