精准扶贫视野下高校资助育人工作探究

资助育人关乎教育公平与高校人才培养,历来被党和国家所重视。自21世纪以来,高校扩招使高校入学人数以及教育成本不断增加,高校贫困生数量增加,但高校资助育人资源却相对有限。尽管近年来高校加强了贫困学生资助工作,资助育人体系不断健全,但仍存在不少问题,致使一些真正有需求的学生未能得到资助。本文首先对当前高校资助育人工作存在的问题进行了探讨,在精准扶贫政策视角下探讨了高校资助育人工作改进策略,希望能为提升高校资助育人工作质量与效率提供依据。     

育人为本 实践创新——新形势下辅导员资助工作方式方法

资助育人工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,而高校辅导员是资助育人工作的具体实施者,在资助工作中扮演着重要的角色。在新形势下如何做好资助育人工作,值得每一位高校辅导员进行认真思考和研究。目前高校资助育人工作仍面临着许多困难和挑战,该文立足辅导员工作,提出新形势下资助育人工作的具体方式方法和途径,以期为完善高校资助育人体系贡献微薄的力量。     

广西高校构建资助工作助困育人体系创新模式研究

资助工作助困育人体系的创建,不是一个单纯的经济帮扶问题,它需要从制度建设、强能、资源整合等方面去构建一个有效运行的体系。本文中,课题组针对前期调研所得广西高校开展资助育人工作现状的基本情况,借鉴区外资助工作助困育人的先进经验、结合广西高校资助育人工作实际,提出广西高校应从规章制度建设、贫困生能力提升等多方面构建一个完整的助困育人体系的创新模式。     

试论高校辅导员在资助育人工作中的角色定位

资助育人工作是高校学生工作的重要组成部分。辅导员身处学生工作的第一线,是高校资助育人工作体系中的重要角色。对象的特定性与环境的复杂性需要高校辅导员在资助育人体系中正确定位角色。本文以目前高校资助育人工作中存在的问题为切入点,从助困和育人两个维度论述高校辅导员在资助育人体系中如何找准角色定位,充分发挥角色作用,达成资助与教育并重,助学与育人并举的目标。     

“精准扶贫”视角下的高校资助育人方法研究

高校资助育人工作是实现教育领域脱贫的关键手段,同时也是人才培养工作的重要组成部分。但当下许多高校的资助育人工作中存在很多问题,严重影响了资助的公平性。这时,精准扶贫思想就为高校资助育人工作提供了指导方针,更好地发挥了资助育人的实际意义和作用。     

高校青年教师党员发展工作的问题与对策研究

文章针对高校青年教师党员发展工作的现状进行了调查,分析青年教师党员发展工作缓慢的原因,并提出通过加强基层党组织建设,增强党的凝聚力;建立党外青年教师培训制度;健全非党员教师联系制度;加大与学校统战工作的协调;壮大积极分子队伍;大力宣传优秀党员的先进事迹;抓好党员教育管理;加强党员发展制度建设等措施。这些对策让青年教师感受到党的关怀,有助于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。     

新时代高校资助育人工作机制探析

新时代背景下,资助育人工作是高校实现立德树人根本任务的重要途径,是高校落实实践育人教育理念的重要抓手。针对当前高校资助工作中存在的资助认定准确度不高、重资助轻育人和育人工作主体局限渠道单一等问题,文章以中国矿业大学(北京)为例,从建立标准化认定体系、搭建一体化资助平台和完善多层面育人机制等方面进行探析,旨在为进一步构建高校资助育人工作长效机制提供新思路。     

精准扶贫理念指导下大学生资助育人工作的创新策略探究

建立适应高校自身发展水平的高校学生精准扶贫育人体系,对于大学的发展具有重要的意义,这一长期的系统而艰巨的任务,需要得到国家、社会、企业等各个主体的帮助,笔者认为在精准扶贫的大政策理念的指引下,高校也应该属于自己的创新扶贫策略,比如可以通过树立高校学生精准资助育人的新理念、加强高校学生资助队伍的成立和建设、建立动态灵活的高校精准资助的管理系统实现大学生资助育人工作的创新。     

教育公平视角下高校资助育人工作机制研究

高校的资助育人工作是促进高等教育阶段教育公平的重要手段,资助育人政策由国家统筹、地方推进、高校负责具体实施,本文从教育公平视角出发,通过分析当前高校在资助育人过程中存在的问题,提出相应对策,促进高校资助育人工作健康发展。     

高校家庭经济困难学生资助工作人文关怀策略研究

人文关怀是高校家庭经济困难学生资助工作的本质属性。资助不仅是解困,更承担着育人的功能。高校要坚持以教育为先导,以育人为目标,加强经济关怀、学业关怀、精神关怀等在内的整体关怀,努力构建资助工作人文关怀的有效机制,全面提高受助学生的综合素质,从根本上帮助其解困。