注重课外科技学术活动，培养学生创新实践能力

创新教育是高校教育中的重要组成部分,大学生课外科技学术活动是培养和提高大学生科技创新能力的重要举措,为创新教育提供了崭新的平台。注重大学生课外科技学术活动,有利于促进学生创新实践能力的培养。     

试论大学生科技活动的院系模式

大学生科技活动是培养学生动手能力和创新能力的重要载体。本文通过分析院系开展科技活动的现状及存在的问题,探讨大学生科技活动的院系模式,提出院系模式下的科技活动重在培育,通过搭建平台、制度建设、组建团队及打造品牌等途径,不断探索和完善学院学生科技活动,对院系开展科技活动具有一定的借鉴意义。     

浅议数字图书馆平台建设中云计算技术的应用

随着我国科技水平的发展,数字图书馆让我们不再陌生,而在其平台具体的建设中,云计算技术的应用也越来越普遍。本文对数字图书馆平台建设中云计算技术的具体应用问题进行简要的研究,以了解其具体的理论、内涵为基础,以此来对其应用问题进行分析,力求为我国各个范围内数字图书馆的合理建设而提供一定的参考。     

自媒体时代大学生思想政治教育创新研究

随着科技的创新,自媒体平台成为大学生生活中不可缺少的一部分,对大学生的思想观念,行为习惯产生了很大的影响。高校的思想政治教育工作面临着巨大的机遇与挑战,如何进行大学生思想政治教育创新是高校必须重视的课题。     

高校大学生科技类社团建设研究

高校大学生科技类社团通过开展学术科技类活动,丰富了大学生的专业知识面,培养了学生的实践动手能力、科技创新能力、自主学习能力,促进了高校第二课堂的建设,对高校学风建设也有积极的促进作用。因此,高校应积极探索科技创新类社团建设的新途径、新方法,为学生搭建各种科研平台,服务于创新型应用型人才培养,促进学生成长、成才。此外,高校应加强科技类社团管理机制的建设,使社团活动适应当今大学生的特点以及应用型人才培养对高等教育的需求。     

“挑战杯”竞赛对培养大学生创新能力的意义与作用

"挑战杯"竞赛作为培养大学生创新能力的重要平台,已成为高校校园文化建设的重要内容。本论文旨在说明"挑战杯"竞赛对增强大学生科技创新能力具有重要的意义和作用。它有利于提升大学生专业水平,专业知识,推进素质教育;增强大学生实践动手能力;培养和提高了大学生创新创业能力;培养和提高了大学生分析、研究和解决问题的能力,特别是科研活动的能力。     

基于第二课堂的“四位一体”创新创业教育实践训练体系构建与研究

第二课堂背景下构建创新创业项目训练、学科竞赛、大学生科技创新实验室、大学生创业园"四位一体"的创新创业教育实践训练体系,为不同需求、不同阶段的学生提供实践锻炼平台,培育创新创业精神,提高创新创业能力。     

高校“众创空间”创业教育模式问题分析

为了使大学的科研成果尽快转化为现实生产力,帮助小企业,为其成长发展提供科技生产力,作为我国众创空间的重要组成,高校众创空间不仅为大学生创业提供一站式、专业化的创业服务,还为培养高校创业企业和企业家提供了优质平台,既有利于提高高校毕业生的就业率,也为我国科技创新提供了新的模式。     

浅谈高校法制教育与校园法治文化建设

立法是治国之本,而教育是兴国之要。建立法治社会,稳固社会治安都是为教育提供良好的平台,为学生提供良好的学习环境。但是最近几年,大学生犯罪问题日益渐增,如何加强对大学生的法制教育和管理,让每位大学生都知法、懂法、守法,是当下社会和高校所需要面对的问题。本文就当前形势下对大学生法制教育和管理进行探索,为了能够引导大学生知法、懂法、守法。     

计算机学科竞赛促进大学生创新能力培养的研究

培养具有创新精神和实践能力的创新型人才是实施素质教育的目的,也是实现"科教兴国"的重要举措。大学生科技竞赛活动是培养学生创新能力的重要平台,是增强科技意识的重要手段,是培养科技素质的重要途径。近年来,计算机专业的学科竞赛蓬勃发展,促进了学生的创新意识的形成,强化了学生分析问题和解决问题的能力。科技竞赛有利于培养计算机专业大学生的创新能力和实践技能已成为不争的事实。从分析科技竞赛的特点、科技竞赛与创新能力培养的密切关系出发,通过对广西师范大学计算机与信息工程学院近几年的参赛和获奖情况进行整合分析,提出对培养创新型人才、提高创新能力的改进建议,拟为教学改革提供参考。