师生冲突发生的原因分析:从规训的角度

师生关系是影响学校教育质量的重要因素之一,师生之间的关系有合作,也会有冲突。在学校领域中,师生冲突主要表现在课堂之上。多数人认为师生冲突是破坏性和摧毁性,它源于师生之间观念的冲突。但是从福柯规训权力视角分析师生冲突,它是规训权力在学校和班级领域过度使用造成的,是传统权力和现代权力冲突和教育制度下话语权不平衡引发的。从这个角度上,解决师生冲突,就要把规训权力作为切入点。     

探讨社区建设中相关主体的角色关系

本文从社区三大主体的角色关系着手,介绍了主体间的法律关系和角色定位,重点剖析了主体间,尤其是居委会与物业服务企业之间的冲突,并提出了调整法律规范、解决居委会自身权利冲突以及建立三方沟通协调机制等建议。     

班主任如何构建良好和谐的师生关系

班级是学生的心灵家园,班主任与学生的良好师生关系不仅影响班集体的建设,而且影响班级管理的效果和学生教育的成效。要达到良好的教育效果,班主任必须正确处理师生之间的矛盾,尊重学生人格,关注学生个体差异,将师生间的心理距离拉近,构建起良好和谐的师生关系。     

论英语教学中的“师生关系”

本文从破解把混淆了法律和道德两种不同概念的"师生平等"称为"新型师生关系"入手,论述了真正的"师生关系"应该是一种"亲情关系"这一论题。文中强调师生之间要强化"亲情关系"正确导向,并大力推进师生的这种"亲情关系",不能总在"平等"上做文章,进而形成"尊师爱生"风尚,使师生关系更加融洽、和谐,从而保证学生健康成长,推动"素质教育"发展,英语教学才会取得良好的效果。     

大学校园中的师生冲突研究——基于科塞《社会冲突的功能》的分析

文章根据对刘易斯·科塞的《社会冲突的功能》一书中相关理论的理解,对大学校园中的师生冲突进行分析,提出大学校园中的师生冲突多为非现实冲突;冲突主要源于师生的亲密关系、现代师生关系的变化、师生评判标准不同,并在此基础上,呼吁教师权威的现代转型,形成新型师生关系,辩证看待师生冲突,发挥师生冲突的正面功能。     

师生信任在提高教学质量中的应用研究

当前师生关系日渐淡漠,师生冲突时有发生。研究发现,师生间的信任关系稀薄是引起这些不良后果的主要原因。基于信任是关系运营的基石理论,构建结构方程模型对影响师生信任的前因后果进行验证,可以辨析出提高教学质量,改善师生关系的重要变量。实验证明:师生互动能有效提高师生间的信任,而师生信任能有效提高学生满意度、学习积极性和学生成绩,能有效降低师生冲突,进而有效创建和谐校园。     

论高校师生关系的调适与和谐校园建设

在分析协调师生关系对构建和谐校园必要性的基础上,剖析了师生间存在的关系冲突、弱化现象的原因,并提出师生关系调适的对策思路,以促进高校和谐校园建设。     

民主平等视域下研究生师生关系的建构

和谐的师生关系应是以民主平等为基本特征,但是由于诸多原因,目前高校导师与研究生之间呈现出情感疏离、道德失范、学术地位失衡以及关系世俗化等问题。要建构与民主平等理念相适宜的亲密、和谐、良性的研究生师生关系,应以"关心理论"促进师生间情感互动、以"立德树人"守护师生间道德底线、以"交流对话"协调师生间学术地位、以"后喻文化"推动师生间合作共赢。     

高中班级构建和谐师生关系的探究

在课程改革的背景下,高中阶段的新课程要求构建师生之间的和谐关系,以促进学生身心健康发展。在实际的班级管理中,教师要想构建和谐的师生关系,就必须转变自身的工作思想,成为学生的"大"朋友,为学生树立学习的榜样,并采用赏识教育。只有这样,才能在高中班级中构建和谐的师生关系。     

对师生互动下的初中英语高效教学的探讨

在教育改革的发展下,教师与学生之间逐渐形成了全新的师生关系。所以在初中英语教学中,想要实现高效教育的目标,要从师生互动上入手,关注学生的健康发展,在培养学生自主学习能力的同时来促进学生的思维发展。基于此本文针对在初中英语教学中做好师生互动进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。