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相似文献
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1.
《Planning》2022,(3):52-71
更新教师的教育观念,在当前全面推进素质教育、深化教学的改革中,具有十分重要的意义。更新教育观念,提高教师素质,首先要树立正确的人才观和教育质量观,其次要把“育人为本”作为素质教育的核心,摆正教师与学生的地位和作用,从而确立坚定的教育信仰,真正做到教书与育人的统一。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(2)
<正>1、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体体育提出的要求,即是对体体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,  相似文献   

3.
《Planning》2014,(5)
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,现代教育技术在中学教学中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。现代教育技术能寓教于乐,有利于实现英语课堂教学的目标;加大课堂信息容量,优化教学方法,培养学生主动发展的能力;建构学生认知图式;形成学生学习的良好氛围,有利于培养人才素质;有利于教师提高自身素质,反思教学;提高英语教学的质量,推动素质教育等。  相似文献   

4.
工程图学与素质教育   总被引:4,自引:1,他引:3  
加强素质教育,培养学生的创新能力是今后教学改革的主方向,必须依靠全体教师和教育工作贯彻在整个课堂教学和日常管理之中。章分析了工程图学的几个主要内容与素质教育的关系及教学示例,指出了每个知识点都可能与许多素质相关联,关键在于教师首先要提高自身的综合素质并把它与课堂教学有机地结合起来。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(10)
<正>教师职业是与生命有直接关系的四大职业之一,素质教育已全面铺开,现代教学对教师的要求越来越高,提高教师素质越来越重要。现就谈谈教师素质培养中的几大特性。一、思想性教师是人类文化知识的传递者,对人类社会的延续和发展有承前启后的作用;教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起着关键的作用;教师不仅要向学生传递科学文化知识,还要塑造学生的灵魂。所以教师必须思想端正,热爱教育工作,积极上进。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(44)
伴随当前我国语文学科教学体系的完善发展,教育部门越来越重视学生的素质教育。在语文教育教学当中渗透情感教育,教师要首先意识到情感教育的重要性,并且从学生的身心特点出发,创设一定的教学情境,提升情感教学的有效性,从而促进学生综合素质的全面提升。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(17)
素质教育以全面提升学生的综合素质为目标,以学生和社会的长远需要和发展为方向,关注学生学习态度和知识运用能力的培养,以生动、活泼、主动地发展为主要特征,重点体现教育的主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。在提倡素质教育的新形势下,小学语文教学要遵循素质教育理念,全面贯彻实施素质教育政策,以更好地提高小学语文教学质量,全面发展小学生的综合素质。这也是新时期小学语文教师面临的教育要求和教育课题。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(6)
《义务教育体育与健康课程标准》明确提出:"教育要面向全体学生,让每一个学生都能从学习活动中受益。"学校提出"面向全体,全面发展,尊重个性,主动发展"的办学思想,全面推行素质教育,积极应对新课程挑战。学校提出了"体艺兴校"的发展战略,把体艺教育作为实施素质教育的突破口,实现了艺术活动学科化,课程化,规范化;学校本着"教师人人参与辅导,学生人人参与学习"的原则,一方面大面积提高学生身心素质,另一方面开展艺术活动,对学生的各种特长进行系统的综合训练,使体艺教育成为学校一道亮丽的风景线。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(29)
素质教育是当前语文教育的重要课题,它对培养学生的思维能力,提高学生的道德品质,陶冶学生的情操都有着积极的作用。但是在当前的素质教育中,还存在着很多的问题,如果教师不能及时、正确地处理这些问题,不仅会降低课堂教学效率,而且会阻碍学生的发展。因此,语文教师要注重对学生进行素质教育,从学生的实际出发,发挥学生的主体作用,全方位指导学生实践,从而提高学生的综合素质。  相似文献   

10.
《Planning》2020,(5)
小学生版画美术教育不仅能增强人的艺术感,更符合当下素质教育的标准,所以在当今教育不断创新的环境下,教师要通过版画的教育,转变学生的思想,提升小学生实践应用技巧,通过提高对版画教育的重视,提升学生综合素质的发展。  相似文献   

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