浅议教学评价在中职英语技能大赛培训中的作用

在中职英语技能大赛培训中如何激发学生的学习热情,提高参赛意识,以赛促教、以赛促学,在职业英语学习及技能大赛中享受英语学习带来的乐趣,从而发现自我,赏识自我,展示职业英语的风采,笔者在对市级以上技能大赛培训教学中尝试运用教学评价的方法,有如下粗浅体会。     

“以赛促改”激活中职英语能力标准的教学

<正>全国中职生英语技能大赛近年来成为各个学校英语教学的热点事件,但仍存在诸多误区。本文首先分析了英语技能和职业核心能力构成的能力标准,接着分析了比赛环节所需的能力要求,最后结合笔者的教学实践分别阐释了其具体实施策略和案例。旨在为实现新大纲关于提升学生语言应用能力提供新的思路。1.能力标准的两个方面2009年国家新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》明确要求英语课程要能够培养学生在"日常生活和职业场景中的英语应用能力……为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础"。从此表述中不难看     

“一带一路”背景下高职英语教学改革

"一带一路"战略的提出对高职学生英语职业能力提出了更高的要求。目前,高职学生英语职业能力培养的现状和社会及企业预期之间还有一定的差距,高职英语的教学改革具有必要性和紧迫性。结合高职教育特点,口语技能大赛无论是在目标设定上还是在竞赛内容和形式上,都决定了其在高职英语教学改革中的地位不能忽略。以英语职业能力培养为导向,运用大赛思维进行教学改革,以教改促进大赛的提升,可使二者相互促进、相得益彰。     

英语技能赛与中职商务英语专业教学无缝衔接的可行性初探

<正>1.引言自第一届职业技能赛举办以来,国家教育部及职业院校对学生职业技能大赛重视程度日益增加,各级各类职业技能比赛在全国各地举办得风生水起。中职职业英语技能赛为中职英语教学改革指明了道路。如何将职业英语技能赛所带来的成果与中职商务英语专业教学进行无缝衔接,促进中职英语教学改革,成为值得每一位中职英语教师思考的问题。2.中职英语技能赛赛项分析中职技能赛大赛"职业英语技能"赛项的目的是为了推动中职英语教学和人才培养模式改革,着力培     

浅谈以英语技能大赛促进商务英语专业英语听说课的教学

近年来,技能大赛作为考核职业学校教学质量的手段之一,受到了来自全社会,尤其是教育界各方面的重视。同时,它不仅对外能体现职业院校的人才培养水平,对内于学校课堂教学也有着不可忽视的积极影响。因此,文章以商务英语专业的英语技能大赛对英语听说课教学的促进作用为例,试做简要分析。     

高职测绘技能大赛实践与研究

本研究从参赛者角度出发,以测绘类专业为导向,通过分析对比研究的方法,对我国当前高等职业院校中的技能大赛优缺点进行探讨;并通过走访调研多所高校的参赛者,对技能大赛的改善工作提供笔者的建议,以期为进一步提升我国高职学生职业素养奠定理论基础。     

浅谈职业学校会计技能教学体会

针对会计技能对会计专业学生的重要性,以及职业学校对会计技能大赛的重视度,结合学生学习会计技能的现状,以及职业学校课程改革的精神,谈谈在会计技能教学过程中的体会。     

中职英语技能大赛对英语口语教学的启示

职业技能大赛已成为各大职业院校参与竞技的主要平台。中职英语技能大赛旨在展现中职生英语运用风采,推动中职英语课程教学改革步伐。从历届中职英语技能大赛来看,学生的英语表达能力较差。这给中职英语口语教学改革提出了新要求。为此,教师可从中职英语技能大赛出发,探讨中职英语口语教学的改进策略,以期进一步提高学生的英语口语表达能力。     

浅谈对中职生参加英语技能大赛的辅导

职业学校的学生英语基础相对薄弱,缺乏学英语的兴趣,参加英语技能大赛能提高他们学习英语的自信,从笔者的切身实践来阐述了如何辅导中职学生参加英语技能大赛。     

省教育厅等九部门联合下发《关于开展中等职业学校职业能力大赛的通知》

<正>按照"调整、规范、提升"的要求,将目前面向中等职业学校师生的各项大赛统一规范为"浙江省中等职业学校职业能力大赛",以加强和改进新形势下中等职业学校技能大赛工作,推进我省中等职业教育改革。通知附件《关于实施中等职业学校职业技能大赛的方案》显示,我省职业学校职业能力大赛包括学生和教师两方面,其中学生比赛项目包括