从“琴鹤”入诗看文人“崇德尚洁”之心态

"琴""鹤"两意象联用,久已有之,这一现象在古诗文中十分常见。这组意象所表达的内涵非常丰富,其中有相当一部分作品寄予着文人群体"崇德尚洁"的心态。本文将从文本入手分析历代文人以"琴鹤"意象入诗所表达的"崇德尚洁"之心态及这一现象出现的原因。     

浅谈语文教学中的“炼字”

<正>"炼字",就是根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。中国历代文人墨客无不讲究"炼字",常常"吟安一个字,捻断数茎须"。如今,社会进入信息爆炸时代,各种"快餐文化"充斥着我们的生活,很多老师和家长只是片面地注重知识"量"的积累,以及语言文字的工具性、功用性,而忽视了语言文字本身所具有的思想性、触摸感,缺乏对语言文字的精讲细炼和推敲琢磨。我想,作为一名语文教师,教会学生感受文字的温度和画面,使学生更好地运用文字来表达思想、传递情     

让音乐助力阅读教学

<正>音乐是用声音来表达思想情感的艺术,被称为"无国界的语言"。笔者在小学语文阅读教学中注意引入音乐因素,用音乐来烘托气氛、激发兴趣、深化领悟,收到了良好效果。一、借助音乐导入文本"儿童是用形象、色彩、声音来思维的。"上新课时,小学生往往对文本表达的意蕴比较陌生,如果插入与文本内容相符的音乐,就可以很快将学生带入文本描述的情境中,引发思想上的共鸣。     

“沙路净无泥”与“沙路润无泥”之辨

"沙路净无泥"出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》,"沙路润无泥"出自白居易《三月三日祓禊洛滨》。"净"与"润"都描述了沙路令人愉悦的状态,但各有不同的侧重点。"润"字表现出春雨后的平滑细腻,"净"字则反映其清新整洁。"润"字是诗人细致的体物,而"净"字是物本身、外界环境与词人特殊心境结合下的产物,更具有主观色彩。不同的炼字无高下之分,只是文人在创作时基于不同因素做出的不同选择。本文从分析"润"与"净"的字义差别入手,探究影响两首作品炼字的因素。     

善用文本,让表达“臻于完美”

语文教学,就要做到以"写"的眼光对其予以深入研究。要指向语言表达、篇章结构是否值得探究,有没有可以拓展的语用点等。教师在课堂上不仅要引领学生关注文本内容,还要利用文本引领学生去寻找、去发现、去实践。如此教学,既深化理解了文本内容,也提高了表达能力。     

随文仿写：由读到写的有效迁移

<正>在小学写作教学中,教师要提高学生的写作能力,使学生流畅地表达见闻与感想。但学生写作时选用的材料单一,思维受限,难以写出有新意的文章。教师要由"读"向"写"推进,让学生从阅读中与作者对话、与文本对话,情感与文本一同起伏,在细细品读文本中习得表达方式,提升语用能力。小学生的模仿能力强,可以模仿阅读文本,满足求知需求,在读写结合中巩固知识,提升写作能力。随文仿写能提升学生的表达兴趣,满足学生表情达意的诉求,提升表达能力。     

践行学讲理念,做好小学语文阅读教学预设

<正>预设是教学的预测与设计,是课前进行有目的、有计划的设想与安排,是上课的基本要求。在实施"学讲方式"的过程中,如何进行有效预设,才能让学生充分理解文本(即"学进去"),更好生成、表达(即"讲出来")呢?如何让学生更好感悟、理解文本内容,更好联系生活,进而超越文本,让知识技能、情感态度与价值观各方面都不断发展呢?本文结合"学讲方式"主要目标中的四个理念,即潜能理念;自主学习理念;机会公平理     

由《古都》浅谈日本文学的下降型特征

物哀,风雅,幽玄是日本传统文学的特点,由此而引发的文学情感"下降型"这一类别的界定,包括了所有传统日本文人追求"哀与美"时所透露出的艺术想象与创作情感。"下降型"这一类别的提出在传统的审美网络中使人们的研究视域从理论内涵升华到了整体的文本内涵。就这一点而言,"下降型"的研究具有较为重要的文学研究意义。     

切磋:语文课堂“妙趣”横生

<正>课堂上的争辩是学生对语言文字的琢磨与考量,更是一场别开生面的互动交流。基于文本表达内容,突出切磋运用,能让学生在关注阅读,融入文本和走进语境的过程中与作者对话,与情境进行面对面的沟通,定会有所发现和顿悟。以切磋为载体,能够给学生更多的启发与引导,能够让学生在身临其境的过程中深化识记运用,明白其中的"潜台词"。切磋,让文本散发生机活力,更让课堂充满浓浓的人文情怀。以莫怀戚的《散步》为例,谈谈切磋     

高三语文悦读模式下理解能力与写作能力的培养

<正>一、引言在重构课堂生态,创新高三语文悦读模式时,要培养学生掌握扎实的语文知识,引导学生形成关键的语言筛选与分析能力,适当增加学生的阅读量,深化学生对阅读文本的整体性理解,培养学生熟练掌握各种文本的特征与关联,并且引导学生深度理解文本的思想内涵和表达技巧,推进文本细读,实现"理解能力"与"写作能力"迅速提升的目标。二、高三语文阅读教学背景分析高考语文试卷是语文教学的"风向标",也是优化教学模式,创新教学体系的重要依据。通过对最