新时代背景下高校教师教学能力自我完善探讨

在新的时代背景下,为了培养出适应社会发展的人才,对教师的教学能力提出了新要求,指出教师应该认真分析教育形势,勇于面对挑战,探索新的教学模式,培养学生的学习兴趣,不断提升自己的专业素养及教学能力。     

关于培养学生数学反思能力的思考

反思学习是提高学生素养的重要通道,也是教师提升专业水平的关键环节。作者就反思在现实教学中的重要性,提出了自己的观点。教师要善于激发学生在课堂中积极参与反思,强化学生在解题训练中的反思,组织学生不断进行阶段性反思。     

浅谈如何实现高效的中学作文教学

<正>中学生在写作文时经常会感到无话可说,布置到如何入手进行写作,归根结底是学生缺乏写作素材造成的。在中学作文教学中,教师要引导学生养成善于阅读、善于观察的习惯,使他们不断积累写作素材。在写作过程中,教师要让学生描写真人真事,并融入自己的真情实感,使他们通过写作写出自己心中的想法,创作出优秀的作文。一、从学生的实际出发进行作文教学,激发他们的写作兴趣在中学写作教学中,要让学生对写作产生兴趣,并积     

关于初中语文教学中学生思维能力培养的分析

新的课程教育改革下,我国初中语文教学中强调对学生思维能力进行重点培养。这就要求教师在课堂实践中要善于应用灵活、多样的教学手法,激发学生的学习兴趣,将学生的学习注意力吸引到课堂上来,鼓励学生在自主性研究和合作性学习中不断探讨问题解决方法,善于多角度、全方位看待问题,从而实现语文的开阔性,使得学生的创新性思维得到增长。     

小学数学教学中学生主体地位的体现

<正>在小学数学教学过程中,教师要关注学生的主体地位,让学生能够在教学中充分表现自己,展示自己的数学能力。教师要培养学生独立自主的意识,启发学生的思维,让学生积极创新,提升数学能力。一、转变教学观念,提升学生主体地位作为小学数学教师,要善于将课堂让给学生,让学生在课堂上展现自己。教师要不断提升学生的主体地位,让学生能够自主探究数学学习的方法。如,在"圆的周长"的教学中,教师可以让学生通过探究"圆的周长与直径之间有怎样的关系?"这一问题展开数学     

浅谈多元评价方式在英语教学中的应用

新课程改革应积极寻求新的评价方式。口头语言评价、肢体语言评价、实物评价、展示评价、合作评价等多种评价方式都有自己的特点,教师应该灵活应用。不管是采用哪一种评价方式,教师都要善于捕捉学生的"闪光点",善待学生的错误,科学地对学生进行客观的赞赏评价,营造自由和谐的探讨气氛,真正发挥评价在英语学习中推波助澜的作用。     

新课程标准下小学语文有效教学研究

新课程标准下小学语文教学面临着新的形势。对于学生而言,语文学习不仅仅是对于学科知识的掌握,更是对汉语言文化的体验。小学语文教学尤为关键,基础性的教学实践内容能够为学生今后的学习打好基础。教师应该善于发现新问题,掌握科学的教学实践方法,通过合理有效的教学手段实现对学生的教学引导,创设合理的教学环境,不断推动小学语文有效教学的实现。本文通过对小学语文有效教学的概念进行分析,为小学语文的顺利发展发展提出了积极的对策。     

更新理念,改进教法,增强高中历史教学实效

<正>在新课程理念指导下,教师要更新理念,改进教法,鼓励学生就历史事件进行积极主动地思考,就历史人物发表自己的评价,进而培养学生乐于动脑思考,善于发现问题及敢于质疑的能力,进而增强高中历史课堂教学实效。一、转变自身教育观念,做课程改革的响应者在课改浪潮冲击下,教师一方面要尽快提高历史学科素养,丰富教育教学理论;另一方面要不断提升自身的思想境界,加强师德修养,把新课程崭新的理念贯彻落实到自己的日常教学行为中,不断梳理、总结自己的成功经     

小组合作学习在初中英语教学中的应用探究

传统的教学方式是以教师的讲授为主,学生被动地接受知识,虽然教学方式在不断进行改革,然而主要停留在教师与教材、教师与学生之间的关系,并未深入到学生与学生之间的关系,而小组合作学习是一种新的模式:学生们在一起学习,对自己和组内其他成员的学习都要负责,促使每位学生都能够获得进步,从而不断提高课堂的教学效率。     

读者意识在小学语文作文教学中的重要性

在信息技术、社会不断发展的今天,教师的教学策略也在不断革新。小学阶段的作文教学,对培养学生的写作习惯、能力均有重要意义。在实际教学活动中,教师也需不断改善、优化自身的教学策略,予以学生更好的学习体验。在新课程不断深化的今天,教师需要善于结合新型资源来构建教学情境、转变教学方式,促使学生的"读者意识"形成。在写作教学活动中,不断激发学生的主动性,让学生的课堂体验感不断加强,从而有效培养学生的写作能力、读者意识。