浅论成人高校学报个性化

个性与个性化，对于成人高校学报来说，具有特别重要的意义，它是其形成鲜明风格的前提与基础，是时代发展的必然要求，由于长期受计划经济体制的影响和束缚，学报尤其是成人高校学报，无论在办刊思想上，还是在办刊实践中，都存在着一些不容忽视的问题，而且面临一系列的冲击与挑战，也出现了一定的尴尬和困难，面对市场经济体制的要求和“入世”所带来的机遇与挑战，成人高校学报惟有树立“以读为本”的观念，加快个性化进程，突出个性和风格，独树一帜，才能在激烈的市场竞争中争生存，求发展。     

高校时事英语教学应用研究

时事英语教学以互联网为平台,登陆世界上各大英语新闻网站,将最新的时事与学生共享,进行互动教学,既达到了英语的教学目的,又提高了学生的时事政策水平。在实施时事英语教学中,需要解决设备条件、教学工作量、教学时数等约束,设计教学内容,调动学生兴趣,合理安排时间及教学活动设计等。     

多元智力理论对英语个性化教学的启示

多元智力理论是目前受关注较多的教育思潮之一。多元智力理论提出的八种智力对英语教学领域有着深刻的影响,引导教育者从不同的智力方面进行个性化教学;同时对于重塑新的智力观、学生观和评价观有着积极的作用。     

高校英语教学中文化导入研究

探讨当前高校英语教学中的文化导入教学,努力纠正母语中的负面干扰,以较为扎实的文化导入教学实践来切实加强高校毕业生的英语应用能力,提高他们的跨文化交际成功率.     

论高校环境设施个性化设计

通过对高校环境设施的分类及影响高校环境设施设计因素的分析,探讨了高校环境设施个性化设计的原则。     

高校英语教学中交际语言教学法的应用

交际语言教学法的核心是培养学习者在真实的语言环境中运用目的语进行交流的能力。它强调的是语言的真实性。为解决交际语言教学法在高校英语教学中存在的一些困难,从考试体系、教师素养、班级规模、语言环境、教学手段等多个角度提出了解决问题的对策,对高校英语教学质量的提高具有一定的参考价值。     

谈高校图书馆个性化服务

阐述了高校图书馆实施个性化服务的基础,提出了高校图书馆开展个性化服务的主要方式。     

论高校图书馆网站个性化服务

阐述了高校图书馆网站开展个性化信息服务的优势、现状和存在问题,提出了相应的实施办法.     

中国英语变体研究对大学英语教学的启示

分析了中国英语变体研究的现状和争论的焦点.认为中国英语变体存在着理论和现实层面上的错位,通过问卷调查,分析大学生对中国英语变体的接受态度和表达能力,对大学英语教学提出相应的建议.     

大学新闻英语教学实证研究

研究旨在通过问卷调查、访谈等实验形式对学生进行教学期望和反馈的跟踪调查,从而探索大学新闻英语教学存在的问题。首先介绍了新闻英语的特点,在实证调查的分析基础上,逐层剖析新闻英语教学的若干问题,并从教与学两个方面同步制定了攻克新闻英语难点的宏观建议。     

“多元化”、“个性化”高职公共英语教学体系的构建

在解读《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》的基础上,论述新一轮高职公共英语教学改革的方向,提出了构建＂多元化＂、＂个性化＂高职公共英语教学体系的理据及方法,以及公共英语教学及教师面临的问题与挑战。     

大学生利用英语教学博客自主学习情况的调查和分析

随着大学英语教学改革的纵深发展,为了改进和完善旧的教学模式,笔者建议在网络多媒体和自主学习的环境下,将英语教学博客与传统英语课堂结合起来.但是两者结合的效果如何?通过对山东大学152名大学英语学习者进行调查分析,以期待结果为将来教学模式改革和课外网络自主学习提供一定借鉴.     

浅谈大学英语教学中学生自主学习能力的培养

本分析了当今学生具有自主学习能力的必要性,阐述了自主学习的概念,从语言知觉的角度,探讨如何培养学生学习自主能力,并阐明了教师在培养学生学习自主能力过程中的重要职责。     

普通高校学生体育投入评价模式研究

针对我国在校大学生身体素质近年来持续下滑现象,结合高校学生在校内外及社会体育活动中的投入状况,并在科学构建普通高校学生体育投入评价指标体系的基础上,对大学生体育投入评价模式进行了有效研究。该模式分为高校体育投入闭环评价模式和学生(个人)体育投入闭环评价模式两种,更加注重过程性评价,加强了对学生体育投入评价的监控力度,为全面深化高校体育工作改革提供了有力保障。     

大学外语教学新模式探析

大学英语教学改革进行了多年 ,己取得丰硕成果。以语言学习者为中心的教学模式体现了充分发动学生积极参与语言实践的学生主体原则 ,实现了师生的角色转换 ,从而极大地提高了教学效果。     

大学外语教学新模式探析

大学英语教学改革进行了多年,已取得丰硕成果,以语言学习者为中心的教学模式体现了充分发动学生积极参与语言实践的学生主体原则,实现了师生的角色转换,从而极大地提高了教学效果。     

艺术生选用《新编大学英语》的探讨与实践

艺术生英语能力薄弱是比较普遍的现象,实施大学英语教材改革、创新教学模式和教学内容是切实可行的解决方法之一。介绍了浙江理工大学艺术生大学英语教材改革的原因和过程;阐述了《新编大学英语（第二版）》的5个优点）09级艺术生试用后的问卷调查、学生访谈和浙江省大学英语三级考试通过率等也表明《新编大学英语（第二版）》是一本适合艺术生学习使用的教材。     

大学英语课堂教学存在的误区及模式探讨

通过分析大学英语课堂教学存在的误区 ,找出目前大学英语教学现状的症结 ,探索新的英语课堂教学模式 ,以培养社会所需的实用性英语人才